读书笔记感悟：
读了《朝花夕拾》这本书，让我明白了很多道理，时代和潮流是永远往前走的，守旧的思想必定会被打破矫正，旧的时代必将被好的制度所创造的新社会取代，就像一句诗所写的“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”，鲁迅先生的这本散文集就讲述了从童年到青年时代的社会面貌，也用犀利的语言抨击了封建社会的弊端。
从书中可以看到，在那个时代，底层的人民都是被迫害者，都是劳碌而受压迫的，对比当今的美好生活，我们是不是应该倍加珍惜呢？
朝花夕拾好词摘抄：
疏懒、敬意、十分粗拙、孤孀、容光焕发、淡薄、忘却、嘲笑、寒素、愚不可及、飘浮、酩酊、牢骚、无形消散、爱抚、话柄、雅言、名公巨卿、大致相近、风气、裁撤、辞退、不甚了然、颇凄凉、爽然若失、茫无把握、一无所能、上穷碧落下黄泉、装潢、违心之论、一视同仁、光明正大、尽情玩弄
朝花夕拾好句摘抄：
1、其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。
赏析：这一段观点让我身为赞同，人之所以为人，是因为人有恻隐之心，人有了智慧所以统治了地球，试想一下我们人类如果进化的比其他动物慢的话，被统治是什么滋味？例如，任何事情都存在两面性，并没有百分百的好人和坏人，因此对人、对物都是如此，尽量不要弄的太过绝对，实际上是贻笑大方了。
2、我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
赏析：这一段引起了我对教育的思考，为什么学识渊博的老者不愿意给作者解释这些问题呢？不懂就要问是我们学习的必经之路，但古代似乎不是，可能就是这种守旧、过时的教育方式，公文素材库（）让人们缺少了创新的能力和思维吧，而这些对于一个民族来讲是致命的。用“不愿意说”的方式解决问题，不符合传道受业解惑的基本思想。
3、三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。
赏析：所有的孩子都有一颗童真和那个年龄的快乐，这是我们成年人不好理解的，作者小时候也是如此，在私塾里读书是苦闷、苦涩的，因此才会有这些小趣事，比起现代的孩子们，真是天差地别了。
4、到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
赏析：这段话表达了藤野先生治学的态度和对学生的关爱，他是希望自己的学生都能学业有成的，因此才会出现这样的状态，是对鲁迅先生的一种担忧，但又不好表达自己的想法，因为每个人的人生观和价值观都是有区别的，而这样的老师就是出色的、有责任感的老师，是师德的体现。
5、但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。
赏析：遇到一个好的老师，是多么可贵的事情啊！鲁迅生活的年代是中国最贫弱的时候，身在异国他乡，能够得遇良师，也算是一种福气，也让我们看到了那个时代的社会状况，并不能用一个词来评价一个国家的所有人，即便是身处罪恶的国度，也还是有一些正直的、可敬的人存在！
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