过年的时候，老家的同学们邀请了小时候的老师，席间提起了我，老师夸赞对我印象深刻，大意是如何聪明云云。同学转达了老师对我的夸赞，这让我诚惶诚恐。
大人见到两三岁的小孩，因为评价一个成人的指标诸如财富、地位等什么都没有，于是就凭观感、言谈、相貌来评价其智商——“这孩子很聪明”作为最稳妥的表扬或祝福，意为将来能够成就一番事业。
但是如果对一个成人夸赞其聪明，恐怕就要得罪人了。如果被夸的人取得了一些成绩——怎样着，您这意思我这是先天的天赋，本该如此，我那么多努力都是可有可无的啊？如果被夸的人尚未取得成绩则更得罪人——合着您在骂我有天赋不努力呗！所以人到成年之后，千万不要说人智商——夸也不是，不夸也不是。
我这个人，智商中等，情商偏低，我大概属于那种对天赋极度渴望的人，因此在成长的经历中，经常幻想自己有形形色色的天赋，或过目不忘，或举一反三，或触类旁通。
我在求学经历中，我见过不需要投入很多精力就能够和案牍劳形的人取得一样的成绩，他们过目不忘，或者一点就通。让我等自惭形秽，连承认自己笨的勇气都没有。很多年过去了，当初拥有天分的人大多都过早的放下了学业，坚守在学术圈的人，往往都是天赋一般，却一向是以勤奋见长，能坚持下来的人。
进入社会以后，在工作当中我也看到了很多拥有天赋的人，他们领悟潜力极高，对环境的适应潜力极强，对各种微妙的关系异常敏感，很快的，就获得了组织或上级的欣赏，青年才俊，游刃有余。之后我却发现他们把大多数的天赋都用在了其工作以外的场合，棋牌类——能够通宵达旦消耗人时间和体力的方式；各种应酬——觥筹交错间，肝胆相照，天下谁人不识君；副业——工作之外另辟别径。同样，那些最后坚持到最后工作做得最好的人往往也是天赋一般，并且能长期坚持下来的人。浪费了天赋的人要么去去抱怨怀才不遇，要么流露出不屑不争。
看来这个世界最终还是公平的。我常说人的一生至少有三次改变命运的机会，有时候抓住机会本身就是一种潜力。身边有很多聪明人，到最后先天的“小聪明”输给了后天的“大智慧”，这无疑是对“天赋”一词的生动写照。
那个浪费天赋的人——你还有多少天赋去浪费？
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《你还有多少天赋去浪费》
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