篇一：
爱护公物，美化环境，建议从每件小事做起。清晨，当我们踏进校门的时候，我们的保洁阿姨们已经在校园的各个角落里开始清洁卫生，美化我们的校园了，我们看到校园内干净的道路，漂亮的绿化，奔放的操场，威严的教学楼和宽敞的教室，汽车和自行车整齐的排放着，各处醒目的标志。让我们置身于一个美好的、愉悦的能触动心灵深处强烈的求知欲的环境中。几天过去了，随着我们的自制力、警惕性下降了，在校园内各处零星的纸屑垃圾出现了，有几粒花坛里的小石子也不知道被那些顽皮的同学有意无意的扔到了路上，操场上几个健忘的学生把自己的水瓶子留在了那里，任凭风儿吹得滚来滚去，让人看了忍不住要去捡起那些扎眼的垃圾。来到校舍区，饮水间、卫生间的水龙头不知被哪个有力使不完的家伙拧歪了，相信他家里的东西没几样是好的，要不这个同学就是在学校里有蓄意破坏的倾向，这就是全校师生都想打击的对象，德育处总务处处理的对象；还有部分同学喜欢多发挥脚的功能，任何门都喜欢用脚去开，开不开，再用力点踹，说明这样的同学家里钱多，自家都能印钱出来了。
学校是个让大家来学做人，来学习，来强身健体来交朋友的地方，我们每个人都从身边的一点一滴小事做起清洁我们的校园，爱护我们的校园，不是能更好地为自己创建一个环境优美的、安全健康的置身之处吗？
课桌椅边的纸屑，路上的餐巾纸、小石子，操场上的矿泉水瓶、水果皮等一切有碍于环境卫生的东西大家是不是应该把它们及时捡起来扔到垃圾桶里，看到不文明的情况是不是该及时大胆劝阻和教育？让我们为了加强校园建设，提升校园文化内涵，建设益于身心健康的校园文化，打造具有浓厚人文气息、书香气和花园式的学校，我们是不是应该做好学校的小主人，共同监督和管理好我们的校园。
篇二：
尊敬的各位老师、同学们：
绿色环境是健康自然的一种象征。绿色能带给我们生机、带给我们活力。优美和谐的自然环境，必然为我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。“明月松间照，清泉石上流”，让我们感受清幽;“大漠孤烟直，长河落日圆”，让我们触摸壮丽;“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”，让我们聆听喧闹;“春水碧如天，画船听雨眠”，让我们亲近悠闲;“棠梨叶落胭脂色，荠麦花开白雪香”，让我们体味斑斓。雨天，让雨点亲吻面颊;雪天，让雪花栖挂眉梢;喂蚂蚁美餐，浇花草甘露;问候晨曦“你好”，道别月色“晚安”。
在中国古代传说中，是女娲创造了人类，在西方神话中，是上帝创造了人类，我们把一切都归功于遥不可及的神，却从来不感谢真正的母亲——地球。地球使我们有一个美好的环境，它给了我们碧绿的河水，葱翠的山林，新鲜的空气，灿烂的阳光，肥沃的土地，丰富的矿产，繁多的生物它，是花香的发源地;它，是充满欢声笑语的世界;它，是温暖舒适的摇篮。但是那只是以前，近年来，人类由于对环境不够珍惜，随心所欲，滥伐林木，生存环境遭到了严重破坏，各种环境问题接踵而至。有关环境方面各类惊人的数字令人毛骨悚然，这其实已向我们发出了严正的警告：如果只顾盲目地吮吸自然的乳汁，而不立即行动起来，投入保护环境、拯救家园的战斗，最终毁灭的将是我们人类自己。为了保护地球母亲，我们需要携起手来，做力所能及的事。有人问：“我能做什么?”答案很简单：从我做起，从小事做起，从自身岗位做起。就这么简单吗? 对，就这么简单!请记住：你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，会是澎湃汹涌的浪涛，才有波澜壮阔的大海!一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会有无坚不摧的力量!
回顾一下从身边流走的每一滴水：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过，节约每一滴水?在你我使用电灯、电话、电脑、空调、饮水机、复纸、公文纸的时候，我们做到环保了吗? 历史和现实告诉我们：一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的民族是难以自立自强的;同样，一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的校园是难以持续发展的。参与环保不是时的、而是永恒的话题。
参与环保,从我做起，就要从思想上崇尚环保，以参与环保为荣、破坏生态为耻，抛弃“家大业大， 破坏点儿没啥”的思想。“千里之堤，溃于蚁穴，”有些看似点滴的破坏 ，就像“蚁穴”一样，侵蚀着坚固的根基。 参与环保，从我做起，就是要在日常中体现。在残酷竞争的市场中，我们是创业者，奋斗者，而不是享乐者，逍遥者，我们要舍得吃苦耐劳，把保护环境当成战胜困难的助推器，把保护环境当成战胜困难的传家宝。参与环保，从我做起，就是要在思路上开拓进取。每个人都来献计献策，围绕生产和管理的薄弱环节，进行技术革新和技术创造。参与环保，从我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松龄说得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”作为一个有责任感、荣誉感和使命感的青年人，都应抓住点滴时间，只要付出辛勤的劳动，就一定会找到参与环保的途径。现在，我惊喜地发现，长明灯熄灭了;电脑几天不关消失了;没有人随地吐痰了;复印纸的背面又在废物利用了，污水横流越来越少了，树木砍伐越来越少了 现在我也终于明白：参与环保，我的责任。一切，都是那么的值得!
平凡与不凡只一步之遥，从我做起，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，从自身岗位做起，持之以恒，你我就是成功者，你我就是伟人。
篇三：
1999年11月20日，神舟一号成功升空，2011年11月1日5时58分，神舟八号飞船在酒泉卫星发射中心发射圆满成功。短短12年时间，8种飞船次第升空，屡屡实现航天突破，印证了我国的综合实力不断强大，也昭示了我国和平开发利用太空造福人类的决心与信心。明年，神舟九号和神舟十号将升空，而到2020年前后，我国将建造本体质量重达60吨级的载人空间站，并开展大规模的空间应用……同学们，想一想，人类为什么要花费巨资进行航天？
一、 开放地球，扩大人类生存空间
人类经过数万年的繁衍生息，今天的地球已经不堪重负，日渐膨胀的人口、日益匮乏的资源都使人类不得不开始探索其他栖息地。寻找地球以外的星球是可能的解决途径之一。从18世纪60年代开始的工业革命，给人类带来了一些先进的机器和技术，因此系统的稳定性在下降，地球系统稳定性下降的外部表现就是人类社会出现了一系列危机：人口危机、环境危机、粮食危机、能源危机、和原料危机。在所有危机中首要的是人口危机，因此说，如果让地球人口自然增长下去，不采取任何控制人口的措施，最后的结局就是人类自取灭亡。因为人口的增长是无限的，但地球的表面积和地球资源则是有限的，人对物质资源的需求与消耗也是无限的，这种有限与无限的矛盾是当今人类所面临的一切危机的总根源。
二、开发月球，引进资源
早在美国阿波罗飞船登月飞行之前，人类就有了在月球上建立基地和开发月球的设想。月球上建立基地的原因，除了有利进行科学研究以外，主要是月球上蕴藏着丰富的资源，使用好资源，是人类开发宇宙空间和利用宇宙空间的第一步。除了有形的资源以外，月球上还有许多无形的资源，如低重力、高真空和距离地球较近，对人类开发利用宇宙空间是不可缺少或时有重要价值。
人类在月球上建立基地是为了开发利用月球，具体地说有三个目的：其一是为了对月球及其环境进行更好地研究；其二是为了开发月球资源；其三失为了在月球上建立殖民地，让人类能在月球上永久的生存下去。
三、飞往火星，建造另一个地球
在太空我们还可以探索宇宙中其他星球是不是有生命的存在，以及看有没有适合人类居住的星球，以便将地球上的人们移居到别的星球，火星是太阳系九大行星中除地球之外最适宜人类开发和利用的一颗行星。这是因为火星具有较理想的表面环境、丰富的自然资源而且离地球较近。要在地球外建立永久性殖民地，除月球可供选择外，就是火星及其卫星了
火星是最可能适合人类移居的地方，因为火星和地球有很多共同之处。但对生命而言，其条件是太恶劣了。火星离太阳较近，因此表面温度很低，在夏天的中午，最高温度为100c，而在冬天，最低温度可降到-1400c，火星上表面有大气，但过于稀薄，而且主要有二氧化碳组成，另外还有极少量的水蒸气、氧和臭氧。火星上不可能存在液态水，但火星大气中即没有充足的氧，也没有适当的大气压和湿度，因此若不采取特殊措施，人在上面一分钟也存活不了的。人类要想在火星表面生存，也应像在月球上一样，要建立一套人工的生活环境，这就是可控系统。在能源方面，火星可能不会有大地煤田和油田，地热资源也不丰富，在火星上课利用的资源有两种：风能和太阳能，火星上有大气，虽然火星上的大气仅为地球的1/75，但其表面的风速可达14m/s以上，因此在火星上用风车来发电，不失为提供能量的一条重要途径，由于火星离太阳比地球远，因而能接收到的太阳辐射强度也比地球小的多，大约为地球的44%。
另外，较低的重力环境也是火星上的一种资源，火星的直径约为地球的一半，质量仅为地球的1/10，而表面重力则为地球的38%，低重力环境的最大优点是有利于航天器在火星表面的起飞和降落。尽管登陆火星还有许多问题需要解决，但如果该计划得以实施，将是人类航天史上一个新的里程碑.
当然，回过头来看，与其急切的寻找地球未来的“后路”，不如把现在的“世界”修补好。我们的地球其实非常的年轻阿，所以环境保护迫在眉睫。
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《关于校园环境的演讲稿》
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