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哪怕作孽,也要作业教育随笔

时间:2019-05-12 11:24:12 网站:公文素材库

  开学第一周,一个重头戏就是检查假期作业。学校要求每一个班必须抽选出五个态度认真,书写工整予以表彰,五个态度不端正,书写潦草的通报批评。

  本来寒假是一个学期劳累以后,让学生老师休养生息的一段快乐的日子。可是转眼学生面前就又摆着一大堆作业——寒假里想恣意地放纵一把,做你的春秋大梦吧。

  首先摆在面前的就是语数外物理四门主科的寒假乐园。就像数学这个学生学习中的老大难科目,教科书封面上偏偏冠有“轻松学数学”的作业一样。“寒假乐园”是学生寒假期间所有不快乐的根源。每本薄薄的小册子,一册就有五六十页之多,不仅要看还要写。除此之外,主科老师还留有其他的书面作业。比如语文,抄写背诵八年级下册古诗文之外。还要阅读两本名著,《傅雷家书》《钢铁是怎样炼成的》,写十篇读书笔记。如果真要是一个听话的学生,把上述所有的作业认认真真地做完。不仅枯燥乏味,而且旷日持久,是一个很煎熬的学习旅程。

  虽然现在教改喊得震天巨响,但是测评依据依然是学生的成绩。“分,分,学生的命根儿;考,考,老师的法宝”,依然是教育界的口头禅。什么快乐学习,什么高效学习,什么素质教育,什么减轻学生学习负担,扯,没有分数,一切都是零。我们以前教改口号喊得震天响的校长。也在这次开学会上无奈地强调,“现在的教育背景下想要提高学生的成绩,没有别的办法,不断地考试,不断地做题,时间加汗水,搞题海战术,才会在激烈竞争的当下不被淘汰出局”。

  十年前曾经在《中国教师报》上,看到整整一版都是各界人士关于学生作业多,课业负担沉重的讨论。他们对当前的基础教育改革颇有微词。记得那篇文章的题目叫《作业,还是作孽?》。十年了,媒体的呼吁得到重视了吗?学校为了政绩,为了排名,老师为了量化积分,为了绩效工资,为了各种荣誉,哪怕作孽,也要作业。

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