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送东阳马生序读后感怎么写

时间:2019-05-12 09:07:06 网站:公文素材库

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  送东阳马生序读后感一

  每个人都渴望在优越的生活条件下,过上无忧无虑的幸福生活。但是,任何事情都是一分为二的,人们在享受优越的生活时,也极易养成惰性,尤其是青年学生。读了宋濂的文章——《送东阳马生序》,我对此感受尤深。

  宋濂从小勤奋好学,家里贫穷,没钱买书来看,就常常向藏收的人家借,亲手抄录,和他们约定日期归还。在非常冷的冬天里,砚台都结了坚固的冰,手指冻得没法屈伸,他仍然不敢懈怠、偷懒。当他出外去追随老师的时候,背着书箱、拖着鞋子,走在深山大谷中。酷寒的冬天、凛冽的冷风,大雪积了好几尺深,脚、皮肤都冻裂而不知道。他博览群书,最终成为明代的大学士。

  时光过去了600余年,今天我们的生活、学习条件与600余年前相比,发生了不可同日而语的变化。我们坐在宽敞明亮的教室里,老师和颜悦色地为我们传道授业解惑;我们不需要抄书、不需要长途跋涉,也没有寒冻之苦,可是,我们真正像宋濂那样用心求学了吗?

  有时候我坐(在窗明几净的教室里,心却飞到了窗外;对老师苦口婆心的教诲,我缺乏应有的兴趣和激情;父母不惜自己省吃俭用,为我提供便利的学习条件,我却不知心存感激……与宋濂相比,我自感有相当的距离。正如宋濂所言,我的学业没有大的进步,如果不是因为我的天资不够聪明的话,只能归因于不如宋濂专心和勤奋了。

  我曾经看过标题为《要“穷”孩子不要“富”孩子》这样一篇文章,印象很深。这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。文章介绍说,澳大利亚是一个发达国家,每个家庭都相当富裕。但是,父母却让孩子们过着清贫的生活。冬天父母让孩子穿很薄的衣服,磨炼他们的意志;从小让他们到大海中冲浪、冒险,锻炼他们的胆量。我想,也许这就是澳大利亚之所以成为发达国家的原因之一吧!

  梅花香自苦寒来。在今天优越的生活条件下,希望学校、家庭乃至整个社会多给孩子提供锻炼的机会,磨炼其勤奋好学、不怕吃苦的意志,使其在优越的生活条件下有更出色的表现。

  送东阳马生序读后感二

  《送东阳马生序》是作者宋濂给同乡后学的临别赠言。文章先叙作者青少年求学时的种种艰辛,再说马生同辈青年求学的优越条件,两者形成鲜明的对比,以此来激励后生。这篇文章很值我们现代青年人反思,以此来勉励自己。

  作者幼时爱学习,家境贫穷,买不起书,还得一字一句地抄下来。看看我们的周围,家长买来成堆的辅导书、名著,可我们这些孩子呢,却连碰都不碰,让书沾满灰尘陪岁月作伴。有书不看,与作者的勤学成了鲜明的对比。如此好的学习机会,我们都不会珍惜。倘若作者看到现在的我们,一定会摇头叹息吧!泡在蜜罐里长大的我们,是不是太身在福中不知福了呢? 作者无师。那时的他,苦于没有大师交流,还要跑到百里之外去请教学问。有时还得遇到老师的叱咄。看看我们敬业的老师,每天认真地上完课,认真批改作业,每遇到学生请教问题,总是仔细地分析,直到把学生教懂。可现在的我们,上课漫不经心,作业草草了事,更谈不上请教问题了。若还需要跑到百里外求学,想必大部分都会挥挥手,摇摇头,跑到自家暖和的被窝里会周公去了。娇生惯养的,哪受得起这种苦?

  作者物质上更是困难,一日粗茶淡饭只有两顿,穿的是破衣旧袍,而身处富家子弟中,却丝毫没有自卑和攀比心理。因为他热爱学习,他为此很快乐!我们只是农村的孩子,家境并不算殷实,但衣食住行还是有保障的。我们的父母勤勤恳恳地为我们工作,为我们打拼着,只为希望我们能够有出息,长大后能够闯出自己的一片天!但却能有几个孩子体会到父母的艰辛,能明白上学的快乐?我们把父母为我们所付出的一切看作理所当然,把一切看得都太无所谓。不是说穷人的孩子早当家吗?看看现在,我们却还没城里的孩子懂事,这句话,是不是更适合古代有志气的读书孩子呢?我们这一代,太幸福了,幸福得过了头,也就变成了一种悲哀,倘若我们现在不好好读书,长大后,该拿什么去回报我们那满脸沧桑的父母呢? 作者求学的艰辛,更衬托出我们这一代的幸福。我们更应该紧紧地把握住机会,好好学习,闯出自己的一片天!

  送东阳马生序读后感三

  今天我们学了一篇文言文,叫做《送东阳马生序》,是明朝文学家宋濂写的。宋濂因为刻苦读书而中举,就任江南儒学提举,为太子讲经。

  这篇文讲的是宋濂的学习经历。宋濂从小就喜欢读书,因为家里没钱,就只好借书来读,用笔抄录下来。到了成年以后,宋濂就更加喜欢读书了。时常跑到百里之外的地方,向有学问的老师请教,刻苦钻研。

  当宋濂从师求学时,背着书箱,拖着鞋子,行走在深山巨谷。虽然雪深数尺,凛冽寒风,他依然坚持到学舍去读书,往往是四肢被冻得不能动弹。

  宋濂那时候的环境那么糟糕,他都还坚持读书,从不放弃,最后终于有了出息。我们今天的环境不知道比他好多少倍,都不肯认真读书,缺少的就是他那种刻苦精神。我们应该更

  加努力,刻苦的读书,将来才能有出息,才能为国家效力。

  当然,宋濂的学习生涯也有很多困难,天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸等等,但他并没有灰心丧气,一切为了学习。

  所以,他得遍观群书。

  得遍观群书了,便开始了他求师之路,常常跑到百里之外去向知识渊博的人请教,虽然路途艰辛遥远,有时老师脾气也不好,但他还是学有所获。最后几句他也说了,以中有足乐者,不知口体之前不若人也。因为内心有足够快乐的事,便不觉得吃穿不如人。生活之苦,但苦中有乐!

  是啊,古代人都这么好学,积极乐观,那我们又何尝不可呢?人人都会遇上困难,难能可贵的是遇上困难的以后克服困难的那种勇气。有时我经常会遇上不会做的数学题,本想空着不做了,可是想到做出来之后的那种快乐,我还是会耐心的钻研下去。

  我不知道宋濂说的是真是假,但是他教育了我,不知道那马升序有没有被教育。

  送东阳马生序读后感四

  当刘老师布置让家长读《送东阳马生序》与孩子交流读后的感悟时,我还觉得多此一举;可与儿子交流后,深刻感受到了刘老师的良苦用心,这是让家长从古人学习生活中,学会教育自己孩子的方法。

  特别是读到“余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。” 不禁想到五中教师人人乐教,早出晚归,呕心沥血,不计名利。可物欲横流、学风日下的今天,家长外出打工,爷爷奶奶对孩子只爱不管,造成许多学子对知识的短视,认为学习无用。于是严师在学生眼中变成了“凶师”,“授业”、“解惑”变成了俗不可耐,顶撞老师的现象也时有发生,私下辱师无礼者也不乏其人,更有甚者,出现殴师事件。掩卷深思,出现了这样的情况,以后严师谁当?如果学生无视班规校纪,班级必然杂乱无章,人声鼎沸的环境学生怎能安心学习?有相当一部分学生认为他们学习是为“家长学”,“为老师学”,并且认为在班级学习,不如在网吧里冲浪,晚间苦读不如用手机聊个通宵。有的学生认为大学生有找不到工作的,学与不学都一样。于是变得上课不听,作业不交,碌碌无为,浑浑噩噩。天天美其名曰:天生我材必有用。若干年后,“栋梁”变成“灌木”,“桃李”变成“毛桃”和“苦李”,那时也许你会扼腕叹息,但悔之晚矣。少壮不学,老将何为?

  特别是“则又请焉”,一个请字,体现了学子对师长的礼和敬,一个请字,体现了学子对知识的渴求,一个请字,更让我明白了只有学生主动学习才能获得学习的成功的道理。同样是学习,“我要学”和“要我学”会产生截然不同人学习效果。

  那么,如何才能激起求学之志呢?让他们明白生活是如此多艰!

  有的孩子的父母为了生活在建筑工地不畏严寒酷暑地干活;有的在超市为了1000多元的工资而奔波.可在家长的“再苦不能苦孩子”的理念下,钱要多少给多少。自己再苦再累也毫无怨言。孩子却不知父母的辛苦,以为挣钱很容易。同学在校之间攀比的不是学习成绩,而是衣服之美,发型之奇,饮食之奢。整天沉迷在手机游戏中,沉迷在言情、武侠、穿越的虚幻小说中,放浪形骸,骄奢放纵,逐渐变得不听父母之言,不服老师管教,认为父母之言为唠叨,教师的严格要求为限制他们的自由,“不会”两字说出也变得不以为耻,理所当然。醒醒吧,可怜的家长们!让孩子在星期天、节假日参与力所能及的劳动,只有明白生活是如此多艰,孩子才能明白学习知识是多么重要。才能明白“拼一个春夏秋冬,赢一个无悔人生” 的道理。 划粥割齑、凿壁偷光、囊萤映雪、悬梁刺股等古人苦读成才的故事激励了一代又一代学子。 “太史公”宋濂的““趋行百里,负箧曳屣于硕师名人求教;俯身倾耳,甘于粗敝为进德修身足乐”求学精神更感动了今天无数的学子和家长!

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