对很多人来说，高考是我们都经历的一个考试，它是一个相对公平的考试，是很多人改变命运的第一步。电影《高考1977》主要讲述了上世纪70年代末恢复高考之后知青们的生活变化。小编这里整理了一篇网友的观后感，一起欣赏吧！
有时我会想‘如果我生于那个时代，高考对我又是什么意义？’要想解释人生的缩影很难，特别是以一个现时代的视角，去分析旧时代。可经过高考的我，又真的理解现时代高考对自己的意义吗？
长吁一口气，电影落下的帷幕多了些仪式感，在电影课上感受《高考1977》，有些晚，好在它仍然来了，很庆幸每当看优秀的老电影时自己都能有所思有所想，可以说导演无论是在镜头的转换还是故事的衔接都已然超越电影本身，基于此，更基于我这刚参加完高考的大一学子，这部电影已然将我牢牢吸引住。
我想，这部电影就是人生，准确地说它是人生的缩影，是1977年中国青年的缩影。
1977年，搅乱中国人民整整十个年头的文化大革命结束，可文革带给当时中国青年的影响无以言喻。十一年的思想禁锢，让本该在大学殿堂里遨游书海的中国青年分散到各工厂，各农地，面朝黄沙，犁园铸坝。某种层面上看，上山下乡的特殊岁月的确促进了国家工业的发展，可要知道‘缺乏知识的民族是落后的，缺乏知识的人更是无知的。’
影片中有这样一句话：‘恢复高考比高考本身更有意义。’邓小平的复出恢复了中断十一年的高考，把希望与梦想还给了知识青年。以1977年的高考青年同现代高考青年相比，那个混乱年代的高考青年简直太艰苦，却很坚毅。每位求学者都虔诚地同制度抗争，同寒冷抗争，同思想抗争。于我而言，敢于抗争的青年已然是胜利者，敢于做时代的弄潮儿已然是英雄。
反观现代高考青年，当高考渐渐成为人生附属品，不再是当年的救命稻草时，高考对于青年的意义似乎弱化了，以至于某些青年对高考不重视，甚至于对大学的不重视，碌碌无为，只愿在物质中横流，无法真切地感触两个时代间思想的火花，这是一个时代的悲剧，真的是悲剧。
我也不能清晰地认识高考的意义，即便我是个过来人，当我们手握道德高线时很容易对当下做出定义，但当我们置身道德红区，时代屏障时，定义又是另一种颜色。每每回想荧幕中的每一帧，回忆影片中每位鲜活的角色，揣摩电影里不经意的专场，深度，又肤浅地思考着，深度的是故事，肤浅的是现实。
感谢这部电影给我带来的思考，一部电影，一场人生的洗礼，亦是一次思想的升华，真的由衷感谢。
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《高考1977观后感800字范文》
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