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幼儿园“有趣的光”活动策划方案

时间:2019-05-10 12:54:01 网站:公文素材库

  一、活动目标

  1.激发幼儿对生活中光透过物体后的变化现象探索兴趣。

  2.通过操作,感知光透过各种物品后颜色和形状的变化,并尝试用符号记录。

  二、活动准备

  手电筒幼儿每人一个,并学会使用;各种颜色的布、皱纹纸、糖纸、透明纸、水果泡沫网、雪花片及各种玩具;记录图表、彩色笔、标志符号;一段舞台灯光视频、一段节奏强烈的音乐。

  三、活动过程

  (一)、导入活动:出示电筒,激发幼儿的兴趣。

  提问:小朋友们,这是什么?手电筒发出了什么颜色的光?

  (二)、第一次自主探索。(手电筒的光透过彩色布、彩色纸后,光颜色的变化。)

  1.出示各色的布、纸,请小朋友讨论。手电筒的光透过这些材料,会发生什么变化呢?

  3.请小朋友用自己身边的的布纸小实验,手电筒的光透过这些材料,会发生什么变化。(手电筒前面放上红色的布,光就变成红色;手电筒蒙上紫色皱纹纸,光就变成了紫色了……)

  4.请小朋友说说自己的实验结论。

  5.幼儿将自己的发现记录在自己的记录图表上。

  (三)、第二次自主探索。(手电筒的光透过玩具后,光形状的变化。)

  1.出示各种各样的玩具,请小朋友讨论:手电筒的光透过玩具后,光还会有什么变化呢?

  3.请小朋友用自己身边的的玩具小实验,看看光还会有什么变化?

  4.请小朋友交流自己的实验结论。

  5.幼儿再次实验,并在记录图表上记录自己的发现。

  (四)、观看舞台灯光视频,制作彩色灯,师幼表演。

  老师当灯光师,自己当小演员,一起表演。

  (五)、活动延伸

  请小朋友回家和爸爸妈妈一起寻找资源,探索手电筒的光透过其他的材料后,光还会发生什么奇妙的变化。

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