曾国藩说过，判断一个孩子长大后有没有出息，看这三条：
第一条，看这个孩子几点起床（自我管理）；
第二条，看他是不是主动做家务（学会分担）；
第三条，看这个孩子是不是喜欢读书。
周围的朋友都知道小蓝是一个酷爱读书的孩子，也常常帮我做家务，炒菜拖地或者帮忙带妹妹。除此之外，她的自我管理能力还是非常不错的。
常常有朋友跟我说孩子早上起床慢，不督促就不学习等，一肚子的烦恼。细看一下，好像每个家庭都在抱怨这样的问题，但并不说明这是一种必然的状态，从小我们就可以培养孩子将时间管理起来。
总的来说，小蓝天生不是拖沓的那种类型，基本上早上一醒了就起来，绝不会是赖在床上让家长一催再催，从平静催到暴跳如雷的那种孩子。常常是到了周末也是时间一到就起来，哪怕训练时间是9点开始，她也会在7点前醒来。有时候我提醒她今天周末，不需要太早起来，睡多一会，她反而批评我说“难道学会坚持早起也不好吗？”我无言以对，但还是心里在暗暗为孩子竖起大拇指。当然，毕竟孩子还是孩子，偶尔晚睡了，早上起床前就会有点迷糊。到了冬天的话，连大人都只愿意呆在温暖的被窝里，更何况自控力不如成年人的孩子。但因为这些外界原因影响她不能如期去训练的事情还是很少发生的。
如前面所说，除了每天晚上回得比别的孩子晚，早上他们还得去得比别的孩子早，因为早上他们也要参加训练一小时，无论是酷暑还是寒冬，他们都是最早一批进去学校的孩子。
曾经有一个早上，她问我“能不能跟教练请一下假，今天早上不去训练，我好想睡觉啊！”我问她“今天请假可以，那明天如果又是想睡觉的话，用什么理由继续请假呢？”话音未落，她就一骨碌起床换衣服了。还有一次她感冒了，因为乏力就给她请了一个早上的假。第二天早上她的状态已经恢复得差不多，但因为前一天的舒服，她说“好想这一整个星期都能请假啊！”我说“然后呢？继续请一个月吗？”她不好意思地赶紧起来了。
有时候也会因为迟到会挨罚。有一个星期因为带她出门前妹妹却刚刚醒来，稍作收拾便过了时间，她就给罚了一个星期的蛙跳。到后来她特意将我的手机闹钟调整早起20分钟，并交待我一起床就叫她起床，以免迟到。早餐时间也变得快速了很多，吃得差不多的时候就催着我快快换衣服准备出门。那段时间教练夸她是“永远不会迟到的孩子。”
有一个早上需要在早读时间参加英语能力比赛的选拔，她很兴奋，提前一个晚上交待我需比平时早20分钟叫她起床，如果担心叫不起来还可以提前5分钟“预热”。但第二天早我刚碰到她还没说话，她就利索地起来换衣服洗漱了。吃早饭的时候跟我说：“妈妈，我身体里好像有闹钟一样，你刚碰我的时候，我立刻清醒了。”
乒乓球比赛时迟到15分钟是算自动弃权的，所以每次的比较都要将时间安排好，尽可能提前半小时到场，一来避免比赛提前，二来如果早到还能找机会进行热身。比赛并不是总在家的附近，而是有时候去到别的区别的城市，为了保证充足的时间，都是需要做好时间预算的。
也因为长期对于时间的自我约束和管理，在学校上学这些年，除非发烧或者要出门比赛或者回老家，她从来没有迟到或者无故请假。
形成自我约束之后，她也不会像很多小朋友那样有丢三拉四的毛病。从一年级开始，常常听到有家长说孩子刚买的什么不见了，一直到现在也常常看到家长跟老师留言孩子的水杯忘记拿了，书本忘记拿了，然后家长得给孩子送去。我觉得这种现象除了是孩子不会自我约束，跟家长没有及时引导好也有关系。
我常常跟她说，学习时间自己把握，你想玩，想看书，可以，但你要在几点前将所有作业完成。也会跟她说，自己的学习用品自己收拾，不要等到第二天去学校再跟我说书忘记拿了水杯忘记带了之类，那种事情发生的后果是需要你自己负责的。当事情发生时，我也不会给你送去，但你可以问问你的同桌愿不愿意跟你共享，口渴了就自己忍着。如果不经历自己为自己的行为负责，就永远不会长大。
常常是睡觉前她就自觉将所有文具和作业放进书包里，有时候早上起来还要看看课程表，检查自己有没有副科的书本有没有漏了带。如果老师交待临时要带的文具或者其他，她也会千叮嘱万吩咐地让我准备好放在她的书包旁边，以备带走。
反而是不少孩子被照顾得习惯了，忘记带东西了反过来埋怨家长，认为是家长的问题。孩子不会永远在我们身边，总有一天他需要独行。如果他具备了自我管理的能力，我们就少一份担心，孩子就多一份担当。只要不是什么危及生命的事情，或者是孩子不可能解决的事情，家长就没必要代替孩子做这样或者那样的事情。过分的保护和干涉不仅会妨碍孩子自立，还容易伤害到孩子的自我判断。
我们若要生活，就该为自己建造一种充满感受思索和行动的时钟，用它来代替这个枯燥单调以愁闷来扼杀心灵，带有责备意味和冷冷地滴答着的时间。——高尔基
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《多一点自我管理和担当》
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