《王有声作文教学札记》一书由王有声所著，这是一本教育书籍，作文是很多老师和学生们的重难点，作为一名语文教师也对此感到压力大，我们要如何教好学生？下面给大家带来的是王有声作文教学札记读后感1200字欣赏。
王有声老师，这个陌生的名字我原来并没听过。结识王老师，是因为前段时间从焦校长工作室借来了《王有声作文教学札记》（下册）。猛一看封皮，只是几个简单的大字——王有声作文教学札记，很简单，没什么特点。但是封皮上的一句话很有特点：作文不需要花里胡哨的招式。朴实、清爽、更能让孩子逐渐学会写作。我就想读一读王老师是怎样一招一式教学生写作文的，看自己能否从中获得一些实打实的指导作文的技巧。
读完之后我忍不住感叹：王老师真是在扎扎实实教作文，清清爽爽指导学生写作文，一步一步领着学生写作文。王老师在书中从如何教学生写字、组词、积累词汇、造句，再到如何指导学生有章法地组织写作材料和如何运用好课本练习写作。这简直是一本作文教学的指南和法宝！
合上书，再回顾书中的一句句话，王老师一节节的趣味生生的作文课堂。我发现他作文教学的一个重要的秘笈就是用心！
王老师非常用心搜集教学素材。他保存一届届学生的习作，并让它们成了学生以后写作的参考素材。比如，为了训练学生独立选材的能力，写出真实的文章，王老师给学生找到了一篇往届学生写的《我的妈妈》。这篇文章写了在粮店当售货员的妈妈帮助一个买粮的小女孩儿缝补粮食袋的故事。这一篇范文，符合王老师这一节课“三小段，一件事，400字”的写作要求。更重要的是这篇文章中妈妈是粮店售货员的工作全班没有一个同学的家长和这个职业。王老师之所以这么清楚，是因为王老师拿着学生学籍表逐一认真了解学生的家庭情况。他为了选择这篇文章，费了很大功夫，在过去的学生作文中反复挑选才找出来。这篇文章和作文课的要求年级相同，题目一致。如果不是非常用心，是很难做到如此心中有数，找到如此恰当的范文的。
王老师不仅在学校里，在课堂上很用心，他在生活中也非常用心，真的是“功夫在课外”！他课堂语言诙谐幽默、课堂气氛轻松活跃，孩子们都喜欢。这是因为王老师不仅读教科书备课，还从生活的点滴小事中备课。他看电视的时候也不忘学习，不忘把电视机当做书本来细细地读，真的做到了读好荧屏这本“书”。听歌曲、看电影、欣赏主持人的语言功夫、听讲座甚至听广告都能让他听出写作的门道来。看相声时，他琢磨侯宝林先生说破自行车“除了铃不响，哪儿都响”这句话的生动、形象。听蒋大为唱《在那桃花盛开的地方》，王老师认真欣赏歌词。“在那桃花盛开的地方，有我可爱的故乡。绿树掩映在平静的水面，桃李环绕着秀丽的村庄。”王老师把它和田震的歌联系起来。“我的家乡并不美，低矮的草房苦涩的井水。一条时常干涸的小河，依恋在小村的周围。”王老师体会到不同的歌词表达的同样的热爱家乡的感情，这就叫“异曲同工”！从内容到写法忌讳人云亦云。我们平时也少不了看电视，但往往是看看罢了，就是看相声，一般也是哈哈笑一阵而已。有几个人会细细琢磨其中语言的精彩，写法的巧妙？但是王老师就是这么用心，他是教学的有心人！
读完这本书，我受益很大。要想上好课，让学生扎扎实实学会写作，老师自己必须是生活的有心人。留心生活中的大事小情，留心学生的点点滴滴；真的做到读生活，读教材，读学生；领着学生写真实的文章，写有血有肉的文章！
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《王有声作文教学札记读后感1200字欣赏》
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