三中初中部综合实践活动201*-201*学年上学期工作总结
三中初中部综合实践活动201*-201*学年上学期工作总结
本学期综合实践活动课主要结合精品课题建设，进行全面落实，整体推进，以发展学生能力、提高学生的综合素质为目标，进行形式多样的综合实践的活动。主要从做好以下几样工作：
一、进行校本教研，以科研促教学
1、今年8月，在佛山市教育科研精品项目建设评选活动中，我校《综合实践活动教学模式研究》课题被评为首批精品项目培养对象。为进一步完善精品课题建设工作，根据专家的指导思想，本学期工作重点是：进一步落实综合实践活动课程实施的常态化，包括课程的实施、评价管理、师资配备等，提高课程实施的可操性和有效性，力争在综合实践活动领域走出一条更宽广的道路，为其他学校提供借鉴。
2、加强综合实践课教师（由各学科教师组成）的理论培训学习，提高指导教师的专业水平和技巧。并通过本学期综合实践活动的开展，努力培养学生的创新精神、科学精神和实践能力。
3、重视活动材料的收集和总结，指导学生有计划有步骤地进行自主探究学习，并在学期结束选出一批优秀课例和论文参加相关评比，并选出优秀学生作品进行展览和评比。
二、以“两线并行”为主要管理形式，按原计划完成常规工作
1、本学期活动时间为：每周星期三第7、8节；其中第8节定为书法课（如遇活动时间需要两节课时除外）
2、“两线并行”即由学科负责人设计实施方案，列出明确的操作步骤，通过培训各班管理教师再共民组织指导具体活动。
三、本学期我校自主开发的活动主要
1、主题活动《空气动力学实践活动》
（1）
目的：为了提高学生的动手能力及培养学生的科技创新精神，培养学生爱科学，多动脑的良好习惯，结合物理学、空气动力学及美术手工制作等知识进行综合实践学习与操作。
（2）（3）
时间：第四周
内容：包括“空降兵降落伞”及“纸折飞机定向升空”两项活动（4）过程：先由方案设计者李启诠老师在全校的进行相关的知识讲座，并由学生进行演示比赛，然后布置学生查阅资料及做好相关的准备工作。并在第四周在各班完成比赛活动及评选工作。
在本次活动中，既有培养独立精神的个人活动，又有体现合作精神的小组活动等。正是在这些独立活动与他人的互动和合作中，把创新的机会交给学生，让他们用自己的智慧解决问题。
2、展示活动《彩泥手工制作活动》
（1）目的：为了加深同学们对人与自然、社会、人文历史等知识的了解。让学生通过设计、制作和评价等实践活动，提高同学们的审美能力和鉴赏能力，充分发挥同学们的艺术潜能，提高艺术素养。并通过比赛活动，提高竞技技巧和合作能力，并学会合作、学会分享。
（2）活动时间：十二周星期三第7、8节，
（3）活动内容：体现科学、艺术、道德的内在整合；体现人与社会、人与自
然、人与自我的内在整合。
（4）过程：主要包括活动准备、作品制作、作品展示、评比、学生参观等流程
完成。
此活动也为展示我校综合实践活动“两线并行”的组织管理特色课，展示我校
精品课题《初中综合实践活动教学模式研究》的培育过程。通过活动结果展示了一批优秀作品，展现了学生的创作水平。并通过活动充分发挥学生的潜能，提高综合素质，提高教师教学水平和合作能力，促进学校的发展，对我校创建品牌学校起到重要的推进作用。
3、重点推进“书法教育研究”，彰显学校特色
（1）目的：弘扬中华民族的传统文化，让学生了解到没有书法的记载，就没有我国民族几千年的文明史。秉承和发扬光大民族传统文化精髓，了解书法文字所包含的政治、思想、道德等意义，以及书法对人品性情、个人成长的影响。培养学生的爱国情操，锻炼学生的意志，提高艺术素养，陶冶性情，更有利于将素质教育落到实处。
（2）活动时间：每星期三第8节
（3）过程：由综合实践管理教师到班组织，语文科教师到班指导，并定期进行
书法作品的评比和展示。通过开设书法课，让学生了解书法、初步认识书法，力求把学生引进书法的大门，将书法教育列为常规化活动内容，形成模式，自成体系。
总之，本学期活动的形式丰富多样，有利于调动学生活动的积极性和探索领域的活动形式，如实践操作、专题研究、亲身体验、设计和科学制作活动，引导学生进行自主探究、发现，从不同的角度对生活、社会问题和科学现象进行研究，自己去发现问题，并作出结论，提高学生的综合素质。
扩展阅读：桦南县第三中学工作总结201*(交教委)
桦南县第三中学工作总结
（201*201*学年度第一学期）
时间如飞，转眼之间，一学期的工作在紧张而愉快中结束了。回顾过去的工作，在县委、县政府的亲切关怀下，在教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，学校各项工作求真务实、稳步推进。办学条件大为改善，教师队伍的综合素质得到提高，德育工作效果显著，教育教学质量大幅度提高。201*年中考升入一中总数居全县之首，创历史辉煌。富有时代精神的良好的教风、学风、考风、班风、校风已基本形成，内部管理体制改革成功，全新的办学模式和教学模式已进入快节奏的运行轨道。通过抓廉政，抓出了好党风、好民风，建设了一个好班子，带出了一支好队伍。第三中学如今已出现了一个政通人和的好局面。
学校的管理水平和办学水平令全社会屈指称赞。为此，学校先后被授予“省创新教育研究与实验先进学校”、“省教育科学‘十一五’规划重大课题实验学校”、“市级示范学校”、“市达标工作先进学校”、“市师德师风建设先进单位”、“市安全文明单位”、“市‘菊花杯’团体竞赛一等奖”、“县教育工作先进单位”、“德育工作先进单位”、“继续教育先进单位”、“有效学习与教学管理创新先进集体”、“花园式学校”等多项光荣称号。昨天可谓硕果累累，令人欣慰，但美中尚有不足，让人回味，为使学校在今后的工作中扬长避短，再创佳绩，现将一学期的工作总结如下：
一、取得的主要成绩
（一）德育思想工作卓有成效
在“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神指引下，校党支部、校委会高度重视德育和思想政治工作，以政教处为核心，工会、
共青团、学年共同参与的德育工作网络严密有序，学校德育工作无小事，时时都育人，事事都育人，处处都育人，始终把德育工作放在首要位置，坚定不移地把对待学生进行政治思想教育工作放在首位来抓，使德育工作得到了发展和创新，完善了德育工作网络，强化了德育机制，改进并创新了德育方法，加强了德育队伍建设，进一步增强了德育工作的针对性、时效性、灵活性和科学性，做到了德育工作的多样化，使德育工作既靠近培养目标，又贴近学生实际。政治思想教育工作成绩显著。政教处、班主任、包学年值周做到跟踪教育，三个学年都召开了家长会，针对不足采取整体措施。三个学年各有特色，初一学年突出了养成教育，注重培养学生形成良好的个人习惯；初二学年突出了人生观、世界观的培养；初三学年加强了学生的法制安全教育和革命理想教育，各学年、各年级又从不同的角度选择不同切入点，坚守了共同的教育目标和原则，突破了常规模式，弘扬了校园思想文化。
一年来，政教处始终贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《八荣八耻》，积极探索对弱势学生的思想政治教育工作，取得明显成效，针对部分学生，对社会和家庭造成的影响，在心理和精神上产生了不正常的心态，张丽娟校长配合政教处多次对学生心理咨询。通过思想引导、谈心、走访，心理健康辅导等多种方法，使他们逐步摆脱心理和精神上的障碍，勇敢走出思想误区，面对生活，成为生活中的强者，政教处在杨主任的带领下，能够讲原则、想措施、讲方法、注实效、重结果，值周教师许国荣、刘方山、郭威、包学年值周工作，大胆认真负责，高晶、王秀杰签到早来晚走，时间观念强。以“珍爱生命、注意安全”、“戒除网瘾、告别网吧、绿色上网”、“树立正确的学习观”为主题的班会和教育观摩教育活动为中心，深入开展了“六讲六做”活动和“五个一”活动，本学期更换板报24期，图片展3
期，引导广大学生爱祖国要从爱班级、爱学校做起，爱人民要从爱父母、爱老师做起，从而使思想道德教育、国情教育、法制教育、爱国主义教育等更加具体化、形象化、定期给学生上心理健康辅导课，为培养学生有完美的人格奠定了一个坚实的基础。政教处组织开展的“树立社会主义荣辱观，弘扬和培养民族精神”的主题活动，“手拉手献爱心“活动都为进一步夯实自愿者行动，打下了坚实的基础。
在道德思想教育方面，学校还在拓宽教育渠道和强化班主任队伍建设上下功夫。一年来我们在校园文化建设中，坚持以校风建设为主线，逐渐在校内形成良好的育人环境，并把它作为一处隐形教育，使之发挥影响、激励、熏陶和强化学生良好思想道德与行为的作用。首先，我们致力于校风、班风、敬风、学风的“四风”建设。其次，积极创造隐形教育环境。第三下大力气抓好常规性的校园环境卫生净化工作。如此，使校园逐渐形成了积极向上的舆论导向，营造了团结求实、拼搏进取浓郁的学习氛围。无论是大型活动劳动，还是文艺汇演，都能以德育人。县运动会中，初二16班顶雨坚持，受到好评，学生从中受到教育，校运动会各班积极参加，达到了预期的目的。在劳动中，初一、初二学年承担的任务多。工作中，班主任不计得失，有令则行，工作中雷厉风行，在十二月份大型清雪活动中，大部分班级表现较好，如赵振林、王艳红、苏颖杰、张桂兰、黄春玲、陈永玲、张丽娜、宫越男、王跃等。在10月28日全县组织的教育系统文艺汇演中，张冰做出了突出贡献，为学校争得了荣誉。根据学校工作要点，政教处及时制定德育工作计划、方案，召开班主任德育工作会议，做到布置及时、总结彻底、材料详细，做到了改进具体措施，做到惩罚分明，通过量化考核，充分调动了全校班主任工作的积极性和工作热情。同时，利用双周一次升旗仪式和主题班会，在学生中开展校园礼仪养成，法制教育和戒除网瘾，告别网吧，绿色上网和革命理想人生
观教育等有教育的活动。政教处全体同志，团结一心，常年早来晚走，不推不靠，中午轮班在校，扎实工作，做到分工不分家，大事共同解决。内强了素质外树形象。学校德育教育活动开展有特色，师生精神风貌有了极大改观，学校声誉越来越好，学校各项管理秩序井然富有特色。一年来，学校德育思想工作取得了卓著的成绩，获得了教育目标管理一类学校的光荣称号。我们有信心在校党支部、校委会的正确领导下，牢固树立“创新学校管理，打造适合学生全面发展”的教育理念，为争创省德育示范学校做出新的贡献。
（二）教学质量明显提高
为全面提高教学质量，我们采取了一系列行之有效的措施。首先从教师队伍建设入手，狠抓常规教学。对薄弱学科投放骨干力量。初三学年为迎战中考，把教学提到重要位置，尽量减少初三各项活动。学校鼓励中青年专任教师参加各类进修培训学习。有不少中青年教师考入哈师大、省教育学院，佳木斯大学等大学院校函授学习。学校又出台了教师培训方案，建立了鼓励教师提高文化、业务知识水平和奖励机制，健全了教学质量评估机制。教务处组织开展了集体备课，新老教师结对子，召开新入伍青年教师拜师会，千方百计地提高教师业务水平，为提高教学质量创造了有利条件。坚持一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切的教学宗旨,坚持“招得来、教得好、考得上”的教学思想，重视学生的主体地位，强化教学常规、强化创新意识，把教学科研工作实践有机结合，对课程设置进行相应调整，对部分学科教材内容合理增减，针对学生实际、放慢速度、降低难度，因材施教，对部分尖子生进行了课堂教学结构的创新和教学方法的改革。从而有效地培养了学生的创新意识和创新能力。
本学期，教务处集中查教案4次，每月一次，听课笔记两次，业务学习笔记两次，每两月一次，坚持每周查教师备课情况各一次，及
时解决存在问题，提高了备课效果。检查作业批改四次，每项检查有评语有记载，发现问题帮助教师及时改正，圆满完成了期中、期末两次大型的考试，真实客观地反映每一位教师的教学能力和水平，极大促进了教师工作热情。
通过各种赛课，分别在各学年培养典型、树立样板课、示范课，把全校的教学研究提到一个新的水平，通过典型教案和作业批改的解析及优秀教案示范，促进教师业务水平的提高，教风和学风大有改观，教师间自发相互听课蔚然成风，互相交流，互相学习的热情高了，危机感和忧患意识不断增强，对教学改革认识不断加深，对基础教育发展形势逐渐清晰，比水平、比能力、比业绩、比贡献的风气越来越浓。初二学年的任课教师顾全大局，树立为学生服务的意识，很多老师利用一切可利用的时间深入课堂辅导学习，如刘国军、李振友、姚春红、张桂兰等，对提高学生的学习兴趣大有益处。初一学年，针对学生基础差、学习习惯差，被动生作业完成质量不高的情况，许多老师利用早晚自习，义务进行辅导，如张金、康磊、康健等。期中考试后，他们利用每天下午放学后义务为班级后三十名学生进行数语外三大主科义务辅导，得到了学生家长的一致好评，为提高学生成绩奠定了基础。初三学年的教师积极备考，表现突出的教师很多。
其次，优化教学方式，提高教学质量，教学中我校的教育局开展的“有效学习与教学管理创新”为契机，结合我校的“分层教学法”、“三个三分之一”教学法和“四导四变”的教学模式，深入开展教学活动，教师参与面达95%。“分层教学”是我校的国家的科研课题，以人为本，使学生都能学有所得，解决了“吃不饱”和“吃不了”的问题，有效地提高教学质量。“三个三分之一”教学法，即要求教师讲授时间不超过三分之一，学生独立活动时间不少于三分之一，师生共同活动时间占三分之一。教学上效果明显的教师有：刘洪霞、高杰、
冯伟贤、宫越男、李秀芳、李振友、车士权、罗彩云、董辉、于丽珍、李德丽、杨晓光、胡艳秋、赵振林、于海霞、运春然、王跃、史艳红等。教师实施素质教育过程中始终贯彻“五重四性”、“四导四变”的“四让”、“四放”的教学理念。“五重”是重视过程、重视应用、重视体验、重视合作、重视发展；“四性”即开放性、自主性、实践性、综合性。“四导四变”即激发诱导，变“要我学”为“我要学”；激励引导，变“被动接受”为“主动探究”；点拨疏导，变“难学”为“易学”；咨询指导，变“学会”为“会学”；“四让“就是让学生主动参与；让学生自我调控；让学生自我创造，让学生自我评价；“四放”就是凡学生身边有的实例，放手让学生自己去找；凡学生课外能看到的事，放手让学生设计实验；凡是有章可循的规律，放手让学生去自己探索和总结；凡是通过教师的引导可得出的结论，放手让学生自己去推导经验。新的教学方式大幅度提升了我校的教学质量。
本学期在张金的引导及孙主任的带领下教学成绩显著。在省举办的英语奥赛活动中，我校英语教师义务辅导，学生参赛热情高、人数多，全县共有13人获省级一等奖，我校占11人，这是教师与学生共同努力的结果，社会给予很高评价。全市中、小学音乐教师赛课在佳市举办，我县经进修中教部精心评选，共有4人参加市里赛课活动，我校韩雪、邹金鹏两名音乐教师参加并同时获一等奖，课堂教学实录被推荐到省里参加省级评选。尤其是在“有效学习与教学管理创新”活动中，我校领导高度重视，校长、教学校长多次召开会议研究，教务处多次召开教研组长会议，结合我校上学期开展活动情况进行总结、布置。“有效学习”与“教学管理创新”的整合，提高了我校的教学质量。12月10日市“有效学习”现场会上，市教育局领导对三中“分层教学法”给予了充分的肯定，并号召各市县学习三中的先进经验。同时，董化铭代表全县教师进行了发言，受到了与会领导的高
度评价，政教处也做了不少服务性工作。在教育进修学校组织的语言表达和理论测试中，在张金的严格要求下，在语言表达方面李德丽、苏立荣等14名教师参加语言表达测试（即兴部分词语转换），即兴发挥较好，测试分数遥遥领先；在理论测试方面孙立军、于海霞等15人参加理论测试，获得了优异的成绩。07年中考，我校考入桦南一中总数居全县第一，充分证明了我校教学水平有巨大提高。我校教师能够走出去，学习别人的先进的教学经验，教学观念，并带入我们的教学之中，使我们的教学又上一个新台阶。深信明年的中考将又是一个里程碑。
（三）以科研促教，发挥科研功效
要保证教育教学质量就必须遵循教育教学规律，并不断探索更加行之有效的方式和方法。我校动员鼓励全校教师参与学校的实验课题，通过实践和交流心得逐步提高每位教师的教育教学水平。为弘扬教师的献身精神，加强师德建设，让教师献身教育、立志科研。我校成功地进行师德论坛，并选出15名优胜者，作为经验在全校大会上汇报，这既可以看作是教学经验师德之谈，还可以说是自己的科研探索，收到了良好的效果。我校省规划课题《创新写作教学研究》阶段总结在省刊发表，学校被授予：省十一五规划重大课题“实验学校和农村基础教育功能与拓展对策研究”实验基地；张金被授予市科研型校长；艾丽颖、姚春红等多名教师被评为省、市科研先进个人、科研骨干，国家级、省市论文24篇。这样，极大地促进了教学工作，使教学工作如虎添翼。
（四）改善办学条件，营造育人环境
我校在县委、县政府和有关部门的大力支持和帮助下，新建了2720平方米的实验楼和7241平方米的综合楼，新增添了多功能厅1个，多媒体微机室2个，改建了理化生实验室，修建了篮球场水泥地
面3600平方米，并在球场两侧安装了路灯，新铺甬路1600平方米，改造了取暖设施，增添学生桌椅250套，更换了教师桌椅60套，植树160余棵，栽花6000余棵，种草3000平方米等。如今的学校已是人人向往的培养人才的摇篮。后勤工作在周主任的带领下，为前勤做了大量的工作。师生工作学习乐在其中，美在其中，一切皆在不言中，学校管理井然有序。坚持校务公开，发挥了工会的监督功能，使我校的硬件建设和教育教学质量更上一个台阶。
二、存在的不足
我校虽然取得了令人瞩目的成绩，但是，我们还应看到自身的不足。比如：个别教师缺乏积极进取的精神，得过且过；部分教师没有树立终身学习的观念，固步自封，不注重自身素质的提高，个别班级管理不到位，在处理学生问题上简单粗暴，存在着沟通不畅或沟通无效的情况；个别教师在办公期间，尚未全身心投入，做与工作无关的事情；有的教师工作态度不端正，严重影响教师形象，为学校造成不良影响；个别教师体罚或变向体罚学生还存在，乱办班补课现象大有人在等等。
总之，第三中学在实践中探索，在管理中创新，办学条件逐渐改善，教育教学质量、稳步提高。过去的工作让人欣慰，令人自豪，但这只能代表过去，未来的路还很漫长，更需要我们与时俱进，精诚团结，求真务实。明天的三中会更加辉煌灿烂！
201*年1月8日
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