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《十几岁孩子的正面管教》读后感:培养能力和“我能”的心态

时间:2019-05-15 08:00:42 网站:公文素材库

《十几岁孩子的正面管教》一书由简·尼尔森所著,是一本关于教育类的读本,告诉家长应如何管教孩子,这本书又解决意义。下面小编带来的是《十几岁孩子的正面管教》读后感:培养能力和“我能”的心态。

十几岁正是孩子学习的好时机,拥有的能力越多,生活就会越美好。但是孩子们的学习能力却时常被家长错误的教养方式限制,使其不能充分发挥。家长们会因为低估孩子、担忧孩子、怕麻烦等原因不让孩子去做一些事情,遗憾地错过了培养孩子能力的机会。

能力的培养不能通过说教,而是通过参与。家长禁止孩子做事或是替孩子做事情,那么孩子什么都学不到。当父母与孩子“一起”做事情的时候,孩子真正参与了,才能培养能力,才能培养孩子“我能”的心理。

在和孩子“一起”做的过程中,有几点小建议:

1、抓住时机,让孩子承担责任。有的家长害怕孩子犯错,所以经常以说教的形式将事情的利弊和注意事项说的清清楚楚,并反复强调,生怕孩子行差踏错造成一定后果。其实,让孩子承担责任,让他们承担一些小后果,然后让孩子用心去弥补,这就是一个很好的培养过程。

2、利用孩子的兴趣。孩子们对于自己喜欢的东西,必然会投入更多的心力,去思考,去实践。利用孩子的兴趣,便能轻易培养孩子的一些能力。

3、一起做计划和安排,让孩子有决定权,同时也对整个事件承担责任。有的家长喜欢帮助孩子做计划并告知孩子怎么做,如果孩子按照计划做,成功了,他们就会一直期待着你帮他们做决策、做事情。如果失败了,他们还可能埋怨计划不周,而不去反思自己执行过程中的错误,并且变得喜欢推卸责任。所以,应该让孩子参与到计划的制定过程之中,这会让孩子更有责任感和决策力,也能够学到很多的其他技能。

4、针对比较困难的任务,我们应该一步一步地走,从头到尾预演一次。如果孩子要做的一件事情是他现在能力的范围之外的,你会怎么办?拒绝他,告诉他以后再去做?其实,如果孩子想要做一件事情的时候,正是培养他能力和“我能”心态的绝佳时期,抓住这个机会,孩子就会树立“没有什么事情是经过思考、付出努力后不能做到的”这信念。所以,抓住这个机会:①分析孩子完成任务的能力差距;②一步一步分解任务,逐步培养能力,缩小能力差距;③从头到尾预演一遍;④让孩子自信满满地去尝试。

5、交易或赌注,这是非常规的方法。面对有一定难度的任务,当孩子说“如果我想,我就能做到”时,家长可以与孩子用交易或赌注的方法。要注意区别这个非常规方法与贿赂和奖励孩子,一定不要去控制孩子。

6、让十几岁的孩子教你,并且全程保持对新技能的好奇和学习的兴奋。

7、形成练习的常规,练习得越多,就会越擅长。

8、寻求别人的帮助。联合孩子亲近、信任的对孩子有影响的人激励和指导孩子是一个非常好的办法。

9、把事情变成一个游戏,和孩子快乐地学习,也是一个非常好的“一起”做事的方式。

本周的做菜行动就是一个好机会,不管你会不会做,和孩子“一起”做一做吧!

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