每个孩子都有自己的特性，对于孩子的特性我们不能去抹杀，而是要选择因材施教，现在的有些教育不能适应所有的学生，接下来小编将给大家带来一篇文章，请大家一起欣赏。
哲学家想考一考学生，便拿出一片叶子，问学生：“这是什么？”
“叶子。”学生说。
“你以前见过这种叶子吗？”
“以前从来没有见过。”
“这种叶子跟别的叶子相同吗？”
“不同。”
“这种叶子跟别的叶子不同，你以前又从来没有见过这种叶子，你怎么知道它是叶子呢？” 哲学家问。
“因为每一片叶子都是相似的，这就叫事物的普遍性，是叶子的普遍性让我们认识了叶子；而每一片叶子又各有各的不同，这就叫事物的特殊性，是叶子的特殊性让我们认识了不同的叶子。”学生回答说。
听了学生的回答，哲学家满意地点了点头。
教育孩子的方法
一位家长向一位教育家请教教育孩子的方法。教育家指着桌上的一碗饭对家长说：“阳台上的那株花饿了，你帮我把这碗饭喂给花吃吧。”
家长看看桌上的饭，又看看阳台上的花，甚是不解，说：“人饿了才吃饭，花饿了，不是喂它吃饭，而是给它施肥呀。”
“是啊！花有花的天性，人有人的天性，你不能用养人的方法来养花。”教育家说，“同样，每个孩子的天性也各不相同，你不能用教育这个孩子的方法来教育另一个孩子。”
“哪教育孩子就找不到什么方法了吗？”家长有点失望起来。
“当然能找到。”教育家说。
“什么方法呢？”家长急切地问。
“就是顺应孩子的天性，因材施教。”教育家说。
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《怎样理解因材施教》
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