我眼中的同学作文（一）：
我眼中的同学
我有一个要好的同学，他是xxx。他呀，是一个傻二傻二的人，至少在我看来是这样的，人比较随和，但是有时候将他惹火了，他也是会十分较真的。平时笑呵呵的，但是真的发起怒来却不得了。但是总体来说，他是一个十分适合做朋友的人，和他在一齐玩，也是很开心。
他长着一张十分独特的，倒三角的脸吗，上面宽，下面窄，十分搞笑。而在他生气的时候，他的脸就会涨起来，变得圆了起来，鼓鼓的，像一个河豚一样，红红的，像一团熊熊燃烧的，炙热的火焰，看起来十分吓人。
我和xxx的友谊史那但是磕磕碰碰，跌宕起伏，总是小打小闹的，也总是吵着闹着要绝交，虽然每一次都绝了，但过不了多久有就会和好。但是每一次吵着要绝交的时候，我们都是怒气冲冲的，头上都仿佛冒着火，在对方的眼中自己都仿佛是一个恶心的怪物，真恨不得一脚踹飞对方。
但是仅仅只过了少则一小时，多则三天，就优惠欢欢喜喜的和好。仿佛之前的怒火都不曾存在过。连我自己都想不明白这是为什么，我明明告诉自己他是一个十分厌恶的人，但是却总不由自主的想要将原先的一切都忘掉，和他和好。
这可真是一种既复杂，又纠结的情感，真是厌恶极了！
有一次就是这样的，那也是纠结了最久的一次，但是却也只纠结了三天之久。
此刻已经不记得当时是为什么而吵架，只记得自己当时十分的生气，于是就吵了起来。那阵势真是针尖对麦芒，像是打官司一样仿佛是两支军队正在交战，相互厮杀。刀光剑影，血肉横飞。在大吵一架之后，就要绝交了。两人握了一下手，便撇过头，向着两个方向扬长而去。
在接下来的一天里，两人就像一块同极的磁铁，怎样也不会靠近，离得远远的，仿佛对方是一尊霉神，一旦靠近就会染上霉气，对对方怎样看也不顺眼。
在第二天的时候状况好的一些，也不是那样的排斥了，不再那样的充满敌意。
第三天则是最纠结的一天。心中对于对方的坏印象少了许多，不是那样地厌恶了。心底却还是有一个声音在喊道：你不能和他和好，他最烦人了。可自己却又是很想将这件事放下。再纠结了很久之后，冲动最终还是战胜了理智，我定下心来，要和xxx和好，不再和他闹别扭了。
最后还是和好了。
我和他总是这样，他厌恶我，我厌恶他；他亲近我，我也亲近他。这就是我眼中的他，随心而变。
我眼中的同学作文（二）：
我的同学有很多，但是有一个同学真的跟我比较有缘，因为我们以前一齐补习数学，一齐学习书法。在共同学习的过程中，我对她有了较为深刻的了解，她就是我的同学—胡逸然。
她给人印象最深刻的是戴着厚厚的眼镜，显得个性文静，个性有智慧。看她的第一眼，大家必须会觉得她肯定是个很细心的女孩子，其实不必须噢，咱们一齐来看看她闹得笑话吧！
这天又是我们一齐练书法的时间了，因为我们都是初学者，老师教我们如何握笔，如何着墨，我们都很认真的练着。突然我听到几声窃笑，再一看，哈哈！胡逸然的脸上成了一张小花脸，由于墨没着好且急于写好，手上、脸上都是墨。听到我们的笑声，她的脸上飘起了两朵红云，不好意思的害羞起来。书法老师也走过来打趣说：“胡逸然同学成立小花猫啦。同学们，练书法其实就是练习细致做事的习惯，细心的人是不会把自己的脸弄脏的。”听完老师的话，她便更加留意、认真的练起来，并逐渐在练习书法中培养细心地好习惯，丢掉了以往的粗心大意和浮躁，书法技艺也长进不少了，到此刻咱们班上还挂着一幅她的作品呢！
虽然她又粗心的时候，但那次难忘的剪纸活动却无不展示了她的聪明伶俐和智慧！
周六的时候我和胡逸然都在骄阳校园上补习。临下课时，老师看我们疲惫不堪的样貌，决定让我们放松一下，搞了一个剪纸比赛，大家都兴致盎然的开动剪刀忙的不亦乐乎！我却傻了眼，感觉自己完全没有艺术细胞，不明白如何动手，硬着头皮剪了几下，却剪的似乎什么都不像。同学们妙手生花，不一会儿就精彩纷呈，个性是胡逸然剪的那只蝴蝶，栩栩如生，活灵活现，一阵微风拂过，蝴蝶的翅膀似乎都在轻轻地抖动，像要飞走似的！但是看看自己手中的纸，还什么都没剪出来呢。正犯愁时，胡逸然热情的鼓励我说：“别着急，慢慢来，你剪得也不错阿，只需要在这几个地方再完善一下就好了。”她边说边指导我一下一下地剪起来，三五下之后，一个漂亮的“福”字就呼之欲出了，手里捧着在她的帮忙下自己第一次剪出的作品，心里高兴极了，不由得愈来愈佩服她的聪明和睿智了！
有这样的同学，真好！
我眼中的同学作文（三）：
他，是个文静的男生;他，是个热爱运动的小男生;他，有时也是个疯狂的小男生……
他，总是留着帅气的小平头，一双大眼睛炯炯有神，感觉很有智慧，脑袋里总有用不完的金点子。他，有一个高高的鼻子，但高鼻子下面却有一张斯文的嘴巴，不爱开口说话。
在课堂上，他沉闷，不爱回答举手，不用心回答老师的问题;在课间，同学们奔跑打闹着，但他还是斯文的看着笑着。
在我们生活的小区里，他放开了，就不再是个不爱吭声的文静小男生，与小伙伴们玩的很自在很快乐，总会听到他一阵阵爽朗的笑声。
他，虽然很沉默，但是也有举手回答问题的时候。
“铃……”上课啦!我们都争先恐后地抢时间回位置。他却不需要抢时间哦!依旧静静地坐在座位上。“蹬蹬蹬……”一阵轻快而熟悉的脚步声越来越近，语文老师来了，我们安静下来了。老师清了清嗓子说：“这天我们来学习第三课《夏午》大家都预习好了吗我此刻请几位同学有感情的朗读这篇课文……同学们踊跃的举手，在角落，一个不起眼的地方，一个文静的男生犹豫间举了手。“阿他竟然也举手，他不是不爱朗读吗”我心里嘀咕着。瞬间。老师发现了，也立刻决定朗读人选。“花园的左边是菜园，种着刚从泥土里钻出来的小葱和被一个无形的嘴吹得越来越肥胖的茄子……”虽然声音很低沉，但在我的耳朵里却是清脆悦耳的。“老师们，同学们，你们辛苦了!”广播里传来下课的指示。他也放开了一些，活泼了，不那么文静，他凑到我身边搭着我的肩膀说：“咱们去操场玩吧!”“好阿!”我们一齐在操场上追逐打闹……
在放学后，我们相伴回家，只有我和他时，他抛开了文静的枷锁，会有一个“疯狂”的他，一齐奔跑在回家的路上，在他脸上露出无邪的笑容。
回到小区的草坪上，我们放松了，疯狂了，追逐打闹着，奔跑着，在他的脸上看到灿烂的笑容，还有那一阵阵无拘无束的爽朗笑声。
他，就是一个时而文静，时而活泼的帅气男生，同样，他也是我心里最好的朋友!
我眼中的同学作文（四）：
我眼中的同学
我此刻已是六年级的学生了，有许许多多的同窗好友，聊起他们，我的脑海中就会有一个个生龙活虎、灵巧活泼的形象。
一双柳叶似的眉毛下长着一双溪水般清澈的眼睛，总是神采奕奕。戴着一副眼镜显得满腹学问。她就是我的同学--王文。
她的成绩在班里虽不是名列前茅，但值得一提的是他对待自己的同桌很耐心。
记得一个夏日午后，太阳炙烤大地，天气十分炎热，就连树上的知了也叫着：“热、热、真热。”下课铃一响，全班同学都不约而同地往外冲，仿佛在想：“太好了，最后下课了，赶快出去透透气。”可她还坐在座位上督促李嘉伟学习。上课时李嘉伟总有不懂的问题，下课后王文总认认真真地讲解。大家很少见他有休息时间。我在一边默默地注视他们。我十分佩服王文的耐心负责，就算李嘉伟有什么不懂的，经她耐心地讲解也会弄懂的。李嘉伟运气真好。只见王文慢慢地说：“《舟过安仁》有四句诗，你都明白是什么意思吗？”
李嘉伟口舌不清地说：“明白。”我在身旁都听不清。王文却说：“明白，明白？很好，有进步，那请你说说意思。”真厉害！居然听得懂，还用鼓励的语言说，换做我早就不耐烦了。可李嘉伟还骗人：”嗯，二个……小鱼……我不明白。“王文一本正经地说：”不明白没关系，我再讲一次就是，可你撒谎就不对了，以后可不能再撒谎了。”我心想：“王文可真有耐心呀，李嘉伟撒谎她都不生气，还常常讲道理，帮忙他。换做我早就火冒三丈了，还讲道理！我真得向她学习。“然后她就一字一句地将起来。
看，她是不是很有耐心，她就是王文。
我眼中的同学作文（五）：
我眼中的同学
在班里有这么一个人，总是忙东忙西的他不求回报，总是默默的付出，他长着一双炯炯有神的眼睛，长着高高，中等身材，一头短碎发，他闲静少言，活力四射，勤奋好学，他性嗜是绘画。他就是我们班最忙活的卫生委员，语文课代表，体育委员
每一天，第一个来校园的总是他，一来就忙着去打扫包打区，要是碰是几个懒惰的同学，而且每一天下课第二节下课后听到广播说：“请各班体育委员帮领各班同学到操场来做广播操”，他就得班级同学下去，有的时候几个难搞的同学想逃课，他就得给他们讲道理，然后他们才能下去。
语文课代表，掌管着五个小组的语文本子，每次发和收作业本子，我就得一组一组的分，如果语文老师布置了书面的回家作业，一大早晨来到校园更忙了，就拿着笔和回家作业记录站在讲台上，等组长把本子收好了，我就得把忘记交作业和没写的同学记下来。
每期的黑板报都有我端正而清晰的字迹，我不明白花了我多少的时间，我放弃了多少写作业和做课外活动的时间了。
虽然累，但是我自愿，为了大家能再干净的环境下学习，在累再苦我也愿意！
我眼中的同学作文（六）：
我眼中的同学
同学，能够是一同玩耍嬉戏的朋友，能够是互相竞争的对手。但在我眼里，同学也能够是我学习的老师，因为我在同学身上学会了认真、自信、独立等优秀的品质。当然，也学会了成长。
我眼中的这位同学，在班上并不是个性引人注目的焦点，但也是这位同学，教会了我如何做一个内心沉稳而强大的人，做一个厚积薄发，以德服人，以理服人的人。
众所周知，我在三年级时并不是此刻这样的我，那是一个爱发脾气，爱打人，爱闹的我，这样的我令同学担惊受怕，令老师苦不堪言。
有一次，我又在课堂上与同学发生了冲突，影响了老师上课。这种不是一次两次了，平常因为我在校园打打闹闹操碎了心的爸爸，也最后在短暂的平静后问了我关于闹课堂的事情，也就引发了一场我必输无疑的风波。
在一切平静下来之后，爸爸皱着眉头，看着老师发过来的表扬信对我说：“为什么人家能够天天得表扬，而你就是天天挨批评呢？你到底是不认真还是真的不是学习的料呢？”
我想反驳他，但话到嘴边又咽下去了。这是为什么，我也不明白。
从那天之后，我开始高度关注她――我想明白我为什么就是说不出那句话，也想向爸爸证明，我不是傻子，我也能够和她一样。所以，我将她当成我奋斗的目标，开始向她努力。
事实证明，努力总是会有回报的：四年级的一次月考之后，我拿到了小学以来最优秀的成绩。那时我就想，如果我拿着这样的分数向她炫耀，她会不会用一种个性不开心地表情来应对我的分数，然后不服气地讽刺我：“不就是一次考得好吗？有什么了不起的？”然后我就很得意地说：“你有本事考过我呀！”那我该多得瑟呀！一股浓浓的“成就感”立刻涌上了我的心头。
我一下课就这么做了。但这样的局面却没有实现，因为当我向她炫耀的时候，她很诚恳地对我笑了，还对我的成绩表示了祝贺。
那时，我真的觉得这样一件很令我得意的事情，一瞬间变得一文不值了，连我的成绩也是。我怎样也想不明白，我好不容易考了这么高的分数，又好不容易得瑟一次，为什么我只感到了一种很挫败的感觉？
我很疑惑，因为她的笑容。
那天晚上，我很晚才睡，我想不通她为什么能够在这种状况下笑出来？她不是就应会很挫败吗？而为什么我会感到挫败？
这个问题直到第二天才得到了答案，当我又望见她那么温和地笑着与同学说话的时候：
因为她和我不一样。
我明白了她拥有我所没有的一些东西，但我拥有的却不属于她。她拥有宽容，拥有阳光，像一杯热茶一样温和而亲切，而且她明白这只是一次失利而已。
所以，她才和那个拥有旺盛的好强心，会小人得志的我不一样。
我学不会你的沉稳，而你却教育了我该如何在应对失败时正确地处理；我学不会你的海纳百川和永不停下休息的学习精神，而你却教会了我该如何以德服人，向未来而努力。
你是我眼中永久的老师，最敬重的伙伴，谢谢你，陈康瑞。
我眼中的同学作文（七）：
她是个有点胖却很可爱的女孩，个儿不高，扇子似的睫毛下那双的大眼睛仿佛被清水洗过的黑宝石，亮晶晶的;水汪汪的，如流动的溪水般清澈，又似两颗透着光的珍珠。红嘟嘟的脸蛋好似九月里熟透的苹果，总是挂着蜜一般笑容。她的头发像洒了黑色的墨水汁一样，常常扎着马尾，不时有几根调皮的发丝从后脑勺窜到她的脸庞。她是我以前的同桌，胡××。那个和我一齐疯、一齐闹，我们的嘴里总有聊不完的话题的胡××。
她的成绩不太好，有人嫌她笨，而她却对别人的嘲笑不以为然，总是一副“怕什么，无所谓”的样貌。刚开始和她做同桌我是感到厌恶的，她不就是厚脸皮吗慢慢地，我成了她的朋友，然而她并不像我想的那样，她其实很努力。
期末考试前一段日子的学习总是很紧张，老师期望我们取得优异的成绩，常常让我们做一些试卷。我问胡××：“你会吗”
她刚开始会有些不好意思：“不会。但是做一点是一点呗，有什么办法，老师讲答案时专心听吧!”渐渐，她抬起了低下的头，答案也转成了“会一点”、“不全会”……
我也总是逗她：“借你抄要不要”可胡××却一本正经，甚至有些气恼，是觉得我太小看她了吗她说：
“我想，但是怎样行呢但请你在我不会并向你请教时，耐心的、详细的讲解给我听。”真是尴尬极了。简单、明了，我甚至觉得这样的话不该出自她的嘴。看她这股认真劲儿，就差拿个绳子在头顶系上“奋斗”两个字了。
也只有在这种时候她才会这么正经。我想。要是在以前，她必须会不等我说完就嬉皮笑脸地抢过我的本子，然之后一句“好阿，正合我意，不谢!”
但我并未想到她的那股认真劲儿有多强。那一日，老师照常发下一张卷子。到了午休，同学们都差不多写完了，唯独她的笔尖还在阅读上停留着。只见她一会儿拿起卷子，细细的琢磨，眉头都挤成一个“川”字了，也不知看懂了与否。一会“埋头苦写”。就这样续续断断、写写停停，完全是“两耳不闻窗外事”，似乎一点都不紧张。我劝她随便写了交差，她不依，只是笑笑，眼里流露出几分自信、几分决心：“说什么呢!怎样可能时间不够呢!不行不行，就算不够我也要好好的写完，不然到时候又要补。”
至于那次考试，我不明白她的成绩是好是坏，但是她努力过了，收获的果实在她心里必须是最甜的!
乐于助人是她的一大优点。那天我作业本上写错一个字，打算用复写笔复写。当我打开笔盖，里面盛着满满的墨水，深蓝色的液体顺着我的指缝往下流。我的第一反应告诉我——漏墨了!天哪，没带纸的我一下子慌乱起来。我只好求助胡××。她摇头，没带。我打心眼里认为她真不够意思，至少问一下状况吧这时，我听见她询问前座的同学：“是否有带纸”“谢谢!”“一改她平时和我说话的语气，而是带着请求、满满谢意的声音。我一时竟说不出话来，心里好似打翻了五味瓶……就在这时候，她已经把纸递到我手中，虽然我手上已沾满了墨水。
嘿，走进我们班的教室，你如果望见一个明眸皓齿、皮肤白里透红，有点胖的小姑娘，没错，那就是她，胡××。
我眼中的同学作文（八）：
我眼中的同学
光阴似箭，日月如梭。时光如流水一般，转眼间，五年小学生活就过去了，我们进入了小学阶段的最后一年。过去的五年里，我和同学之间建立了深厚的友谊，在这些同学们之中，有一个我十分欣赏的女孩，她是谁呢？
她十分可爱！她有着一个圆圆的脑袋，一双圆溜溜的犹如黑宝石般的大眼睛，浑身也圆滚滚的，是不是看上去像国宝------熊猫。哈哈！的确有点喔！对了，她还戴着一副近视眼睛镜，显得很有学问呢！但是，她的确很有学问，一张能说会道，犹如主持人般的巧嘴总是妙语连珠，因为她的存在，我们周围总有欢声笑语。
她不仅仅可爱，还个性乐于助人，不论身边谁有困难，她都会主动的帮忙他人。
记得我们上四年纪的一节体育课上，容欣怡，胡怡婷，柳依娜还有我和她在一齐玩“魔鬼抓人”的游戏。游戏中，我和胡怡婷追柳依娜，我们玩得十分投入。危险的发生总在不经意间，突然，奔跑中的我一不留神踩到了一块石头，我来不及调整身体重心，顿时向前扑倒在地。紧跟我身后奔跑的胡怡婷一不留神踩上了我的右脚，一下子也摔倒了，正好倒在我背上。我的脸就在这时蹭向了地面，使劲儿地往前擦了一下。此时，我只觉得脸上刺痛刺痛的，似乎有液体流出来了，我情不自禁地痛得哭了起来。身旁的她吓得惊叫：“呀，出血了，赶紧去医务室！”于是，她和同学们连忙把我送到了医务室。医务室的徐老师看到我几乎破相的脸，顿时，嘴巴转成了“o”型，急忙帮我处理，上药。她看到我痛苦的样貌，一路上都在安慰我，并且讲些搞笑的事情，转移我的注意力，让我紧张的情绪渐渐平静下来。之后，在我伤口恢复的几个星期里，她也总是陪伴我左右。因为有她的帮忙，我的痛苦减轻了许多。记得英国哲学家培根说过：“一个好朋友能让快乐加倍，让痛苦减半。”她就是这样的好朋友，
还有曹雨涵生病的时候，不能走动，午后不方便打饭。她就主动帮曹雨涵打饭，每一天跟她讲笑话，玩编花绳等游戏。大家个性开心。所以，我们都叫她“开心果”。
乐于助人的她学习也很好，上课时候发言最用心的就是她了。此刻该明白她是谁了吧！猜对了，她就是我们班的蔡艺菲同学，一个可爱，乐于助人，学习优秀的班级“开心果”。也是我最好的朋友。
我眼中的同学作文（九）：
大大的眼睛，高高的鼻子，一副黑黑的眼镜，全身白白胖胖，十分可爱——这就是他，我的同学江××，在我原先看来，江××是个十分小气的人，但是一件事，却让我该变了对江××的看法。
夏日的一天，火辣辣的太阳烤得人口干舌燥，正好教室里没了水，送水师傅又下了班，哎!真是“福无双至，祸不单行”呀!大家只好在校园门口买饮料或蛋筒雪糕吃。大家津津有味的吃着，喝着，唯独只有江××什么也没买，叶子涵望见了，没好气的说：“哟!江××，没钱呀!”江××笑着说：“这些饮料太贵，我去别人的班上打点水喝就行了。”同学们听了，纷纷议论开了：“真小气，一点钱也不愿意花。”江××听了，也不推荐，便走开了。
秋天到了，我们校园组织全体师生去秋游。
午后，午餐的时间到了，大家有的去买鸡丝盒饭，有的三五成群的去山顶饭馆进餐。江××呢，他只抽出了一元，买了一个长长的面包，在山下独自一人啃了起来，有的同学见了偷偷的笑了，有的还指手画脚：“看，又不是家里没钱，连个盒饭都不愿意买……”打这以后，大家都不愿意理江××，还在背后偷偷叫他“吝啬鬼”。
有一次校园发动同学们参加“绿色募捐”的活动，为全市实现绿化出力。第二天空上午，同学们都把钱带来踊跃募捐，只有江××不吱声。我见了，冷笑的对他说：“看你这样貌，肯定不捐钱了。”有的同学也对江××翻翻白眼。
等同学们捐完后，江××才从荷包里拿出一些钞票，数了数，足足有100元。大家都惊呆了。我不好意思地问：“江××，你哪来这么多钱”“平时节俭省下来的，我家里还有100元，准备捐给红十字会的。”大家听了，都惭愧的低下了头。
这就是我的同学江××。
我眼中的同学作文（十）：
我眼中的同学
天空中下着蒙蒙的细雨，整个教室似乎也阴沉下来，一个不算高挑的瘦弱身影此时就更显柔弱，略微暗淡的的光使她显得优雅。
她，是一个瘦弱文静的女孩，拥有一双如墨般的眸子，墨般的眼眸中安静得似乎永久泛不起涟漪。在那漆黑的眼睛上方，有着细细弯弯的眉毛，使他显得温和优雅，浅淡的笑容让她如秋天的桂花一样清淡、完美。
她，是我最好的朋友，她，也是孤独的单翼天使，特殊的家庭氛围让她与别人的心之间隔了一层厚厚的墙。而我能和她成为朋友，是因为我小时候的胆怯不去交朋友，所以相似的孤单，让我们成为了朋友。
作为单翼天使的她只能拥有母亲孤独的爱，虽然孤独、悲伤，她却比别人更加好强、努力。
记得，有一次她不知怎样了，情绪一连好多天都是低落的，一天，她在日记里写道：“我是生活在阳光照不到的角落里的人，也许当我悲伤时，也不会有人注意到我吧。”
当我看到这句话时，我迷惑了，“悲伤”？“生活在阳光照不到的角落里的人”？我看向她，雨后初晴的阳光使她周围金光闪闪，衬得她格外清秀。我走过去，轻轻拍拍她的背，趴在她桌子上：“喂，什么事让你悲伤了？你是未来的文学家，别人怎样会注意不到你？你明白吗，班级里所有的同学都很关心你，只是不明白该怎样开口说出关心的话题，而且还有我呀，我但是你坚强的后盾，有了我，你以后都不会那样了！”说的时候，我看似简单，内心却有隐隐的痛：我的朋友，你怎样这么忧伤、孤独？从天而降的折翼天使呀，让我用友情为你编织起你折断的羽翼，修复你的创伤吧！
“我没有悲伤，文学家什么的也不属于我，这次作文比赛班级选了我做代表，我却写跑题了，老师肯定会对我失望了呢，哎！”她叹了口气，眼神中带着些许的无助与悲哀。
“没关系，这样事我也有过，老师和同学们都会理解你的，下次努力吧，哈。”原先是这样，“不早说嘛，林黛玉模式，持续这么长时间，人家担心死了！”
“嗯，好，我们加油吧！”哇！她最后说了一句感叹句，鲜闻、鲜闻，我都想录下来了！
此后的她，比以前更加努力，也比以前更加坚强，一年后的作文比赛还得了奖，拿着奖状的她，笑起来像个真正的天使……
我来武汉后一向没联系到她，回到家才明白她也转学了！我的可爱的单翼天使呀，此刻你必须已经展开羽翼在天空翱翔了吧……
我眼中的同学作文（十一）：
我眼中的同学
鲍继华，我的一个好朋友，我们的友谊在班里但是出了名的。
鲍继华的皮肤有一点黑，个子不高也不矮，人很健康，很少生病。自述很喜欢玩滑板，玩魔方（技术不怎样好）。他很擅长在树林里运动，也就是丛林作战。
鲍继华本人有哪些特点呢？据我了解：
1、会抓紧时间
为什么这样说？他不是很好玩吗？不！他但是很抓紧时间的。只是课上没完成的任务，他下课就不出去了，一向做，有时候是听写订正，用时候是大小课订正，有时候是抄日积月累。我们都做完了，死活叫他都不肯走，硬要把任务完成了再出去玩。这一点我们几个他朋友都自愧不如。
2、进步快
上学期老师指责他字写不好。这鲍继华，攀比心太重了。比跑步，比装备，比玩具、比书包啥都和我比。这可好，老师一说他成绩不好，不服。非要做点什么字来证明自己。果然，经过一学期的努力，字写好了、家庭作业次次拿甲＋。考试还双95，成功兴起“盛世大业”。就像楚庄王一样“一鸣惊人”。
3、身手好
什么树上取物阿、树林捞针阿、躲避突袭阿小菜一碟。主要是有一回篮球投进期望雕像的花丛里去了。他深入“虎穴”，硬是钻进花丛里把球拿了出来，身上一点划伤也没有。
这就是我眼中的鲍继华。是个平凡、普通的小学毕业生，又有许多常人做不到的特点。
我眼中的同学作文（十二）：
我眼中的同学
我们此刻已经六年级了，有许多同窗好友，聊起他们，我的脑海里就会出浮现出一个个生龙活虎，灵巧活泼的生动形象。
看！他乌黑的短发如同针一般直，一双剑眉下长着一双像清水一样明澈的大眼睛，总是神采奕奕。一张能说会道的嘴总是毫不饶人，这大概是他心口直快的缘故吧！每当他笑的时候，眼睛似天空上弯月，笑声像风铃一样悦耳动听。他便是坐在我后面的同学――蔡凯。
蔡凯的学习成绩在班中虽然说不上名列前茅，但是他从不灰心丧气，对待学习总是那么一丝不苟，从不半途而废。
记得这个夏天，太阳烘烤着大地，天气十分炎热。就连树上的知了都在嘶哑地抱怨着：“热呀，热呀”
下课铃一响，大家都迫不及待地跑了出去，只有蔡凯在座位上埋头坐着，奋笔疾书。我悄悄走了过去，原先他在做一道思考题呢！蔡凯聚精会神地思考着，全然没有注意到他身旁的我。
只见他一会儿锁紧眉头冥思苦想，一会儿又在练习册上写写算算，看他全神贯注的样貌，恐怕连发生地震了都不明白，过了一会，他脸上锁紧的眉头舒展开来了如释重负地说：“总算做出来了！”
这就是我所认识的同学，既帅气又对学习认真的蔡凯。
我眼中的同学作文（十三）：
我眼中的同学
我们班上有一个“小才子”。他熟读四书五经；他能说会道；他聪明机智；他精通史册……从他的身上，我们能够看到各种各样的特点，应有尽有。光说没有用，那我就举一两个事例来介绍介绍他吧!
在夏令营的第二天，我们五二班一帮人正在顶着烈日，在被烤的滚烫的小岛上面行走。天空上一轮火辣辣的太阳正在使劲的炙烤大地。地上热浪腾腾，灼面而来。我们一群人伸着舌头，满头大汗，用手背不停地擦着额头上滚烫的汗珠。这时，有一个十分嘹亮的声音却使我们精神立刻提了一层。原先是他，只见他踮着脚，用右手指着大海上一艘类似军舰的大船，大声地叫道：“是军舰……”他那瘦小的脸上露出了开心的笑容。这时，有一位同学突然间来了兴趣，说：“哪有这么小的军舰？这是客轮!””“军舰最起码也得有两条刚才的客轮大小，但是刚才那艘船上有三门高射炮，所以不是客轮，而是模型!”想不到见多识广的付玉豪却立刻反驳道。然后，他开始滔滔不绝地讲起了有关军舰的知识来。同学都饶有兴趣拢在一齐听他的高谈阔论。原先的疲惫仿佛被付钰豪流水一般的话语给冲得一干二净，脚部开始慢慢地变得矫健起来。
过了一会儿，我又凑上去一听，付钰豪又开始兴致勃勃地与身旁的同学讲起了历史：“春秋战国时期，蔡国的国王……”付钰豪一边扭着身子，一边举着手指边走边说：“……国攻打蔡国，蔡王立刻反击……”付钰豪越走越有劲，越讲越带劲，慢慢地，他讲着讲着将到了唐朝的故事；“唐太宗李世民的哥哥入宫了，早已埋伏好的杀手冲了出来……”同学们听着听着，大伙儿走着走着，渐渐地，我们走到了厦门海洋世界。
出来之后，他有之后讲了起来。从钓鱼岛谈到了英国血缘关系。该谈的，他都谈论，该说的，他都说了。只见他像一个博古通今的小博士一样，高谈阔论，大说特说。只见他皱着眉，瞪着眼，嘴巴不住的翩飞着，还不时地使劲点一下头，或者摇一下手。
余老师在前面听着他高谈阔论，脸上不禁露出了欣慰的微笑，说：“你的知识面好广泛呀！”我看一看他，怎样看都是一个百家讲坛里的大师。
午后吃完饭后，我们聚集在一棵大树身旁，看着身旁一片小湖。”这湖的湖水好脏呀。人如果掉进去……”他正要继续为这片湖的湖水评头论足，王可从树后走了过来，对余老师讲了周四下午表演的事儿。余老师正在思索的时候，我立刻走了上去：“余老师，我推荐一下付钰豪，他超会表演讲故事。”余老师眼睛忽然一亮，说：“好呀！付钰豪，你此刻讲一个故事吧。”付钰豪立刻走了过来，站在大树旁，双手背在身后，轻咳了两下，亮开自己的嗓门：“公元前……”只见他闭着眼睛，思考，思索着，做着相应的动作：“楚王用45度角用鄙视的眼光瞟了一下矮小的晏子……”余老师被他滑稽的动作给逗乐了，立刻答应了他：“嘿！不错嘛！挺会讲的。”
这就是我们班的“小才子”，一个博览群书，精通史册，能说会道，乐观向上的小才子―――xxx。
我眼中的同学作文（十四）：
我眼中的同学
他有着一张圆脸，一双小眼睛，高高的鼻梁，还有一张说话带笑的嘴巴。他长得给人的感觉很可爱。他就是我们班的xxx。
xxx给人的感觉很老实，他也很聪明，是我们班的“写作能人”。很多人都很羡慕他的写作才华，但在我的眼里他就是个“怪人”。
记得那次，余老师有事出去了，由林老师代班。xxx当天听写得了一百分。他很高兴，在自习课的时候，不由自主地哼起了小调。“我是一条龙……”他正唱得起劲，突然发现每个人都用怪异的眼神望着他。我被惊得目瞪口呆。林老师也很吃惊。他奇怪地望着我们：“干什么？”“你难道不明白在上课么？”“阿？在上课？”“什么！”同学们都惊呆了。开课二十多分钟了，xxx都不明白在上课，也许是唱歌唱得太专注了。
同学们惊呆后，随即而来的是一阵爆笑声。我也笑了，想不到班上的“写作能人”也有这么糊涂的时候。而xxx，他轻轻地摇了摇头，埋头继续奋笔疾书……
还有一次上体育课，那但是他最喜欢的课之一。因为他能够跟其他好朋友一齐聊天，一齐玩耍。跑步的时候，他总是落在最后，跑了几步就走起来。明白他在干什么吗？他在自编自导一场戏！说实话，他真有表演的天赋。瞧！他就像个机器人一样，一会儿模仿机器人走路，一会儿模仿机器人说话，一会儿又一个人演两个人的戏。这不，他又开始了。
我仔细看了一会儿，只听他大喊道：“发动‘游戏王’卡组！”这时，兰爵成了大反派，和xxx对决。xxx故意坚持不住，大叫：“朱胤行，李沛！”不一会儿，两个人前来相救，三人共同对抗，过了一会儿，兰爵便逃之夭夭……
他们刚演完，跑步也快完了。这时，xxx才装模作样地跑了几步。
xxx――真不愧为一个“怪人”呀！
他每次的自主作业，都用钢笔画一些小人、怪物、机器人。他从来不用彩笔装饰自主作业，而用火柴人等乱七八糟的东西来装饰。他仿佛还很满意自己的作品。这一点，连余老师都称他“怪”。
这就是我眼中的一位“怪”同学――xxx。但是他很聪明，很老实，同时也是一位“怪”同学！
我眼中的同学作文（十五）：
我心目中的，“三好同学”，乐于助人、热爱学习、关心群众的同学才是真正的“三好同学”，但是我觉得我们班暂时还没有这样的同学。
我的同桌，上课总爱说废话，下课还找你闹。如果选“三好同学”，他第一个被删掉。
我的班长，各方面都好，但是她太严肃。也被删掉。
卫生委员，太“活波”，整天就象打了鸡血一样，吵个没完。
语文科代表，太难相处。
副班长，乐于助人，我也是她的受益者。热爱学习，她的成绩更是没得说。关心群众，她每一天检查迟到的人数。对工作认真负责。我看，她就是我们班的“三好同学”。
副班长，谢锦伊我们班的“三好同学”。
我眼中的同学作文（十六）：
我眼中的同学
他，个子矮矮的，眼睛很大像一枚一元的硬币，嘴角每一天都向上翘着，在课堂上和课下总能望见他活泼的身影，听到他清脆的大笑声。他和xxx、王为等同学是形影不离的好朋友。他的学习成绩在班上名列前茅，是我学习的榜样和追赶的目标。
他是个多才多艺的小男孩。喜欢打羽毛球，球技还挺不错，正因为有这个爱好，别看他个子小，却长得很壮实。他的小提琴也拉得很好，琴声婉转动听，令人赞不绝口。他酷爱读书，知识面也十分广，对恐龙和海洋动物的了解很全面，一齐出去玩时能给我们当导游呢！
他是一个勤于思考的男孩。每一天空上课的时候，他忽闪着一双充满智慧和求知的大眼睛，脑筋总是“闲不住”，时时刻刻都在转动。老师每提一个问题他都能很快反应过来，而且总是第一个举起他的小手，告诉大家他的答案；即使答错了，有时甚至还闹一些笑话，但他从不灰心，而是继续思考，想到答案再举手，我想这就是他成绩好的重要原因――敢说、敢想。
课下的他是个很活泼的男孩。有一次我们一齐出去吃饭，他讲了一个笑话，自顾自地边讲边笑、手舞足蹈，我们没太听清他讲的笑话，却被他多变的表情逗得开怀大笑。
他就是我们班的快乐使者，他的笑声给我们带来了活力，他就是――彭迪！
我眼中的同学作文（十七）：
“喂，你明白吗，这天下午要考试”“喂喂喂……”午休时，他总趁老师不注意，向我们做鬼脸，讲笑话，给自己“惹上一点小麻烦”，他就是我们班的“小贾哥哥”。
说起这个小喇叭，他的声音之大，简直能从教室传到操场，有的同学还打趣说：“噪音是种污染，一受这种污染，生命就有损失，生命如有减少，请找咱班小贾。”
当然，说起这位贾哥哥，也有他的优势哦！
语文课上，随着老师抑扬顿挫的朗朗诗声，我们走进了第四课的《古诗》，突然老师请了贾哥哥，亲切的问道：“小贾，请你来说一说家祭的意思？”贾哥哥不紧不慢的站起来，清了清嗓子，道：“家祭，在这篇古诗中泛指祭祀祖先。”老师赞许的点了点头，向贾哥哥翘起了大拇指，“对了，家祭的意思就是这样，以后大家可多要多向小贾学习他那学习的用心性，主动性。”课又继续上了下去，贾哥哥又以他那洪亮的男声与老师“呼应”了起来。以下课，贾哥哥又用他那大嗓门唱起了《丁香花》，那沙哑的男高音简直不堪入耳，被多次提醒后，依然“恶习不改”，直到老师进教室后才善罢甘休，没多久，他望见书价有点凌乱，贾哥哥一声不吭，把书整整齐齐的摆放好。
我为有一个关心群众的贾哥哥做同学而骄傲。
我眼中的同学作文（十八）：
我眼中的同学
一说到“同学”两个字，我就会情不自禁地想到了她。
她长的很瘦，戴着一副眼镜，马尾辫高高地翘起，与我差不多高。她十分文静、内向，与我的性格特点差不多，但是，她有许多优点十分值得我去学习。
她的业余爱好是弹钢琴。钢琴，不是一般的人就能弹好的，听说弹钢琴出名的人中国就只有三个，她弹的就如同朗朗弹的，值得一听！
一次，在校园里的六一儿童节，她在项丹洋的电子琴上弹钢琴，那效果与弹真正的钢琴的感觉是一样的。闭上眼睛，聆听那美妙的声音，时而能够听到泉水开心往下流的声音，时而能够听到花儿开放的声音，时而听见下雨的“轰隆”声，这些声音全部来自于她的演奏，从手中弹露了出来，那可真美阿，源源不断的琴声如流水般空旷遥远而又充实亲近。
在我十岁生日的时候，我邀请了她，并且她的我生日的时候弹了十级的曲子《土耳其进行曲主题与变奏》刚开始上琴，那强劲有力的节奏就震撼了大家，大家都惊呆了，一个个你看看我，我看看你，张大了嘴巴，瞪圆了眼睛，仿佛不可思议的时刻已经来临。那一个音一串音，都弹的淋漓尽致，生动曲折，那些表现地强弱也都掌握的很好，我可真佩服她。
她是那么的优秀，在学习方面，也不亚于钢琴方面。首先她认真听讲，作业在校园里高效率地完成超多作业，同学有不懂的问题及时帮忙，汉字又是写得那么的好，还得过许多奖项，并且在任何方面从来不让人担心。
再看看我，还有许多问题的存在，比方说字写得不是很好，奖项也不是很多，钢琴也没用她那么优秀，我真要去向她学习，把她立为我学习的好榜样。
猜猜她是谁？没错，她就是我最好的朋友，一个阳光灿烂，多才多艺，乐于助人，学习优秀的女孩――朱逸安！
我眼中的同学作文（十九）：
我眼中的同学
在四年级上学期，班上转来了两名女生，一位叫孙若希，另一位叫刘晓晗。
孙若希性格并不内敛，相反，十分开朗、活泼、爱笑，很快就在班上交到了朋友。而刘晓晗，一个扎马尾巴辫、声音细小的女孩，性格沉默，常闷在座位上一个人在那看书，而不爱笑。这就是我对她最初印象。因为她的沉默，使我没有去关注她。
直到一个周五的班会课，到投诉表现不好同学的环节。刘晓晗愤然地站起来投诉她的同桌――曾德时的慷慨激昂，我才明白她并不沉默。
老师帮她调换了座位，坐到了陈明阳旁，我的后面，发现她老是拿粉笔戳陈明阳的桌垫。刚开始，以为她是暴力，之后才发现那是一种宣泄，一种被陈明阳和其他男生欺负的反抗与无奈。
老师又帮她调换座位，这次换了一个女生，是我。
刚开始，我们比较少说话，慢慢的，我告诉她对于男生要忍，不要理睬，实在不行，就告诉余老师，顿时她如滔滔江水对我说起了她心中的委屈及愤怒，我们的话多了起来。
渐渐的，我发现她其实是一个爱笑的女生，跟好朋友在一齐，她总是笑着一张脸，并且朗诵十分好，她有很多优点。
一次，她忘带小字本，她起身走到了余老师身旁，悄声说：“余老师，对不起，我忘带小字本了，明天我必须带来！”说完，朝余老师充满歉意的鞠了一躬，我看着吃了一惊，她太有礼貌了，这是我第一次见到忘带小字本说完“对不起”还鞠了一躬的学生。之后发现，她的礼貌是由内向外自然而然地散发的，在和我去找老师问作业后，也自然地鞠了一躬。
她也是一个对事十分上心，努力做好的人。她和我们班另一名同学胡怡婷一齐写一篇小说，每一天一下课她就和胡怡婷一齐探讨，并且每写一段话就征求胡怡婷的意见，顾及她人的感受。
此刻我和她相处很好，是一对同桌，共进步，共帮忙。
我眼中的同学作文（二十）：
我眼中的同学，是一个不会尊重别人，伤别人自尊心的同学，说句内心话，我个性的厌恶这样的同学。
有一次，我们正是选举班长的时候，但是，有一位同学名叫马小兰，她当了副班长觉得还不够好，我当了正班长，她想抢走我的正班长的位置，我也无话可说，但是……她在别人的面前，说三道四的，我很生气，我问她的时候他，她就笑嘻嘻的对我说：没阿，我觉得你当班长挺适合的。我看她那表情……我最后想在老师的面前推举她，但是，她还是那副样貌……
别人说我什么话都行，可惟独是我好朋友那，难道真的是我的错吗我当班长也有错吗真的是无法决定那。
我眼中的同学作文（二十一）：
我眼中的同学
他与唐代大诗人同名，他就是我眼中最棒的同学。成绩优异、活泼开朗、乐于助人，做事儿来认真负责，从不马虎。
他个子不高，不胖不瘦，皮肤不是很黑，也不是太白；脸上总是挂着甜甜的笑容，一对浅浅的酒窝，可爱极了。他是我们这一组的数学小组长，老师布置给他的工作可认真、负责了。一组十多人，他每一天早上都会早早地来到教室，等着同学们把本子交齐，然后一本一本夹好，夹到作业那一页，从无差错，十多个本子，一个不差，整整齐齐地交给老师，十分负责。
他不仅仅是一个称职的小组长，还是一位成绩优异的好学生。
每次期末考试，不论语文还是数学，或英语，前几名里总有他的名字。老师们也总是表扬他，我也十分羡慕，对他佩服得五体投地。我仔细观察，发现他上课听讲十分认真，从不开小差，同学讲话，他从不搭理。有时写作业，他从不与同学聊天、讲话，翻开他的作业本，字写得十分整齐，一行一行，一题题那么舒展地在本子上，看上去赏心悦目。每次的作业等级，几乎全是小的红勾，我想他的成绩优异，必须与他平时一贯认真的学习态度分不开，他可真是我的榜样阿！
他就是王为。
我遇到不会的题目，向王为请教，他都会十分乐意地讲给我听。王为在我眼中，就是这样一个成绩优异，学习认真，工作负责的好同学。
我眼中的同学作文（二十二）：
她扎着两只麻花辫，有一对丹凤眼，水灵灵的，淡淡的短短的眉把她的丹凤眼衬得更加细长。跑起步来，左右的麻花辫前后不停地甩着。有好多次我与她并肩跑的时候，都被她的辫子“请”了多次面部大扫除。
身材很棒的她是舞蹈队的队员，在庆“六一”等校园大型节目中，都能够看到她飘扬的舞裙和天鹅般的身姿。
她的性格爽朗，大度。属于"路见不平一声吼"的那种，大有侠客的风范。但是有时候管多了，会被我们其他人认为在管闲事儿……
就比如昨日吧，我、她和胡易辰在玩“踩脚”的游戏，她正准备来踩我时，突然被从门外冲击来的徐一帆撞到了一边，她怒气冲冲地大喊：“怎样回事!”胡易辰不屑一顾地对她说：“徐一帆抢了齐睿俊的《意林》，他俩追来打去把教室都要震塌了。算了，算了，别理他们，咱们继续玩。”“不行，我们去帮帮忙吧。”她没等我们同意就一把抓住刚冲进来的徐一帆，期望能从他手中帮齐睿俊抢回书。徐一帆左躲右闪，几番比拼下来，她没能成功……。我和胡易辰被她的仗义深深感染，也冲了上去。三人一齐：她拼命扯住徐一帆，胡易辰也在一旁用力扯，我见势抢过了徐一帆手中的书，并及时躲开徐一帆疯狂的“手抓功”，把书扔给了齐睿俊。她擦擦头上的汗，满意地笑了。
这就是她，一个爽朗的爱“行侠仗义”的女孩——余舒晗。
我眼中的同学作文（二十三）：
我眼中的同学
小学一年级，我懵懵懂懂的走进陌生的教室，整个教室全是陌生的人，老师说我们要在一齐学习和生活六年，我们管彼此叫同学。
他大大的脑袋，圆圆的脸，一双乌黑的大眼睛，配上一张红红的小嘴，把他的皮肤衬托得更加白皙动人，引起了老师和同学们的个性关注。
“不打不相识”，我和他之间的一次疯闹竟然让我俩成了无话不说的好朋友。
那是二年级的“六.一”，我和他疯闹，失手伤了他，他不仅仅原谅了我，还和我谈心，让我不要和同学疯闹，教我如何和同学们友好相处，每次课间都和我在一齐，陪着我玩，不让我去惹事，而我偶尔还会顽皮的捉弄一下他，让他生气地回家，但是第二天，他依然笑容满面地在教室等着我，依然当我是他的好哥们。
那次我们相约去和平公园的游乐场玩，我一看到船过来，不顾一切地冲过去，把他撞倒了，我竟然一个人上了船，但是这天的“激流勇进”却没有给我带来刺激和快乐，水花溅了我一身，我都混然不知，只盼着快点下船。一下船就看到他捂着双手，在那等着我在，看到我的湿衣服，赶紧拿出纸巾给我擦，而他的双手还在流血，我一下子羞愧地低下了头，一把抓住他的双手，他却笑着说：“小意思，没关系，期望你对别人不要这样”一番话说得我无地自容。他用善良、大度包容着我，他用他的一言一行改变着我，他用仔的爱关心着我，让我和他这兄弟般的同学友谊地久天长。
董昊衡，我的好兄弟，我要和你永久做同学。
我眼中的同学作文（二十四）：
在生活中，同学是你不可缺少的一份。你的生活中，谁是你眼中最好的同学呢我眼中的同学叫：阙子歆。
阙子歆是一个十分文静，懂事，能干，成绩优异的学生。
阙子歆还十分喜欢画画，画的每一幅都十分逼真，而且她打羽毛球也很不错!每一次跟他打羽毛球我总是输!
阙子歆有双黑溜溜的眼睛，扎着马尾辫，笑的时候，喜欢把手放在下巴下，头仰起来。
有一次，我和阙子歆走在路上，忽然，望见了地上有一个黑色钱包，我们赶紧捡了起来，阙子歆说：“我们赶紧交到社区居委会去吧!”我说：“嗯!好!走吧!”来到社区居委会，我把钱包给了主任，主任拿着话筒说：“失物招领，失物招领，谁丢失了钱包，赶快到社区居委会来认领!”过了几分钟，一位女士说：“我丢失了钱包，是一个黑色的钱包，钱包的图案是猫咪的，里面有400元和一张信用卡!”我们翻开钱包查了查，这个钱包是这位女士的，我们把钱包还给了她。主任说：“你以后要注意阿!”女士说：“谢谢，我以后必须注意!”主任说：“不用谢我，是这两个小孩捡得!”女士听后，十分感谢我们两。阙子歆说：“不用啦，这是就应的!”
能干，善良，冰雪聪明，懂事的她，就是我眼中的同学，阙子歆。
我眼中的同学作文（二十五）：
我眼中的同学
壮实的体魄，帅气的脸庞，矫健的身手，阳光的心灵，当看到这些形容词，你会想到谁呢？如果是我，我会不由得想起我的朋友――xxx。
他是我们班的“自由男神”，断剑眉，天绝眼，高高的鼻梁，淤红的嘴巴中透出了一点仗义，一点勇敢，一点帅气。在班上，他努力学习，冲刺目标；在外面，他一身正气阿，能屈能伸。是什么成就了他这样的性格？那就是他以生俱来的一个特点――争强好胜。
一切要从四年级下学期的期末考试说起：那次考试，我总分289，全班排行第八，而他的总分是287，排行第十一。从此，他就视我为他的竞争对手。就这样。一场“明争暗斗”开始了。
“王可，这次考试多少分？”这已经成为他的口头禅了。“你多少分？”我反问一句。“你先说”他立刻回敬一句。“我92分，你呢？”“我我”只见他一下子变得紧张起来，嗫嚅着嘴巴，半天才挤出一句话，“我89分”。说话间，他头已微微垂下，满脸的惆怅，眼神中透出无限的伤感和失落。我顿时像一个犯了大错的孩子，不知所措。于是，我故作镇定，拍了拍他的肩膀，坚定的对他说：“相信你行的，没关系，下次努力就好”。不经意间，他迅速从柜子里拿出一个，写有我和他名字的小本子。在他的名字后面有两笔，而在我的名字后面有三个“正”，“这是什么？”他说：“这是一个记录本，我考过你一次，就在我名字后面加一笔，你考过我一次，就在你名字后面加一笔。你目前已经考过我15次，我只考过你3次。”我一把夺下本子，瞪大双眼，用力扯下那一页，扔进了垃圾桶里。我有些生气的说：“这记的有好处吗？难到我考过你几次就代表我必须比你成绩好，样样比你优秀吗？”你努力也一样能够胜过我。“我们能交个朋友吗”？他友好的伸出一只手“没问题”！我爽快的答应了。
我俩相视一笑，两只手就这样紧紧的握在一齐。从此，我们就成为了一对好朋友。
此刻的他，成绩早已名列前茅。但他依然爱跟我比，比学习，比运动，比生活，比暑假，比寒假，比笑，比哭“比”仿佛是我们友谊的纽带，愿我们的友谊天长地久，愿我们的比赛永不停息。
这就是他，我眼中争强好胜的他----xxx。
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