一、活动目的
1、 根据已有生活经验，了解动物与人类的密切关系，体会动物是人类的好朋友，激发学生爱护动物，与动物、自然界和谐相处的情感。
2、 结合自己平时的资料收集，了解身边的动物受到的伤害或动物保护的信息，能提出一些保护动物、爱护动物的建议。
3、 通过观察与研究，培养学生的观察能力、收集整理信息能力、归纳概括能力、分析综合能力、合作与交流能力、评价能力等。
二、活动准备：
1、教师制作多媒体课件，准备制作小动物的各种材料。
2、学生观察自己生活周围的小动物及它们的特点，收集有关小动物的谜语、故事、诗歌，准备制作小动物的各种材料。
三、活动过程：
甲：同学们，动物是我们生存的好朋友，是和我们人类一样有着生命的精灵。它们给我们带来美好的环境和愉悦的心情，我们每一个都要有保护动物的义务，同一切伤害有益动物的不良行为做斗争。今天让我们一起走进自然。亲近动物的世界来爱护它们，了解它们。下面先进入第一环节：
1.猜一猜游戏。
乙：我们这里收集了许多的动物图片，要求两个人一组，一个人背对着图片，另一个人不准出声，只能用动作表演动物的特征，
让另一个人说出是什么动物。比赛结果猜对3个及3个以上获得一个奖品，猜对一个或两个的要为大家表演一个节目。（3组，每组猜6幅图）。
（分好组，开始游戏。）
甲：同学们趣味的表演后，大家是不是对一些动物的特征有那么一点的了解呢，但是这么多可爱的动物，却有着一些由于人类迫害濒临着灭绝的边缘。下面让我们通过大屏幕了解一下濒临灭绝的动物的其中几种！（介绍完江豚看视频）下面我们来看一段江豚的诉说吧。
（看大屏幕，直到扬子鳄放完以后）
乙：除了以上我们所介绍的动物之外，你还了解其他的动物吗，不一定是珍稀动物，可以是你认为应该保护的，都可以说。（7——8人）。
乙：下面让我们欣赏一首由迈克尔.杰克逊带来的保护地球、保护动物的歌曲。播放《地球之歌》。
甲：听完了歌曲，大家心里可能有些难受，我们应该更难感受到保护地球、保护动物的迫切性。你能说说为什么要保护动物呢？请小组讨论，可以派一个代表。（3分钟交流）
甲：同学们说得非常棒，保护动物是我们每一个人的义务，我们应积极参与到这项活动中来。我们身边有许多明星提前加入到了这项活动中来了，让我们听听看，他们是怎么说的吧。(播放视频)
乙：由于人类的破坏，与栖息地的丧失等因素。地球上濒临灭绝生物的比例正在以惊人的速度增长。在工业社会以前，鸟类平均每300年灭绝一种，兽类平均每8000年灭绝一种。但是自从工业社会以来，地球物种灭绝的速度已经超出自然灭绝率的1000倍。全世界18的植物，14的哺乳动物，19的鸟类，15的爬行动物，14两栖动物，13鱼类，都濒临灭绝。
甲：听完了以上结论，是不是很可怕呢？
乙：是呀！下面我们来听听梁定伟同学对保护动物的想法吧。（时间若多余，欣赏美文《金色的脚印》）
合：同学们，让我们一起去保护动物吧！本期《保护动物》主题班会到此结束，谢谢大家！
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《保护动物主题班会主持词例文》
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