班主任老师工作计划的写作方法 本文简介：
1、具体工作计划的写法 制订具体工作计划不必像制订学期工作计划那样详尽。其基本结构有如下几个层次： 第一层次：标题 第二层次：内容，即计划的正文 具体计划的正文，不必像制订学期工作计划正文那样详尽，一般地包括以下几个部分： （1）教育活动内容。可用一句话表述。 （2）教育目的 （3）时
班主任老师工作计划的写作方法 本文内容：
1、具体工作计划的写法 制订具体工作计划不必像制订学期工作计划那样详尽。其基本结构有如下几个层次： 第一层次：标题 第二层次：内容，即计划的正文 具体计划的正文，不必像制订学期工作计划正文那样详尽，一般地包括以下几个部分： （1）教育活动内容。可用一句话表述。 （2）教育目的 （3）时间安排 （4）活动准备和要求。涉及较多人参加准备时，应列出负责人姓名。 第三层次：计划制订人姓名与制订日期 具体工作计划要简明扼要，可以提纲挈领地写。 具体工作计划，既可用文字表达，也可以列表表述。列表形式内容：活动内容、教育目的、时间安排、活动准备与要求、完成情况、备注。 2、学期工作计划的写法： 学期工作计划没有严格，固定的格式，一般地可分为以下几个层次： 第一层次：标题 即计划的名称 标题要写在第一行正中，标题中要把班级的名称、计划的主要内容、计划的时限准确地概括进去。如：《xx年xx班200x－200x学年度x学期班级工作计划》。 第二层次：内容 即计划的正文。 计划的正文，一般包括以下几个部分： （1）前言 简述计划制订的依据，交代上级教育行政部门及学校本学期教育计划要求，概括、准确地提出制订本班工作计划的指导思想。"前言"的文字要简明、扼要。 （2）本班的基本情况与分析 本班的基本情况包括：本班学生德、智、体、美等方面的基本情况；本班学生的特点及倾向性问题；学生家长情况及社会影响情况等。 本班情况分析主要包括：抓住全班带有倾向性的问题"正反两方面"，对反面的主要倾向问题存在的主要原因的分析。做好分析工作的关键在于：深入地调查研究，运用辩证的思维方法，善于透过现象抓本质，分清主观因素与客观因素。情况分析要求准确、简明。 （3）本学期工作目标 目标的提出，以准确的基本情况分析为依据，针对本班目前带有共性的、倾向性问题及发展要求提出目标。 工作目标要突出重点。一学期要抓的工作很多，不能件件平均使用力量，要抓主要矛盾，抓主要问题，以求举纲带目。 （4）主要措施 措施，即实现目标的具体活动安排。措施要具体；要符合学生的年龄特征和心理特点，要生动活泼、形式多样，为学生所喜闻乐见；要注重教育效果，不搞形式主义，不做表面文章。措施定了就要执行，不能执行的就不要写进计划。 （5）时间安排 为保证计划的切实落实，对具体的活动要安排具体时间，标明周次及起止月日，时间安排要注意与学校教育活动协调，相互配合、相互衔接。时间安排要注意科学性，一周内不能活动太多，要考虑学生的负担。时间要有预见性，如要在五月开运动会，班级前两周安排相应的活动为校运动会做准备。时间安排既可用文字表达，也可以列表表述。表内容包括：周次、起止日期、教育活动内容、具体准备工作、完成情况、备注。 第三层次：计划制订人姓名与制订日期。依次分行写在正文下方。 制订计划要留有余地。因为事物是不断变化的，工作计划也不是一成不变的。但调整、变更工作计划要经学校领导批准。 工作计划完成后，应一式两份抄清，一份交学校领导做检查、督促、指导工作用，一份留自己实施。 班主任老师工作计划对班主任老师教师来说，写出来只是一种形式，一种可以让人看的形式主义。班主任老师要做好的事情，就是按照工作计划中所写，认真努力的工作，帮助学生尽快的走出阴霾，让整个班级充满了学习上进的最好气氛，让所有学生都能够在知识的海洋吸取更多的知识，这是最起码的，相信这样可以做的更好！
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