201*学年度教研工作总结
201*学年度教研工作总结
一、主要工作
（一）、致力于培养科研队伍，提高教师素质。
1、在学校大力支持下，用“走出去，请进来”的办法，积极组织教师的科研理论与实践培训与学习。同时鼓励教师结合工作自学与研究。
2、在备课组的基础上组建了“科研活动小组”。在活动中，坚决贯彻“五结合”：（1）、统一认识与发挥优势相结合；（2）、制度化与实效性相结合；（3）、提高教学质量与培养青年教师相结合；（4）、继承传统与创新相结合。（5）、研究与推出成果相结合
3、定期对学生进行问卷调查和座谈会，树立典型，互相促进。（1）、开展了新教师的一对一师徒结对工作，签订了师徒帮带协议书。（2）、对新教师的听课本及指导教师的听课本按月进行检查，并要求帮带双方就一学期的帮带工作写出总结材料。新教师对我校的培训工作形式和内容持满意态度，认为对他们的加速成长作用很大，具有较强的针对性。
（二）、建立和完善科研制度，强化科研管理。
１、建立课题申报、管理、评估制度。参与制定了《北中学教研课题管理方法》，形成过程与终端并重的评价模式。
2、确定教研人员职责。建立了《教务处主任、副主任职责》、《科组长工作职责》、《备课组长工作职责》等管理制度。
3、建立“科研活动小组”活动制度。期初定人员、定时间、定地点，学期中定期检查与抽查相结合，期末评估。
4、配合学校建立“学习型教师”活动的开展，充分利用校园网等手段，加强科研理论学习，提高教研教改水平。
5、每学期推荐教师优秀论文参加上级教研部门的评比。
二、主要成绩
（一）、学校科研氛围浓郁，教师参与教育教学科研积极性高。科研制度建立起来并不断完善，科研管理走向常规化。提高了教师科研素质，一支既能教学、又能科研的教师队伍逐渐成长起来。加强对新课标的学习、钻研以及教法方面的探讨。开展有效的、能结合我校学生实际的新课标实施过程中的科研活动。各有关科组要在上学年的基础上，结合本学科的实际，开展研讨课和公开课活动。并成功地举行了校园“开放日”活动。
（二）、科研课题研究成果显著。研究工作能顺利开展，教育科研平台逐步完善，科研优势逐步形成。部分课题研究已取得初步成果。（三）、推动了对高考、中考教学工作的总结和研讨。邀请近期参加过毕业班复习备考工作且成绩较为突出的老师谈谈他们的工作体会和经验，召开了经验交流会。从中找出带启发性和规律性的东西。（四）、键全已开展的科研立项课题，做好推动、总结和提高的相关工作，并注意积极开发新的教学科研课题。开展了在我校的区“骨干教师”的示范性公开课以及新教师的汇报课活动。各科组组织好听课、评课和小结的工作。
五）、引导全校教师在日常教学活动中进一步养成多思考、多总结的习惯。“点滴积累、点滴提高”。在全校教师中开展了撰写教学随笔的活动。要求每个教师本学期撰写不小于一篇的教学随笔，每篇字数不小于1500。学校在十五周开展了该项目的评奖活动，并邀请了部分相关的获奖者在学校学术报告厅宣读获奖作品并颁奖。该活动收到了良好的效果，今后要作为我校的一个主要校本教研活动延续下去。
（六）、推动电子教案的工作。教师上传的电子课件本期不少于八个。结合区、镇的教学论文评选活动，在相关的科组组织进行了论文评比活动。
（七）、组织或配合做好教学开放日及区、镇公开课等活动的工作，活动组织完善，效果良好，得到上级教研部门和区、镇同行好评。组织学校教师评估课。
三、存在的问题
（一）、科组部分教师对教研活动还不够重视，参与教研活动的积极性不
够高。部分科组教研气氛不浓。
（二）、学校教科研内容和内涵还不够丰富，科研成果不够多。有待今后
进一步提高。
教务处201*年7月
扩展阅读：201*-201*学年教学工作总结
201*-201*学年教学工作总结
201*-201*学年教学工作注意指导思想的建立与完善，努力理清思路，创新工作，注重实效。
一、教学管理思想完善
各个学段、各个年级要有自己的工作思路。
高一年级：要立足于年级风气建设和学生习惯培养，着眼于学生长远发展，在风气形成上，要按照“严、实、细、新”的要求去做好管理工作；
高二年级：要立足于基础，着眼于能力，要按照“紧、实、细、疑”的要求去建设年级的风气；
高三年级：要立足于稳定，着眼于高考，要按照“紧、实、稳、拚”的要求，营造稳定、专心、拚搏的风气。
初一年级：要注意衍接与过渡，抓好入学教育和习惯培养；
初二年级：要注意减少学生学习成绩和文明习惯方面的两极分化；初三年级：要着眼于中考，打好基础，要上质量，上水平。
小学阶段：要从非智力因素抓起，通过多种方式培养学生的学习习惯和文明习惯，为中学学习准备好持久的动力。
二、教学、教研工作的创新
1、成立了高校附中联谊会，加强了高校附中间的教学管理的交流，开展了高校附中间的考试诊断作用，收到了明显的效果；
2、积极搭建平台，创造教师成长的机会，提高教师的业务水平
①先后两次组织（全省、全校）双语教学公开课，省教育厅胡平平厅长亲临学校观摩指导；
②扎实开展省级课题“攀登英语”教学实践活动，取得较好的效果，安徽省课题组现场总结会在我校召开，省教育厅胡平平厅长再次亲临学校观摩指导；
③组织老师参加市级、区级和校级教学评比活动，我校姜绪波、姚青老师分别荣获合肥市二等奖、一等奖，并有多名教师获得校级奖励；仅校级教学评比参与听课的老师就达到近百人，听课节次达500多节。
④鼓励教师积极参加各种类型的继续教育，据不完全统计：附中教师取得硕士结业证书4人、硕士学位2人，通过进修取得大专学历有24人、本科学历21人；还有硕士研究生班在读8人、在职研究生在读1人、本科在读19人。
⑤04-05学年组织英语、美术、音乐、体育、科学、综合实践活动等学科的教师参加各级各类新教材培训班等181人次，其中上学期142人次、下学期59人次；组织了校内外的电脑知识培训参加人次多达500次。
⑥先后还邀请全国知名专家来校讲课或组织教师外出听取全国知名专家讲座也多达次。
⑦选拔推荐了初中数学高永红老师、小学英语朱伟老师参加合肥市骨干教师培训。3、积极开展教研工作，努力提高教职工业务水平和业务能力，努力提高办学质量以“融入新课改”为主题，成功召开了校第21届教育教改研讨会，共收到论文154篇；学校鼓励教师积极参加教学研究，目前我校正在研究的课题有十多项，其中国家重点课题两项，省级课题九项，市级课题一项，区级课题一项，我校绝大多数教职工参与了课题的研究工作。
开展了校本教材的开发与研究，组织了“中考、高考、竞赛”讲座的讲议和中考、高考试题集以及皖中地区示范中学联谊会优秀试卷命题工作；
积极稳妥地配合市区教育局，顺利完成初中毕业生综合素质评价和新课改形势下的中考改革。
为提高我们学校的整体教学研究水平，发挥大家集体的作用，积极准备开展“教研组长论坛”和高中教学工作会议。
4、强化服务意识，为各年级收集和提供信息及资料。
学校职能部门在附中内网上开设资料库，为高一、高二、高三年级分别提供试卷191套、205套、1095套；中考模拟题164套；05年10科高考电子版考纲；04年全国高考试题各科108套，05年全国高考试题21套。
5、据不完全统计，本学年我校教师在各级各类的比赛中获奖。论文共30篇，其中全国一等奖一篇，二等奖三篇，市一等奖9篇、二等奖4篇。
在本届校园文化艺术节中，开展“三小”比赛，收到论文46篇；小制作80多件三、主要工作成绩
1、高考方面：201*年我校的高考取得较好的成绩，有不少亮点，今年我校高考应届本科达线人数为82人，其中文科本科达线人数18人，理科本科达线人数46人，艺术类18人。另外历届本科达线人数20人。值得一提的是与往年相比这届高考高分段的人数较多，有13位达到600分以上，其中当年中考文化课成绩仅为644分的于希明同学，今年高考取得684分，位于合肥市（含三县）理科第22名，同时于希明同学在我校高中学习阶段还获得过安徽省疯狂英语“形象大使”称号，并获得李阳疯狂英语一万元的奖励，同时他在高中阶段还先后通过了国家英语四级考试和六级考试；201*年到我校借读的学生高考成绩最高也达636分；另外有26人中考成绩在600分以下的学生，今年高考达到本科线。其中应恺然同学中考成绩只有581分，今年理科高考成绩达到637分；文科张立蓉同学中考成绩只有544分，今年文科高考成绩达到573分。
在合肥市04年的高中教学工作会议上，我校高考和会考均取得了三等奖，这是在近两年合肥市的高考评价办法不断调整，有许多不利因素的影响下，能够取得这些奖次实属来之不易。并且继02年之后，今年又一次让我校在合肥市高中教学工作会议上做高考经验介绍。
2、高中毕业会考：本届高三在校在籍学生七门课会考通过率均为100%，而且各学科优秀率均在45%-75%之间，普遍较高，这是近年来少有的会考成绩。
3、中考成绩中600分以上的人数也与去年持平；小学虽然没有中高考的压力，也在积极开展教育教学研究如活动课探索、攀登英语实践和评价方式探索等。
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