社会实践的开展能帮助学生们更好地提升自身的社会实操能力，更好地适应社会。以下是小编为大家精心整理的内蒙古社会实践调查论文，欢迎大家阅读。
内蒙古社会实践调查论文【1】七月流火，伴着此起彼伏的蝉鸣和万里无云的明净蓝天，我度过了人生中第一个充满着温馨和关爱，洋溢着热情与爱心的富有意义的暑假。“艰辛如人生，实践长才干”，作为大学生，我们最终要走入社会，融入社会。第一次参加社会实践的我，第一次明白了大学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式。通过参加实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想和认识。
路途—开始启程
7月15号那天我们每个人背着好几个大包、小包，去了火车站，我们期待着能很快到学校，这一路我们的衣服都湿了。大家都汗流浃背。但我相信大家的心都是热的。在火车上，我们都睡着了，睡的是那么甜美，那么舒服。我想大家都在想着那边的情况，那边的孩子，那边的一切一切……到了乌兰浩特，我们还要拎着我们的爱心坐汽车到目的地——绰勒中心校。这一路走来，之中的艰辛只能也只有自我才体会到。经过了19个小时左右的颠簸之后，过程可真是相当的坎坷啊！
作息时间
我们每天要在7：00左右起床，7：30吃早饭，11：30吃午饭，6：00吃晚饭。可以说真正做到了一日三餐正常吃的健康饮食。幸苦的大姐，大叔每天给我们做丰盛的早晚餐。
支教结束后，大家都说自己长肉了。
支教生活开始了
第一天到最后一天每天都是下着大雨，我们穿着雨鞋，每天去给孩子们上课。以连续8天我们都准备为那里的孩子进行了上课、辅导、答疑等一系列的支教活动和课外活动。我们团队始终强调“8天能带给孩子们的知识是有限的，关键的是我们要以大学生的素质和形象感染他们，多与他们接触、联系、谈心，能触动他们心灵深处的那根弦，能提升他们的人生观、价值观、社会观”。
孩子们的热情是给我的第一印象，他们拉着我的手问我这问我那，要和我合影，要我的联系号码，还给我吃小零食，这一切都出于他们单纯的童真，孩子们是简单的，用最明了的方法表达他们的感情。此时空气中弥漫着不舍之情。记得那个孩子叫秦格乐，全班属他最调皮，但在最后一天一直跟着我。我知道他们都不舍得我们的离开，其实不知他们是否也知道我们也很舍不得他们。
那里的孩子在教育上没有很好的条件，但是问及他们的理想，有的人想当优秀演员，有的想那个当明星，有的想当国家兵乓球选手，有的，有的，…….他们理想宏大，在这里我也衷心的祝愿他们健康成长，学业有成，梦想成真，幸福快乐，拥有美好的未来！
爱因为在心中，我们十五个人相聚在一起，有了一个共同的名字─—行知星火，为了心中的那句誓言─—与知同行、与爱同盟，演绎了精彩纷呈的十二天。暑期的实践，给我最大的感触就是要做任何事都要自信和认真。自信不可盲目，更不要自大，一切有真实学和能力的人往往对次把握的游刃有余。认真是一种作风和态度，是一个人品质的集中体现，也包含对事业上午责任心！有时候我们需要的太多，我们不妨就从这两方面做起，去挑战自己！
内蒙古社会实践调查论文【2】我参与了内蒙古大学暑期“三下乡”社会实践活动，挂职于河北省定州市北城区东门街社区，跟随书记同志进行了社会实践。在这个过程中，收获颇多，写此文来谈一谈我发现的问题及收获。
定州市位于太行山东麓，华北平原西缘，河北省中部偏西。定州位于京津之翼、保石之间，京广铁路、107国道、京深高速公路纵贯南北,朔黄铁路横穿东西,市区距北京185公里,距天津220公里,距石家庄河北国际机场38公里,距黄骅港165公里,已成为华北地区重要的交通枢纽。而东门街社区靠近高速公路，交通发达，近些年大力发展蔬菜种植业，借助方便的交通条件外销，带动经济发展。此地有闻名远近的无公害蔬菜生产基地、绿色生态园，位于城市边缘的东门街社区各处都是时代发展的痕迹，有成效也有问题，经过短短40天的实践，我的认识或许并不全面，但是也希望可以把我发现的问题反映出来，来促进家乡更好发展。
城乡结合部是指兼具城市和乡村的土地利用性质的城市与乡村地区的过渡地带。又称城市边缘地区。城乡结合部是一个极具中国特色的地域概念，它是反映中国社会转型、变迁的一个活标本，集中了城市化过程中的诸多难题。城市不断向外围扩展，使得毗邻乡村地区的土地利用从农业转变为工业、商业、居住区以及其他职能，并相应兴建了城市服务设施，从而形成包括郊区的城乡交错带。东门街社区
是定州市典型的城乡结合地区，由于该地区支柱产业为蔬菜种植业，所以对农业用地要求较高，然而随着城市的发展，东门街社区的土地多被征用为商业用地，改造建设为住宅区或商务用地，土地矛盾逐渐显露。
首先在城乡结合部，由于土地多数被预征完毕，使失去土地的农民在就业、居住和撤队、撤村后集体资产的分配等方面存在不少问题。其次，在城乡部由于其优越的区位、廉价的租屋，加上管理较薄弱，使大量外来人口在此集聚，虽然给这一过渡带的经济发展增添活力，但同时带来环卫、治安、计划生育等许多社会问题。
上述管理问题的存在，使这一地区被称为名副其实的“都市里的村庄”。无论是在社区景观或是在社区精神文明建设方面都与市区形成强烈的反差，成为全市创建卫生城市和建设现代文明城市的“老大难”地带。在实践过程中，我跟随社区居民委员会资深工作者郭增祥老师进行社会调查，发现大多数居民是热爱城市建设鼓励家乡发展的，然而发展过程中所出现的问题却着实给他们的生活带来了不便。比如在一次和居民张伯伯的对话中，我得知张伯伯原本以承包土地种植蔬菜并批发销售来维持家人生活，然而在去年土地开发商联系他，被告知社区将有大片土地用于开发成为住宅区，而开发范围就包括他的土地。尽管会有一定数额的赔偿，然而正如他所说，本身并没有其他技能，隔行如隔山，另谋生路谈何容易。
土地征用被改变原有功能就意味着整个社区的经济发展方式和支柱产业要有所改变。然而在资金、技术、环境、居民协调等方面都面临着许多挑战。
除此之外，还有一些不容忽视的问题。去年东门街小学由于招生人数太少被市实验小学合并，给社区小学生上学、家长接送带来诸多不便。在城乡结合部，由于房地产的大规模开发而出现了众多的住宅小区，由于一些物业管理公司管理不到位或不规范，引发新迁居民的不满，增加了城乡结合部社区管理的复杂性。受到城市与乡村经济的双向辐射，城乡结合部经济发展具有明显的多样化特点，经济的发展对城市的依附性不断加强，城市性产业及城市需求导向产业在增加。正是上述过渡性特征使城乡结合部社区的环境卫生管理具有特殊性，给这一地带的规划、开发、建设、管理，特别是社会管理带来了难度。
然而，在这段实习过程中，我发现居委会的每一个工作人员都在努力为社区人民谋幸福，促发展。他们热心解决居民与开发商间的纠纷，户籍管理问题，向居民宣传新的经济发展方式，传授关于蔬菜种植的最新技术知识，努力引导社区农业发展由粗放向集约进行转变。
这次社会实践是我认识到，农民要脱贫致富奔小康，就必须摆脱科学文化落后的现状，社会的建设与发展，迫切需要掌握现代科学文化的人来关注与支持。大学生是我国科学技术发展的后备军，应该发挥知识技能的优势，为社会建设服务，为农民群众服务，在祖国现代化建设的进程中作出力所能及的贡献。广大的社会需要大学生去发挥聪明才智、运用科学文化知识的广阔天地；大学生也需要到人民群众中去，在服务农民群众的实践中可以进一步地接触社会，了解国情，增强社会责任感和历史使命感，提高全面素质，走正确的成长成才道路。开展大学生志愿者“三下乡”活动，把农村与城市建设的需要和青年学生的成长很好地结合起来，同时，也架起了党和政府与农民群众之间的又一座桥梁。
这个假期的实践活动引起了我对城市化建设的反思，存在问题并不可怕，可怕的是视而不见。一个暑假的接触让我开始关注这个社会，或许真正的人生意义就是这样，热爱我所生活的土地，热爱土地上的人民。
内蒙古社会实践调查论文【3】步入大学校门两年，第一次参加社会实践活动，不禁感到即新奇又期待，正是这样的期待，才进一步激发了我对这次活动的浓厚兴趣。
作为学校红十字会的一员，可能对于我们来说，应急救护培训并不陌生，然而对于那些社会上从未接触过这方面知识的许多人来说“应急救护培训”可能只是一个闻所未闻的名词。这次我参加的由内蒙古医学院红十字会举办的“暑期社区应急救护培训”的目的即在于弘扬 “人道、博爱、奉献”的红十字精神，通过在社区开展救护技能培训和普及救护知识，大力宣传紧急救护对保护生命安全的重要性，积极普及和推广现场急救常识，使更多市民学习和掌握现场救护技能，以便在面对突发事件和意外伤害发生时，能采取有效措施进行自我保护和应急逃生，并学会在事故现场及时开展自救与互救，为伤者减轻痛苦，为救治赢得时间，从而降低伤残率、减少死亡率，提高生存质量，最大限度保护人的生命与健康。
此次实践活动内容包括以下几个方面：
一、 前期准备（时间为20xx年7月14日—20xx年7月16日）
1. 联系社区：通过领队负责人与新华社区居委会联系，确定宣传时间，宣传地点以及培训地点。
2. 印制宣传单及绘制海报：印制包括活动宣传单以及现场报名表，绘制宣传海报。
3. 查看宣传及活动场地：工作人员到达新华社区确定适合宣传的地点，通过走访社区居民，了解社区居民对此次活动的认识程度，适时的向居民发宣传单作具体的解释。让居民在大致了解活动后，激发居民积极性志愿报名参加。
4. 检查清点设备：通过与新华社区负责人联系，进入活动场地检查多媒体等设备的可用性以及清理活动现场，做到干净整洁。
5. 主讲人彩排：按照活动当天的流程进行彩排，及时发现问题并改正。
二、 项目实施（时间为20xx年7月17）
1. 活动进行前准备：为每位志愿者佩戴红十字会徽章，按秩序入座，工作人员准备好多媒体，录像机等设备，准备就绪后示意主讲人开始活动。活动过程中要做到及时向上级回馈信息。
2. 应急救护知识培训理论知识部分：主讲人通过幻灯片进行讲授，通过幻灯片中真实的事件，让居民们认识到懂得应急救护知识的重要性，在此基础之上开始讲授理论知识部分，图文交错的幻灯片，使得居民更易掌握，更易牢记应急救
护知识。在此期间，工作人员进行拍照，录像等，做好现场活动记录。
3. 应急救护培训实践部分：
1) 心肺复苏培训：利用模拟人演示进行心肺复苏的全过程，在此之前准备好心肺复苏过程中使用的一切用品，例如呼吸膜。在演示的整个过程中工作人员做好拍照，录像等记录。
2) 创伤救护培训：利用虚拟创伤，演示身体不同创伤部位正确的包扎方法，在演示的整个过程中工作人员做好拍照，录像等记录。
三、 实践成果总结（时间为20xx年7月18日-20xx年8月5日）
这次社会实践虽然历时不长，却得到了学校领导和老师的全力支持，他们为我们无偿提供了摄像机，并免费印刷了宣传资料还为我们准备了可口的食物和饮料；同时新华社区居委会的领导和干部们也为我们无偿提供了投影仪等设备并将他们的会议室提供给我们作为活动场地，社区居民们在百忙之中也抽出时间来参与了我们的活动并对我们表示了赞赏，我们也都深受感染，感觉特别开心！通过这次的实践活动不仅使我巩固并加深了平时所学的书本知识而且也极大的丰富了我的业余生活，开阔了视野，提高了我在实践中对理论知识的消化和吸收能力，对我在今后的学业中不断总结，积累和提升自己的学习创新能力起到了极大的帮助和促进作用！
四、 自我总结
在这次的实践活动中我学习到了很多东西，同时也在学习知识的过程中感觉到了我在具体实践方面存在着的一些问题。例如在活动的过程中有位居民便提出如果有位老人不小心摔倒了，初步判断可能腰椎骨折了，这时候还能应用我们所教授的创伤救护的知识吗？老人们一般身体较虚弱，这时候我们去做这样的紧急救护措施会不会造成老人的生命危险呢？这个问题的提出使我发觉到了，我平时学习过程中的不足，那就是只是一味的注重了怎么做，却没有弄清楚什么时候做，为什么这样做。经过我们工作人员的耐心解答，我终于明白了创伤救护中的各项救护措施的具体使用情况，如对于上面这位阿姨所提出的问题，在这个时候我们是不能轻易进行救护搬运的，必须做到保护腰椎的情况下，尽量保持患者的目前处于姿势的情况下再进行下一步的救护措施。又例如有居民提出如果遇到女性落水等紧急情况需要进行心肺复苏时，她的上衣也要都解开吗？对于这个问题，在平时的学习过程中，我一直没有注意到，只知道在使用模拟人时将外套脱掉，内没有将实际场景融入。这次的解答又让我知道了在心肺复苏的过程中，胸部必须是完全暴露的，而不是我们以前所认为的只要暴露做心肺复苏时与患者接触的部位。
通过居民所问的问题以及工作人员细心的讲解，我学到了很多东西，明白了
要想学好知识，不能只注重理论知识的学习，也要通过实践，学会将实践与理论相结合，将知识学活学通。例如在平时学习包扎的过程中，我只注重了怎样包的比较好，根本没有把握时间，没有意识到在紧急情况下怎样在最短的时间内将其包好；在学习心肺复苏的过程中，只知道按压的部位与间隔时间，却没有意识到实际情况下的按压力度；在学习人工呼吸时，只知道用呼吸膜保护救护人员，却没有想到在突发情况下无呼吸膜时怎么应对。工作人员用最生动的实例给我们做了最全面的演示和操作，告诉我们在突发情况下的包扎需要在保证对伤口能做到保护的情况下可以不注重包扎的形式；在心肺复苏的过程中力度要适中，一般感觉到胸部就适度起伏即可；在人工呼吸过程中如果没有呼吸膜的情况下，可用面巾纸等能保护救护人员的东西代替即可。这就是我在学习过程中体现出来的不足，让我认识到了以后学习过程中要把理论融入于实践的重要性。
通过这次的实践活动不仅使我巩固并加深了平时所学的书本知识而且也极大的丰富了我的业余生活，开阔了视野，提高了我在实践中对理论知识的消化和吸收能力，对我在今后的学业中不断总结，积累和提升自己的学习创新能力起到了极大的帮助和促进作用！
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