泥溪镇小学校201*年秋期德育工作总结
泥溪镇小学校201*年秋期德育工作总结
一、指导思想：深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，在德育的目标、内容、途径、手段、方法上探索更适合学生年龄与身心特点，更适合社会发展规律的新举措。以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。二、工作目标：
坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，注重培养学生孝亲敬长、感恩图报、爱国爱家等情感，把德育工作渗透到学校工作的各个方面。积极抓好学生的养成教育，培养学生的文明礼仪习惯。积极参与校园集体舞和红歌演唱等小学生艺术活动。创建德育“星级”学校。学生在校安全事故发生率为零。三、工作思路：
1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。
2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、社会主义荣辱观教育，增强学生的责任感。
3、注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。4、注重少先队干部建设，充分发挥干部的带头示范作用。四、重点工作：
（一）以人为本，强化育人意识。
教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学习的道德书籍”。同时自觉地投入到德育实施中，采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展。
1、提高师德水准。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。本学期，我们将继续坚持每周政治学习制度，组织教师深入学习“三个代表”重要思想，再次学习胡锦涛主席在全国优秀教师上的讲话，开展“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”等主题的教育活动，使全体教师主动适应德育新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。2、加强德育骨干队伍建设。建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励班主任订阅有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。学校通过组织班主任例会、下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。其次，班主任要认真上好每一节晨、周会课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，发挥出应有的育人功能。要充分发挥学生干部的作用，把每周一节晨会课、班队课让给学生，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握。
3、强化学科渗透。各科教学是向学生进行思想品德教育最经常的作用途径，教师在授课时必须做到“五有”（1）要有意。要有较强的德育渗透意识，授课前，必须努力挖掘教材中和德育素材，安排好德育渗透点。（2）要有序。要从学科及授课内容特点出发，根据学生认识能力，将德育内容具体化、层次化，做到德育渐进。（3）要有机。要准确把握德育渗透的契机，将德育内容和学科知识有机地结合起来。（4）要有度。对德育内容的渗透力求点到为止，不画蛇添足。做到使学生既受到思想教育，又掌握学科知识。（5）要有效。渗透要针对实际，讲求方法，注重实效，避免空洞说教。
4、重视心理健康教育。充分利用日常教育教学主渠道，开展好学校心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生沟通、交往等，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。
5、重视安全和自我保护教育。充分利用班队课、宣传栏、红领巾广播站等平台，开展好学生的安全和自我保护教育。力争学生在校期间安全责任事故为零。（二）多种渠道，开展德育工作1、“礼仪教育”
我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去，学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。多年来，我们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。（1）、文明习惯养成教育
学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》以及文明礼貌读本》、《礼仪三字经》，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学习文明，鞭鞑丑恶”的演讲；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌：如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”，“宁可绕道百步远，也不践踏半寸草”等，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论。（2）、设立礼仪岗、监督岗
学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；在校园内主要位置设立监督岗，志愿者轮流值岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。（3）、评选“行为规范标兵”
学期末，学校把思想品德优秀、文明守纪的典型学生评为“学期文明规范标兵”，而且照片上墙，张榜公布，充分发挥他们的模范作用。
一开始，我校一些新生很不适应这些要求和做法，但经过一段时间的教育、学习，都能养成良好的文明礼貌习惯，见到老师和外来人员，都能主动地问候：“老师好”、“领导好”、“来宾好”；公交车上都能主动让座。2、“法制教育”
我校根据目前社会上青少年违法犯罪呈上升趋势，也为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生特点，开展形式多样的法制教育活动。（1）、上好法律启蒙课。每学期，学校都要组织学生学习《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，以小竞赛、小表演、小故事等方式在各班开展法制教育，以法律来规范学生的行为。
(2)、主题班会“法律就在身边”。每学期，学校统一布置以法制为主题的主题班会，以学生关注的社会现象为内容，来引导学生树立正确的法律意识。并要求各班写出书面文字，在全校进行评比、展览。3、“爱心教育”
结合抗震关爱行动，开展“六个一”爱心教育活动，即：读一本关于爱心的书、写一篇关于爱心的文章、讲一个关于爱心的故事、唱一首关于爱心的歌、开一次以爱心为内容的主题班会，干一件关于爱心的实事。针对一、二年级学生年龄小，重点开展好“讲一个关于爱心的故事，唱一首关于爱心的歌”；三、四年级重点开展好“读一本关于爱心的书，写一篇关于爱心的文章”；五六年级重点开展好“开一个关于爱心的主题班会”、“干一件关于爱心的实事”。
（三）狠抓基础，提高德育实效。
1、狠抓学生行为习惯养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》和《常规十不准》要求学生实现“三管六不”、“楼房十六字”培养学生良好的行为习惯。
2、加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
3、继续推行教师值日、红领巾值日岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。4、抓好阵地建设。
增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。充分利用宣传橱窗、黑板报、广播台宣传校园文明佳事，树立榜样。办好安全、法制、健康教育专栏，利用墙壁张挂教育标语，形成良好的德育氛围。根据每月教育重点和班级实际，各班有计划地组织好每周一次的班会课和主题队会课，并做好记录。加强班级文化建设，如信息角、图书角、作品展示角、教师赞美角、荣誉角、名言角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展创建精彩班级活动。（四）、注重创新，丰富活动开展。
1、抓好每个月的主题教育。要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
2、大力开展安全教育。学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好工作，加强管理，规范要求，让学生在校园内安全活动。
3、开展节日活动。各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，各班级要结合重大节日、纪念日开展活动。教师节举行“以最好的表现，向老师献礼”教育活动，“中秋”加强传统教育，“国庆”开展“向国旗敬礼安全演练”活动。让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。
4、开展班级组织升旗仪式，由德育处统一制定主题，36年级各班根据每月、每周重要事件的意义，围绕其开展国旗下讲话，力争让更多的孩子参与，锻炼更多的学生为目的，让国旗下讲话形式多样，丰富多彩。
5、开展以班队为基础的丰富多彩主题班队会。
积极探索新课程背景下的少先队工作，推动少先队工作与基础教育课程的衔接。本学期，少先队班队活动主题，着重是各中队根据本中队的实际，开展有特色的主题班会。
6、开展“书香校园”活动。加强校园文化建设，校及年级甚至班级可创设各具特色的走廊、宣传栏、学生作品展示窗等。切实做好校、年级、班级文化创建工作，营造浓郁的校园文化气息，丰富德育的内涵，提高德育的实效。
7、开展朗读、校园集体舞、红歌演唱、“阳光少年”特色评比活动。8、社会实践主题活动。充分挖掘周边的特色教育资源：到工厂参观，开展丰富多彩的活动，选择贴近学生生活实际的内容，让学生接受生活的熏陶。（五）抓好“三个结合”教育。
1、充分利用校讯通这个网络平台，加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，提倡上门家访。
2、做好一年级新生入学教育，向家长提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。
3、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动。4、聘请校外辅导员，有针对性地开展专题教育。五、各月开展的工作九月：（教育主题：学生行为规范----常规教育）1、加强师生常规教育。加强意识转变，进一步深化执行《五洞小学班级管理考核制度》。2、学校德育处制定德育工作计划，各班结合实际制定好班队工作计划。（德育处、班主任）
3、庆祝教师节，开展尊师爱生活动。（班主任）
4、开展“心系奥运，健康成长”爱国主义教育活动(少先队大队部)
5、少先队大队部规范升旗仪式、红领巾监督岗、少先队广播站活动，做好鼓号队训练工作。（少先队大队部）
十月（教育主题：五爱教育、行为规范）
1、在升旗仪式、晨会、班队会、板报和各项活动中贯穿爱国主义教育，弘扬民族精神，培养师生的爱国主义热情。（德育处）2、庆祝建队日。搞好组建一年级中队的工作，举行好新队员入队仪式。（少先队大队部，10月13日）
3、开展“向国旗敬礼、安全疏散队列训练活动”。
4、开展以“我和我的祖国”为主题的红歌赛。(少先队大队部)十一月（教育主题：革命传统教育）
1、结合校革命传统教育基地的建设，在全校范围内有针对性开展革命传统教育。（德育处）
2、心理健康教育活动月。（德育处）3、开展11.27纪念活动。（德育处）4、召开家长会。
5、根据学校工作重点，结合班级实际，各班搞好“从小好好学习，长大报效祖国”主题班队会活动。
十二月（教育主题：迎新求进，再展宏图）1、庆元旦（班主任）。
2、庆祝元旦“2+2”项目成果展（体艺组，少先队大队部）二○○九年元月（师生成果展示月）
1、期末班队工作总结，上交各类记载本、表格。2、做好学生的各项评先工作。
3、做好学期资料积累、整理归档工作。
4、制定假期活动计划，进行假期生活和安全教育指导。
泥溪镇小学校201*年1月14日
扩展阅读：泥溪镇小学校201*秋期德育工作总结
泥溪镇小201*201*学年度第一学期
德育工作总结
一、指导思想：
以科学发展观为指导，紧紧围绕两纲教育、学科德育和学校工作中心，以德育队伍建设为重点，以养成教育为基本内容，以健全各项德育制度为保障，从基础德育入手，与学校特色相结合，继续把校园特色文化建设作为德育工作的一大载体来深入推进，研究方法、探索途径，切实增强德育工作的针对性、主动性、全面性；本着以“大处着眼，小处着手”的原则，使我校的德育工作做实做细，体现出“做人为本，做实德育”，构建三位一体的育人体系，继续营造良好育人氛围，积极创建和谐校园。
二、工作思路：
1、确立一种意识：以学生为主体。2、抓住两条主线：养成教育，班级管理。
3、转变三个观念：变灌输为渗透，变单方面为全方位，变被动接受为主动体验。
4、搞好四个结合：学校教育与家庭教育相结合；道德理论教育与社会实践教育相结合；课内与课外相结合；主题教育活动与经常性系列教育活动相结合。
三、工作方法：
细管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。
严严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。
新独特新颖，即抓好班（队）集体和个人典型的培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息、符合少年儿童身心发展规律的活动，推动德育工作的新发展。
活思路开通，即学校班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法，找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实效的工作局面。
四、达成目标：
（一）总目标：加强班主任队伍建设，通过对班主任专门的培训，使其在班级管理能力上，有所提高，抓好班风，促进优良学风、校风的形成。
具体做法：
1、不断提高广大教师的师德修养和理论水平。教师是教育改革与发展的关键因素，组织教师认真学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和德育工作文件，进一步提高教师思想道德素质，把“爱心与责任”作为学生健康成长的出发点和落脚点。
2、引导教师履行师德规范。树立“全员育人”，“育人第一”、“时时处处事事育人”的意识。学校通过规章制度、班主任工作手册，使每一位教师明确对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班集体建设中的职责，让学校的每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责，从而少一些功利浮躁心态，多一些投入奉献，牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒开展爱岗敬业活动。
3、加强班主任队伍建设，不断提高班主任工作实效。班级是学生学习、生活的环境，班级状况直接关系到学生健康成长。而班主任的育人水平和工作态度又是建设良好班集体的基本保证。因而要做好以下工作：
（1）召开班主任经验交流会，请我校经验丰富的班主任王俊、段正明和万明小学校长钟斌作经验交流。每一位班主任都或多或少的讲出自己在班级管理中行之有效的方法和措施。要求班主任结合自己的工作实际取其精华运用到班级工作的实践中。
（2）健全班主任学习制度。要求班主任多学习，多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中促使班主任工作注重实践，注重思考，注重质量，互相启发，深入研究，确定更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。让班主任在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作水平。
（2）推行班主任工作承诺制：对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业；替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。
（3）加强跟踪指导，每月都要听一些班主任的主题教育课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
（4）加强宣传，利用宣传橱窗、红领巾广播等渠道，宣传班级及学生典型事例和先进事迹，调动师生的积极性。
（5）加大检查力度，在原有值日制度的基础上，将完善一些不合理的地方及时完善，每月总结，结果与考核挂钩。
（二）子目标：培养一支文明有礼、奋发向上的有人格魅力的学生群体，促进良好校风、教风、学风的形成。
转变德育观念，确立“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。
具体做法：
1、深化爱国教育。
要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。
2、加强养成教育，着力培养学生良好品行。
（1）在培养学生讲卫生，懂礼仪良好品行的基础上，要着重培养学生讲节约、守纪律的良好习惯。期初提出目标和要求，在日常学习、生活中引导学生争取。期末采取自评、互评、家长评、老师评的方式，记入学生素质报告单。
（2）常规教育进一步落到实处。在贯彻新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，再明确每月常规重点及每周常规要点，班主任根据本班特点，创造性开展工作，强化训练要求。
（3）本学期，我们将继续推行值日领导、教师值周制度，继续开展“大队委监督岗”活动，充分发挥学生的主体作用让大队委监督岗对学生的卫生、纪律、领巾佩戴、两操实行自主管理、评价，并于第二天课间操通报前一天情况，逐步让学生从“要我这样做”“转变为”我要这样做“，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
3、加强心理健康教育，培养健全人格。
（1）广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习有关的心理健康方面的知识，让教师明确多对学生进行心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成为全员参与的“大合唱”。
（2）加强心理健康教育。结合健康教育，思品等学科的教学活动，结合学生的日常学习、生活、工作，多渠道的了解和掌握学生的心理问题，经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生解决心理障碍。
4、加强法制安全教育。
继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。建立后进生帮教制，消灭在校生违法犯罪行为的出现。同时，根据教育局通知精神，进一步开展好交通安全宣传进校园活动，教育广大中小学生牢固树立交通安全意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯，文明参与交通，保障学生的交通安全。通过开展一次交通安全知识讲座、上好一堂交通安全课、发放一封倡议书、举办一次挂图巡展等丰富多彩的活动，对学生开展宣传教育活动，保证每一位中小学生都能接受一次交通安全宣传教育。并且每学期保证组织一次安全演练，让学生在体验中学会安全常识，知道当遇到紧急情况时，自己到底应该怎样做，增强全校学生的安全意识，提高学生安全防范能力。
5、拓宽德育渠道，发挥“三结合”优势。
继续加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育的合力。做好家访工作，抓好家庭教育活动。
具体做法：
(1)重视家校的密切联系。
加强对教师家访工作的组织管理，要求班主任每月家访一次，并把家访工作纳入对班主任工作的考核。使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况，促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。
(2)营造良好的社会教育环境。
少年儿童的教育离不开社会大环境，学校将积极、主动地为学生创设良好的社会育人环境。充分发挥校外辅导员、学校家长委员会、德育基地的作用，开展综合实践活动，培养学生的公民意识和社会责任感。大力开展学雷锋互助、环保等活动，形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。
六、重视学科渗透，加强德育科研。（1）挖掘渗透内容。
德育要寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。语文等学科要充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史和基本国情教育；音、体、美等学科要结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。
（2）优化学科教学。
课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程，各学科要开展学科渗透德育教育的教研研究活动。继续认真上好思想品德、朝会、班队活动课。
（3）加强德育科研。
全体教师要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究，要认真作好学习笔记。针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。五、开展的工作：九月：民族精神代代传
1、搞好校园的环境布置，做好开学典礼。
2、弘扬民族精神，培养良好的文明礼仪习惯系列活动。3、尊师教育：师恩难忘4、制定学校德育工作计划、班队工作计划。5、组织建立泥溪镇小大队委员会，并开展常规工作。6、主题班会：自立自强十月：爱国主义教育、科普教育
1、爱国主义教育：开展“向国旗敬礼”主题教育活动和“我为队旗添新彩”主题活动。
2、举行班主任、辅导员经验交流会。3、组织“爱科学”科技实践活动月。十一月：守则学习、公民道德教育1、培养良好的卫生习惯。
2、公民道德教育主题班队活动观摩。3、家长学校活动。十二月：法制教育
1、举行安全、法制教育活动。2、开展迎新年的庆祝活动。201*年元月：理想信念教育
1、做好政教处、大队部、班级的工作总结。2、小学生综合素质评价，评选“创三好”。3、做好学期结束工作、制定好寒假工作计划。4、指导学生参加假期社会实践活动。
泥溪镇小学校201*年1月5日
友情提示：本文中关于《泥溪镇小学校201*年秋期德育工作总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，泥溪镇小学校201*年秋期德育工作总结：该篇文章建议您自主创作。
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《泥溪镇小学校201*年秋期德育工作总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/411323.html
- 上一篇：小学四年级全学年德育工作总结
- 下一篇：201*.四年级德育总结