《告白》是一部由日本作家湊佳苗著作的书籍，不知道大家有没有看过呢？网友们对这本书的评价也是相对不错，下面就跟小编一起来看看他们是怎么说的吧！
01
前天读完，到了今天准备写书评的时候，故事已经忘了七七八八，只在脑海里留下了梗概。
两个杀人者少年的心路历程以及作为班主任的死者母亲的寓意复仇。
少年A，父母离异后再也没见过母亲，因为思念，于是决定做出轰动的新闻好让母亲再来看望自己。于是就想到了杀人（真是个变态的脑洞）。
少年B，母亲一直想把他培养成像他舅舅那样优秀的人，无奈天赋有限。岁月流逝，随着他的成长，母亲对他的夸奖越来越贫瘠，最后只剩善良二字（和优秀说拜拜）。他为了证明自己并非一事无成，同时又缘起于青春期那种叛逆的心理，便在A实验失败未真正杀死小孩之后，亲手把孩子推入水中。既证明了自己，又彻底摆脱了母亲口中的“善良”（真是变态的民族）。
而死者的母亲，两位少年的班主任，在查明真相后，隐忍不发，心机满满，于毕业当天让他们饮下含有HIV的牛奶，并把二人罪行公之于全班。希望让他们在对HIV的恐惧，同学的欺凌，内心自责不安中度过余生。最后更是设计一步步逼死了B，于最痛处惩罚了A。（所有的一切让人不得不怀疑其内心早已变态的无以复加）
书中的少年A,少年B的母亲，新的班主任，统统是活在自己世界的人，不顾周遭人的真实感受，我行我素的执行着自己愚蠢的行为，最终A害死了自己思念的母亲，B母逼疯了自己孩子并且惨死骨肉手下，而那个傻逼新晋班主任，也被警方传讯。
我们总是对他人给予了希望和幻想，但世界不是我们要的样子，他人也更非你脑袋里的模样。不去好好沟通交流，上来就开始干，然后幻想到了最后他们会变成我们想要的样子，会有期待中的反馈。最后呢，在大和民族那里，死伤惨重，支离破碎的何止三个家庭。
看书名，以为是本文艺满满，心灵鸡汤式的爱情故事，未曾想呈现出来的如此黑暗可怖。告白二字，以我之见，便是书中每个人物对自己最亲近之人的告白，以自己独特（变态）的方式，不考虑对方感受，强行付出。
哎，可见交流的重要性，不好好沟通，再多的努力，也南辕北辙。
披着一个轻度悬疑的外衣，讲述了有关少年犯罪的故事，呼吁全社会关注母亲角色的重要性（？），共同思考青少年身心如何健康发展和社会需要何种榜样。。。。
一本无聊书荒的时候可以读读的书。
02
震惊，痛快。
神职者-作为教师的优子老师，即使是面对因为愚蠢理由犯下大错的学生，也选择让他们免于法律的制裁。但是同样作为失去孩子的母亲，怀着强烈的怨恨之情，要让犯错的学生得到惩罚。但是惩罚学生之后，并没有能够放下痛苦和愤怒，反而和过去一直纠缠不清。经历意外的丧子之痛，会愤怒，会悲伤，但只有选择原谅才能放过自己，因为只有原谅才不会让自己误入歧途，迷失自我。
殉教者-美月在纠正走偏的道路时，牺牲了自己。不知是善意的力量太小太弱，还是执念太深太重。以自己的方式来拯救、帮助他人，可能会毁灭自我。
慈爱者-一味地保护和包容不是爱，是娇纵。虽说没能真正理解孩子的想法和内心，的确是让事件朝着不可想象的方向发生的原因之一。但人与人之间和差距和隔阂，即使是最亲近的人或许也难以跨越，越是亲近的人越可能活在自己的印象和幻想之中。不过，现在又有多少父母能够真正理解自己孩子的所想所思呢？
求道者-自卑，扭曲地希望得到人们的认可和赞扬，迷失了自我。小直是个善良的小孩，犯下了大错之后，先是害怕，害怕传染艾滋给家人，害怕被警察抓走，害怕同学的制裁，然后是悔恨，最后选择要自首。无奈“慈母”没有引领他面对现实，承担责任，迎接未来，而是要带着他“逃避”，逃避即将破碎的完美的生活，完美的幻想。最终酿下难以跨越的大错。
信奉者-不考虑对错的情况下，修哉的确坚定不移地信奉自己所认为的事实，然后靠着自己的才能不断地靠近目标，然后实现目标。然而，当他发现事件的真相之后，他的世界坍塌了。这比没有信仰的人认识真相之后更加残酷。
传道者-犯错过后，要惩罚和原谅，但是一味地犯错和执迷不悟，就要让他承担犯错的后果。不论是怎样的人，都要有道德意识和责任感，既然要做就要承担。
犯错不可怕，但是要站出来承担责任，逃避现实只会让自己让他人更痛苦。小直的爸爸，修哉的妈妈，说来都是逃避现实的人，认为只要不看不想就能够解决问题。美月，小直，修哉也都是缺乏父母了解和关爱的孩子。没有正确地教育和引导，只能以孩子自己的方式保护自己，表达自己。在没有被教育对与错时，他们所做的事情都是他们认为最能表达自己的。
03
看完整本书后一直在感慨，家庭对孩子的世界观影响太大了，不是所有的孩子都可以和樱宫老师一样，自觉悬崖勒马、走向正义，孩子的世界若没有人引导，很容易误入歧途，因为这样的孩子根本没有价值判断。也许，在作为成年人的我们看来，修哉的想法让人觉得很小孩子气，因为得不到爱就要毁灭；下村因为长期被当做很懦弱反而在关键时刻为了证明自己而走向极端。可这些在成年人看来很不可思议甚至荒诞至经的事情，都是因为孩子没有成熟的三观，所以容易滋生极端。
至于森口老师，她说的对，法律有时候是不合情理的，在未成年人犯罪这个问题上，中国同样面临着刑事责任年龄的问题，14岁以下是无刑事责任的，但是当今社会确实出现了诸多未满14岁的孩子以残忍手段杀死老师、亲人的案例，犯罪手段、逻辑思维丝毫不比成年人差。法律在这种“犯罪”面前没有惩戒作用，是虚无的十字架!所以刑法界也一直在讨论是不是有必要将刑事责任年龄降低，以适应当前的社会状况。但是，作为老师是不是能自己持“正义之利剑”去报复当事人甚至伤害无辜（下村妈妈、美月、修哉妈妈），是有待商榷的。也许，不报复他们，他们永远也学不会“忏悔”、“重新做人”，但是，报复之后，却伤害了更多的人，邪恶只会孕育更多邪恶和恨意。
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