习总书记的讲话一直是我们学习的重点，这对我国的发展有很重大的影响，近期习总书记在学校思政理论课教师座谈会上发表了重要讲话，你从中学到了什么？下面给大家带来的是学习习总书记在学校思政理论课教师座谈会上讲话心得体会6篇。
篇一
作为一名老党员、思政教师，我从大学毕业就深入思政教育第一线，担任校长后，始终把思政建设作为学校的中心工作，提出了办负责任教育的理念，把立德树人，培养有责任、敢担当的社会主义建设者和接班人作为永中的使命和目标。今后我们将继续坚定落实总书记讲话精神，按照总书记对思政教师和思政课程提出的六个要求和八个统一，打造一支可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政教师队伍和优质有效地思政课程。把思政课堂变成学生系统学习习近平新时代中国特色社会主义思想，树立正确的人生观和价值观，坚定“四个自信”的主阵地。
篇二
总书记的讲话为我们做好新形势下的学校思想政治工作指明了方向，作为一名高中政治课教师，我觉得做好学校思想政治工作应该从三个方面着手：首先要做好课堂教学主渠道的贯通，其他社会人文课要和思政课进行配合，实现同向同行；其次要抓好校风学风和教风建设，塑造高中生学习精神，充分利用校园的媒体，特别是网络媒体，不断宣传先进弘扬正气；第三要特别注重学生社会实践能力的培养，增强社会责任感。
习总书记在学校思想政治工作会议上的讲话内容生动翔实，明确指出当前思想政治教育面对的根本任务，以及未来思想政治教育的发展规划。我们高中教师要认真学习领会总书记讲话精神，将其转化为我们工作前进的动力，努力开创我校思想政治教育的新局面。
政治教师处于学生工作的第一线，在教学生涯中，我始终把为国育才的责任扛在肩上，把对学生的关爱蕴藏于心中。与学生同心同行，这是一件非常幸福的事。习总书记的讲话，让我们心里暖暖的，我将把讲话精神落实到今后的工作实践中，更加投入地陪伴学生成长成才。
选择做政治教师就是选择始终与学生在一起，把学生的点滴成长汇成自己的幸福。总书记的讲话说到了我们的心坎上，我们要不忘初心，继续前行，与学生同心同行，帮助他们成长成才。
篇三
天高云淡，惠风和畅。正是播种希望的季节。3月18日上午，人民大会堂东大厅内灯光璀璨，洋溢着春天的气息。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在这里主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，邀请众多一线优秀教师代表和教育工作者畅谈交流。
党的十八大以来，习近平总书记围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，以高远的历史站位、宽广的国际视野、深邃的战略眼光，高度重视培养中国特色社会主义建设者和接班人，将中国特色社会主义事业后继有人作为一项重大战略任务，对加强学校思政课建设作出一系列重要部署。
春风化雨，润物无声。立德树人、培根铸魂；正本清源，守正创新。点点滴滴播撒阳光，经年累月铸就美好。一次次校园考察，一次次交流谈心，一次次致信勉励，我们广大思政课教师深切感受到以习近平同志为核心的党中央对我们的殷殷厚望。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，各级各类学校全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人这一根本任务，不断推动思想政治教育创新发展，将培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，青青校园焕发新活力，莘莘学子展现新气象。人材之成出于学。习近平总书记指出，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中。“办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”习近平总书记谆谆教诲，语重心长：“思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。”政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正——座谈会上，习近平总书记对广大思政课教师提出希望，也对思政课改革创新提出坚持八个“相统一”的要求。
——坚持政治性和学理性相统一。
——坚持价值性和知识性相统一。
——坚持建设性和批判性相统一。
——坚持理论性和实践性相统一。
——坚持统一性和多样性相统一。
——坚持主导性和主体性相统一。
——坚持灌输性和启发性相统一。
——坚持显性教育和隐性教育相统一。
从坚定信仰到树立信心，从感染学生到赢得学生，习近平总书记为我们上了一堂特殊而难忘的思政课，我们将牢记党中央的嘱托，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
篇四
中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。他强调，学校思想政治工作关系学校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。
习近平总书记的讲话具有很强的政治性、思想性和针对性，是指导做好新形势下学校思想政治工作的纲领性文献。要自觉的深入学习领会，用讲话精神指导工作，为办好中国特色社会主义大学、推进党和国家事业发展贡献力量。
总书记的讲话高屋建瓴，让我明白思想政治工作是一切工作的生命线，关系到党和国家的战略工程、筑魂工程。思政工作牵涉面非常广，要求我们要有一个非常宽广的视野，这对我们高中思想政治工作提出了更高的要求。作为高中思想政治教育工作者，在以后的工作中要把对学生教育与国家使命、爱国担当结合起来，充分挖掘红色资源，弘扬井冈山精神，进一步把思政工作贯穿到教育教学全过程。
总书记的讲话为我们做好新形势下的学校思想政治工作指明了方向，作为一名高中政治课教师，我觉得做好高中思想政治工作应该从三个方面着手：首先要做好课堂教学主渠道的贯通，其他社会人文课要和思政课进行配合，实现同向同行；其次要抓好校风学风和教风建设，塑造高中学习精神，充分利用校园的各种媒体，特别是网络媒体，不断宣传先进弘扬正气；第三要特别注重学生社会实践能力的培养，增强社会责任感。
篇五
从坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的高度来认识办好思政课的重要意义。”看完习主席的讲解，感触颇深，我认为作为一名合格的政治教师就是以立德树人为根本“习近平总书记说，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。我们要任务，所以我要积极面对新时代给政治老师的任务和挑战，对学生加以思想价值引领。坚定走中国特色社会主义的教育，以新时代的思想去培育合格的中学生。
我党坚定不移的走中国特色社会主义道路，同时还强调四个自信，其中包含文化自信。我认为我作为一名政治老师就是要积极引导学生学习中华优秀的文化并加以正确的价值引领，让中学生做的文化自信。而且我国现在大力倡导社会主义核心价值观。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。所以我要以身作则，能够直击学生内心的教育才是真正成功的教育。今后还要继续努力，让思政课情真意切、发自肺腑、激情澎湃，为学生成长成才亮起引路明灯。
我认为还要做好学生的表率。讲好政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。“师者，所以传道授业解惑也。”政治课必须自己先把理论问题搞清楚。自己没有真正的信仰，没有扎实的理论，怎么可能让学生相信你，所以我要要不断完善知识结构，提高理论水平，才能发挥关键作用。”
篇六
3月18日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。学校组织我们全体政治教师对主席的讲话也进行了集体的学习，通过学习，我深有感触。
习主席强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。其实作为一名中学政治教师，既要与其他科任教师一样承担知识传授的任务，更担负着培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观的使命，应该更好担负起学生健康成长指导者和引路人的责任。在我看来，政治教师应做到以下几点：
第一，坚持教书和育人相统一。所有教师都有传道授业解惑的职责，但是政治课更加注重育人和化人。课堂教学是学生思想政治教育的主渠道和主阵地，在教学的过程中，要用好课堂教学这个主阵地。要做到这点，政治课教师必须增强责任意识，做到守土有责、守土负责、守土尽责。在课堂教学中引领学生明辨是非，增强学生的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信；在课堂之外积极掌握和运用网络平台及其他新媒体，通过微博、微信等渠道与学生进行沟通交流。这样不仅有助于加深学生对课堂上传授的知识和理论的理解，而且有利于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
第二，坚持言传和身教相统一是对政治课教师的人格素质要求。习主席在讲座中谈到，思想政治课教师要自律要严，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。作为政治教师对马克思主义理论首先应做到真学、真懂、真信，不断提高个人修养与马克思主义理论水平，坚持不懈地传播马克思主义科学理论、坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者和模范践行者，为学生的成长奠定科学的思想基础。政治教师在坚持“课堂讲授有纪律”原则的同时，课堂下也做到理性客观，从而完成思想政治课立德树人的根本任务，达成言传和身教的统一。
第三，坚持潜心问道和关注社会相统一是对政治教师的专业素质要求。习主席在讲座中谈到，思想政治课教师视野要广，有知识视野、国际视野、历史视野，通过生动、深入、具体的纵横比较，把一些道理讲明白、讲清楚。政治教师首先要能够将教材中的理论以高水平的讲授展现在课堂教学中，使学生在听懂的基础上接受和内化；其次政治课的内容要与我国政治社会发展的要求同步，应在课堂教学中及时体现党的新思路，新方法。
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