创建语言文字规范化示范校评估对照自查内容
为了使我校的语言文字规范化,成为州级语言文字规范化示范校,望各位老师针对下列内容,及早做好准备工作。
A1: 1.校务会议安排上有记载召开会议研究语言文字的资料。(校办)
2.有实施方案,工作制度、计划、总结。(教务教研)
3.学校工作计划,各教研组计划上有关于落实规范语言文字的要求。(校办、教务教研)
4.教师钢笔字、毛笔字、粉笔字展示、学生钢笔字、毛笔字展示,普通话演讲比赛(教师、学生)。以上均有照片、评分表、通知、总结。(教务教研)
5.“讲普通话、用规范字、做文明人”倡议书。(政教)
6.家长会记录上有相关记载。
7.汇报材料。(校办)
A2:1.校园文化建设中有语言文字规范化要求。(校办、总务)
2.目标管理责任书。(有语言文字方面的要求)(教务教研)
3.年度考核细则。(有相关内容及评分要求)(教务教研)
4.优秀课评分标准表。(原件)(教务教研)
5.“文明班级”考评标准。有语言文字方面的要求包括评分记分册的原件,注意书写
A3: 1.成立语言文字工作领导小组。(校办)
2.有语言文字办事机构,有专(兼)职工作人员。(校办)
3.办公机构内有适应工作需要的办公条件。(教务教研)
4.有专项经费(附发票及复印件)。(总务)
5.推普周活动计划(材料)。(校办)
6.普通话测试等级证书,全校教师普通话测试情况总表,普通话测试等级一览表。(校办)
7.学校开展经典诗文朗诵活动(实录、简报、照片)(各处室)
A4:1.各种竞赛测试卷,期中、期末考试卷(附一份)(教务教研)
2.名称牌(各种),标语牌(照片、文字)(总务)
3.考核成绩公布表(照片、文字)(教务教研)
4.学校宣传栏、校报、墙报、课件屏幕相关内容(照片、文字)(政教、信息)
5.有永久性语言文字规范化宣传标语牌(铁质两处以上)(总务)
6.校办刊物、网络等处用字规范(校办、信息)
A5:1.学校领导带头说普通话。
2.学校内所有人员均使用普通话交流。
3.课程安排表。(教务教研)
4.各种计划、总结。(均含有相关内容)(各处室)
B1:1.教师在课堂教学中说普通话(有学校日常检查材料)(教务教研)
2.教师在辅导答疑中坚持说普通话。(教务教研)
B2:1.教师在会议,集体活动,学校公共场合说普通话(有录像最好,照片亦可)(信息)
2.教师与学生、教师之间坚持说普通话。
B3:1.各科板书各一例(照片、文字)(教务教研)
2.各科教案各一本。(教务教研)
3.各科作业各5本(教师批阅、学生书写)(教务教研)
4.学习笔记本。(党支部、校办)
5.教师参加经典诗文朗诵,及获奖证书(校办、教务教研)
B4:1.普通话测试证,教师普通话水平一览表。(校办)
2.学校科任教师普通话水平汇总表。(校办)
3.学校语文教师开设语言文字或普通话讲座(有照片、有培训签名、有相关培训材料)
4.各班“推普员”人员名单表。
B5:1.语言文字工作科研成果(以获奖证书为准)(参加各类普通话演讲证书、论文证书)(教务教研)
2.在语言文字规范化教育同现代信息技术教育相结合方面有探索、有特色、有经验。
3.学校获奖证书;教师论文集,学生作文集等。(教务教研)
C1:1.学生在课堂中回答问题用普通话。
2.学生日常用语用普通话。
C2:1.学生在会议、集体活动、学校公众场合说普通话。
2.学生之间、学生与教师之间交谈说普通话。
3.学校有校园广播员。(政教)
C3:1.学生作业本。(教务教研)
2.班会记录、各类学生会议记录。(政教)
C4:1.写给亲朋的一封信(样本几份)注意格式、用字规范。(教务教研)
2.课堂实录或照片及获奖证书。(教务教研)
3.各种论文证书。(教务教研)
4.学生参加经典诗文朗诵活动(材料,照片)(政教、信息)
5.休闲广场中有“普通话及规范字”的专栏(照片、实况)(教务教研)
6.以推普为主题的黑板报(政教)
D1:大力宣传语言文字规范化活动计划及总结(每学期一份,共6学期)(校办、教务教研)
D2:1.广播站、黑板报的宣传作用(录音、材料、照片)(政教)
2.家长会上进行宣传(照片、家长会记录)(政教)
3.宣传栏。(政教、总务)
D3:1.“校园广播站”工作人员安排表。(政教)
2.“校园广播站”节目安排表。(政教)
3.“校园广播站”成员安排表。(政教)
4.“校园广播站”各栏目材料。(政教)
5.国旗下讲话材料(有安排表、有照片)(政教)
D4:1.各类演讲材料,每周周初会上安排的素质教育论坛、班主任经验论坛材料。(政教、教务教研)
2.连续三年“推普周”活动计划、总结及落实材料。(校办)
3.向社会进行语言文字方面的讲座(有照片、材料)。(校办、信息)
****语言文字工作领导小组
201*年10月12日
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