今天天气格外的好。你瞧，孩子们都表现得异常兴奋！
课间，孩子们在空旷的操场上追逐、嬉戏、打球；低年级的孩子们玩起了吹肥皂泡的游戏，阳光下，大大小小一串串的肥皂泡折射出五颜六色，煞是好看。你拍我踩，你跳我追，孩子们玩的不亦乐乎。
是啊，这就是孩子们非常喜欢的活动啊，我为什么不能把它作为孩子们的教学内容呢？
第二天上课，当我宣布今天这节课的内容时，呵，那可了不得了！迎来了学生的一阵欢呼雀跃。
“老师，我也要玩。”
“老师，能不能和我们一起玩？
下课铃声响了，似乎大家都没听见。
“老师，能不能再玩一会儿啊？”
“下节课能不能再玩这个啊？”
的确，通过观察我开始进入孩子们的“世界”，在这个“世界”里，我和他们进行心与心的“对话”，这里所表现出的一切，不就是我们新课程所要达到的吗？
在“玩”中乐，在“玩”中学，在“玩”中练，把学习变成一种“享受”，把课堂变成师生共同发展的天地！
来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。
《体育的教学优美随笔》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/148953.html
- 上一篇：寄情鄱阳湖游记随笔
- 下一篇：写作业不认真怎么办教学随笔