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小猫的故事幼儿大班策划案

时间:2019-05-10 12:55:47 网站:公文素材库

  活动目的

  1、启发幼儿在观察小猫图片的基础上,大胆地进行想象,创编小猫的故事,并运用粘、剪、画的技能绘制连环画。

  2、幼儿根据自己所编的《小猫的故事》,设计制作成四幅连环画。画面要求色彩丰富、鲜艳,内容简单,有意义,并能讲出自己所画的故事内容。

  3、培养幼儿想象力、创造力,发展幼儿的口语表达能力。

  活动准备

  1、连环画纸若干。

  2、八个不同动态,不同表情的线描小猫图样。

  3、水彩笔若干,各色电光纸若干,胶水、剪刀、订书机等。

  4、木偶小猫一只,连环画范样两幅。

  活动过程

  一、用木偶小猫表演形式引出课题。

  1、木偶小猫:小朋友们好!我是小猫咪咪。今天,我给小朋友带来的礼物是两张画,一张画的是我的故事,一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事(教师从小猫手中接过两幅连环画,并向幼儿展示)。我的 许多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。

  教师:咪咪,我们小朋友都非常愿意给你帮忙。等小朋友们画好后,我就给你送去,好不好?

  木偶小猫:“好!谢谢小朋友们,再见!”

  二、教师出示、讲解范画。

  教师出示范画:

  (一)是用水彩笔绘制成的四幅连环画,请幼儿观看。教师讲解连环画内容:

  (1)小猫咪咪是一只非常顽皮的猫。一天早上,它从窗户里往屋外跳。一不留神,将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地 。

  (2)猫爸爸看见了,非常生气,气得胡子都撅了起来。

  (3)调皮的咪咪跳到家门口的树上,冲着猫爸爸做鬼脸 。

  (4)咪咪认识到了自己的错误,将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。

  教师出示范画

  (二)是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画,请幼儿观察看,讲出连环画的故事内容:

  (1)一天中午,小猫妙妙正坐在树下玩耍。

  (2)忽然她看到前面小桥对岸,山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。

  (3)妙妙赶忙跑过桥去,扶着山羊公公过了桥。

  (4)山羊公公过了桥,高兴地对小猫妙妙说:“你真是一个爱帮 助别人的好孩子啊!”

  三、教师给幼儿出示八只不同动态、不同表情的小猫范样,启发幼儿大胆想象,开启幼儿的思路,编出小猫的故事。

  1、幼儿编故事时要有时间、地点、人物及发生的事情的内容。

  2、教师请幼儿将自己编的故事,用四幅画面表现出来。

  3、教师请几名幼儿将自己编的故事讲给大家听。故事讲完后,教师进行讲评,肯定最合理的故事情节,要求幼儿编的故事内容要有意义。

  四、幼儿进行创作连环画练习,教师巡回指导。

  1、教师将活动分成两组:一组用彩色水笔来绘制连环画;一组用彩色电光纸粘贴连环画。

  教师:下面请小朋友们自由选择。想用彩笔画连环画的小朋友坐到绘画组,想用彩纸粘的小朋友,坐到粘贴组。

  2、幼儿进行创作活动,教师巡回指导。教师指导幼儿绘制、粘贴时,要注意构图要基本合理、色彩的搭配协调美观。

  3、教师请2-3名能力强的幼儿到黑板前展示自己创作的连环画,并完整地讲出自己所编的故事内容,教师进行简单地评析。

  五、教师给幼儿示范,将连环画制作成小画册。沿四幅画的中心线将四幅小图剪下,按顺序排列,用订书机订上两个钉,一本幼儿自己创作编绘的小人书就做成了。

  六、教师请幼儿自己动手操作,将自己创作的连环画剪下,然后按顺序订成连环画书。

  活动延伸

  小朋友们之间相互交流自己创作的连环画,把自己创编的故事讲给小朋友们听。

  大班美术活动教案:豆豆标志设计室

  幼儿园大班美术教案:豆豆标志设计室

  目标

  1.初步了解标志的设计要求,尝试用简单的图案来设计标志。

  2.大胆结合自己的生活经验设计标志。

  准备

  1.小卡片、各色记号笔、双面胶。

  2.自制:豆豆设计室标志,简单的场景布置。

  过程

  一、豆豆标志设计室开张了。

  ――出示豆豆设计室标志图。教师以总设计师的口吻说:今天苗苗家苑、苗苗幼儿园、苗苗公园、苗苗汽车出租公司都来要求我们设计一些图案标志,给到他们那儿去的孩子们一些方便。我们小朋友都是设计师,一起来设计吧!

  ――讨论:怎么画标志?标志是一种什么样的图案?想告诉大家什么?

  (简单、色彩单一、让人一看就能明白)

  二、设计方案。

  -――幼儿自由选择任务,分成四组各设计一种标志图。

  ――小组讨论:家、幼儿园、公园、车上需要提醒人们的是什么?需要向人们说明什么?

  ――引导幼儿根据自己的生活经验进行设计,如:出租车上,可以设计一个表示车辆行驶中不能打开车门的标志。又如:可以设计一个标志,提醒人们车停下来的时候应从右边下车,因为左边来往车辆多,会造成危险。

  ――教师帮助各组幼儿进行整理。如:同样的意思可以有不同的图案,有的标志表示提醒的意思,有的标志表示说明的意思。

  ――介绍设计方案。每组派代表介绍标志的意思,打算贴在什么地方等。

  建议

  1.本活动的目的是让幼儿进一步了解标志与规则的关系。只要幼儿的设计能够与规则建立联系即可,不必过于追求完美。

  2.设计完标志后,可请幼儿在合适的地方张贴标志。

  大班美术活动教案:爱心彩虹

  幼儿园大班美术教案:爱心彩虹

  目标

  1.用绘画表现自己与老人的情感联系,进一步产生关心、帮助老人的意愿。

  2.向老人赠送自己的作品,体验爱心交流的快乐。

  准备

  油画棒、白纸。

  过程

  一、说一说。

  ――家里有老人吗?你是怎么称呼他们的?

  ――你在家帮助老人做事情吗?你做过哪些让老人特别开心的事?

  ――老人们忙碌了一辈子,现在年纪大了,需要我们主动去帮助他们,关心他们。比如帮爷爷拿报纸拿老花镜,或是向他们主动问好,亲亲他们,听他们说说以前的故事……虽然都是些小事,但老人们肯定会很开心,很满足的。

  二、画一画。

  ――送身边的老人一幅画:左边是我,右边是老人,中间连着一条爱心彩虹,每种颜色都代表一个心愿。

  ――幼儿作画,要求画出人的不同特征以及彩虹的七彩序列。

  三、送一送。

  ――启发幼儿说说:准备把这张画送给谁。

  ――幼儿将“爱心彩虹”画带回家,在爸爸妈妈的帮助下,把自己对老人的心愿记录在每一条“彩虹”上,最后将画送给家里的老人或年老的亲戚。

  建议

  1.直观的绘画表现形式能使幼儿进一步产生关心老人的愿望,幼儿能在赠送礼物的过程中真切地体验老人接受礼物时的快乐心情。这种情感交流将产生良好的互动,使幼儿学会与老人交流。

  2.建议家长与幼儿交谈,鼓励幼儿为老人做些力所能及的事,从小事中体现关爱与体贴,如帮老人拿报纸、向老人问好、拥抱老人、给老人捶捶背等。将孩子的想法和愿望记录下来并制成表格,督促幼儿每天坚持做到。

  大班美术活动教案:动物狂欢会面具

  幼儿园大班美术教案:动物狂欢会面具

  活动目标

  1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣,丰富幼儿的情感。

  2、引导幼儿用剪、贴、画、折等方法制作各种动物面具。

  3、启发幼儿认真细致、有创造性的操作。

  活动准备

  1、电脑,动物狂欢的光盘,动物狂欢的音乐磁带,录音机。

  2、范例面具、皮筋若干。

  3、旧挂历、报纸、碎布、塑料袋等制作材料若干,剪刀、胶棒等制作工具每人一套。

  重点难点

  1、激发幼儿制作面具并参加表演的兴趣。

  2、引导幼儿制作各种动物面具。

  3、难点:剪洞。

  活动过程

  一、游戏导入:通过引导幼儿模仿动物表演,引发幼儿活动的兴趣。小朋友,告诉你们一个秘密,小动物们要举办狂欢会了,我们也去看一看,好吗?咱们听着音乐,扮演小动物进入会场。

  二、讨论示范:引导幼儿观察、讨论并采用教师现场示范制作、表演的方法,激发幼儿制作、表演的热情和欲望。你们表演得真美呀,我也要表演。

  1、出示旧挂历纸,采用边提问题边引导幼儿讨论边示范的方法制作鸟面具。讲解剪、贴、画、折的方法,重点引导幼儿怎样挖洞。

  2、出示塑料袋,引导幼儿用系、剪、贴等方法制作狮子面具。再次强调挖洞方法:不能太近太远,和两眼距离一样宽。

  3、展示各种范例面具,引导幼儿用不同材料制作不同的面具,注重引导幼儿创新。

  三、实践操作:幼儿制作面具,教师巡回指导。重点指导幼儿挖洞。请操作快的幼儿帮助慢的幼儿,也可以互相参观,改进自己的作品。鼓励幼儿的创造性创作。鼓励、帮助较慢的幼儿完成作品。提醒幼儿注意安全,完成面具后注意收拾自己的物品。

  四、表演展示:通过播放“动物狂欢会”短片、“动物狂欢节”乐曲,来展示动物狂欢的场景、创造狂欢的氛围。师幼一同带上自制面具随音乐表演。引导幼儿互相观看,互相欣赏,分享快乐。小朋友们,动物狂欢会开始了,赶快来表演吧!

  活动延伸

  请小班的小朋友或者其他班的幼儿一起狂欢。制作其它动物面具。

  大班美术活动教案:国宝熊猫

  幼儿园大班美术教案:国宝熊猫

  目标

  1.知道毛笔画是中国特有的绘画种类,中国人、外国人都很喜欢。

  2.感受毛笔的柔软性,尝试用毛笔画出熊猫的明显特征。

  3.知道熊猫是中国的国宝。

  准备

  1.师幼共同收集不同内容的中国画,活动前布置在活动室墙面上供幼儿欣赏。

  2.范画一张,玩具熊猫一个。

  3.宣纸或毛边纸(吸水性强)、旧报纸、毛笔、墨汁、瓷碗、抹布等。

  过程

  1.欣赏中国画。

  ――请幼儿欣赏活动室布置的中国画。

  ――这些画与我们用铅笔、水彩笔画的画一样吗?我们叫它什么画?是用什么笔画的?

  ――这些画与我们看到过的许多画不一样,我们叫它中国画,是用毛笔(出示毛笔)画出来的,中国人和外国人都很喜欢。

  ――请幼儿用手摸一摸毛笔,说说有什么感觉。

  ――今天我们就来用毛笔给熊猫画像。

  2.观察熊猫外形特征。

  ――出示熊猫玩具,知道熊猫是中国的国宝。

  ――观察熊猫外形特征:头、眼、眼圈、耳、身体、腿、尾。

  3.看教师示范。

  ――教师用毛笔蘸足淡墨,用中锋画头、身体等轮廓,再用笔尖蘸足浓墨,画眼圈、耳等部位。

  ――熊猫喜欢吃什么?引导幼儿添画竹子。

  4.作画。

  ――提醒幼儿用浓、淡墨色作画。

  ――鼓励有能力的幼儿画出熊猫动态。

  ――展示作品。

  建议

  1.用毛笔画熊猫意在帮助幼儿从美术的角度接近中华文化,感受中国画特有的风格,对幼儿的作画技巧不必有过高的要求。

  2.要养成幼儿良好的作画习惯,如在桌面垫好报纸,蘸墨不宜过多,及时用抹布擦拭脏处,保持画面清洁等。

  大班美术活动教案:种子镶嵌画

  幼儿园大班美术教案:种子镶嵌画

  目标:

  1.能利用种子进行镶嵌作画,根据其外形和颜色的特点表现一定的形象。

  2.发现自然材料组合的美,体验成功的喜悦。

  准备:

  1.幼儿与家长共同收集不同种类的种子(如瓜子、芝麻、花生等)。

  2.各种造型的瓶子,各色油泥。

  3.范画一张。

  过程

  1.出示各种各样的种于,观察种子的各自特点。

  2.欣赏范画。

  提问:这些小种子们凑在一起,能组成一幅画吗?

  出示种子镶嵌画,引导幼儿观察、欣赏。

  共同讨论制作的方法及注意事项。

  3.幼儿制作,教师指导。

  选择所需要的种子,分部位进行镶嵌:先在瓶体上覆盖一层油泥,再用种子镶嵌(芝麻、小米等体积较小的种子可撒在糨糊上),用手轻压,固定后再继续镶嵌其他部分。

  鼓励幼儿大胆想象、制作。

  4.作品展览。

  建议:

  1.还可以利用纸板或者旧蛋糕盒制作种子粘贴画。

  2.在美工区提供材料,供感兴趣的幼儿继续制作。

  评价:

  1.能利用种子的外形特征组合不同的图案。

  2.能细致地制作种子镶嵌画。

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