师德培训心得
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。
一、爱岗敬业：首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提(请你支持：www.bsmz.net)高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范，教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育工作中有更大的提高。
第二篇：师德培训心得体会为人师表，身教重于言教
培训中很多老师与我们分享了他们在教师岗位上的亲身经历，记得其中湖岭镇中的项维元老师的一段经历，现在还是记忆犹新。是的“有活力，才有号召力”，当他看到学生们因为水沟的肮脏犹豫不决时，他身体力行，毫不犹豫的潭进水沟，带动学生清理了臭水沟。正是从他身上我看到了身教的力量，看到了以身作则、为人师表的人格力量。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。教师要求学生为祖国而学，自己必须为祖国而教；教师要求学生要有事业心、热爱自己的专业，自己必须热爱教育事业、爱岗敬业；教师要求学生关心他人，自己必须关心他人，爱护学生。现代教育是“育人”，而非“制器”。学生在学习过程中不是被动、消极地接受教育，而是主动地学习、观察与思考。
基于以上的认识，在教学过程中，我想一方面以言教引导学生树立正确的人生目标和学习目的，树立认真刻苦的学习精神和严格的学习纪律，更主要的是用教师的职业道德和校风校纪规范自己，真正做到以身作则，率先垂范。只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人。而在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须造成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。
热爱学生是一切的基础。正如昨天校长所说的，教师对学生的热爱是对全体学生的热爱，而不是对个别的学生的关爱。针对我们学校的学生而言，可以看到绝大多数的学生是民工的子女，入学时的知识基础不是很好，学习的态度不够端正。很多老师就可能对这类成绩不理想的学生总是批评、训斥、否定，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。我想只有热爱每一位学生，全方面的了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，才能做学生的良师益友。
热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。这首先应该明白教师对学生的爱是一种只讲付出不记回报的、无私的爱。送孩子来这里学习的大多数民工父母宁愿放弃自己在老家安逸的生活，却要在城市里辛苦打拼，为的就是能为自己的孩子多争取一点机会。我想，我们的老师如果能将心比心，能切身的体会为人父母的那份真爱，再回头重新面对这群我们教育的对象，这群天天与我们接触的初中生。即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要我们能多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。我们应当清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。我将不断努力奋斗，对教育事业执着追求，努力使自己成为新时期下的具有高尚师德的教师！
第三篇：师德培训心得体会“追求卓越，勇于担当”
——城南小学举行201*学年“师德教育月”活动之暑期师德培训活动。
为进一步加强师德师风建设，牢固树立教师们敬业爱生、为人师表的良好形象，8月23日根据县教育局部署，县城南小学教师齐聚会议室，开展了了以“追求卓越，勇于担当”为主题的201*学年“师德教育月”活动之暑期师德培训活动。
此次师德培训活动自8月23日开始，至28日。培训内容包括：杭州市第二届小故事大王大赛观摩活动；学科教研培训活动；校园优秀典型事迹介绍；暑期校级领导读书会相关精神解读；“121”教师阅读反思；“我为学校发展建言献策”等活动。内容不仅充实丰富，而且与学校的“故事演讲”办学特色进行了有效结合。
在校园优秀典型事迹介绍会上，学校的方婷君和施芳两位老师用自己朴素而充满师爱的教育故事深深地感染着每一位教师。在随后的教育故事分享会上，老师们手捧校本师德范本——《我与小苗同成长》，听尹校长细数其中的每一个由教师们自己撰写的教育故事，感受着作为一名充满师爱的教师的幸福。“121”培训目标则要求，每位老师看一部电影，阅读两本书，写一篇观后感或阅读反思。闻伟芳老师所著《三叶草》让我们看到了一名优秀的小学语文教师如何与书为伴，笔耕不倦，行走于自己的教育人生。《责任与梦想同行》这本由县教育局编印的师德主题演讲稿集萃，同样让老师们汲取到营养，受到启迪。
暑期师德培训是对教师职业道德的一次集训，是教师心灵的一次洗礼，是思想素质又一次充电。随着时代的前进，每位教师必将不断地更新自我，不断提高对教师道德的再认识，真正用爱与责任去诠释我们的教育。
第四篇：201*师德培训心得体会201*年暑假师德培训心得体会
近日，学校组织全体教师收看了海宁市教育系统建党90周年先进事迹报告会中优秀教师潘引芬、王小林、罗敏江、殷张萍的先进事迹。激情洋溢的报告，让在场的老师如上一堂生动的课，可谓是一场触及灵魂的报告会。这也是我们学校今年暑期师德培训的一个重要内容。报告会上，x校长向全校老师号召：要强化师德六个意识：师表为范的师表意识，德育为首的育人意识，容人为怀的胸襟意识，教学为主的课堂意识，质量为上的质量意识，自省为本的自省意识，树立“爱业，敬业，乐业”的职业精神，在平凡的教育岗位上做出不平凡的业绩。
从走出大学校门到现在，一直以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。听过先进教师的事迹报告会后，我深深体会到：作为一位教师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简单，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际出发，让他们掌握科学知识、养成健全人格，为国家、为社会培养负责任，有用的人才。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德，什么是师德？师德，是教师工作的精髓， “师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。
第一，高尚的师德必须对学生充满爱。热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事，让学生体会到教师的爱就更加困难。
记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而达到真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感叹，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充满警惕和不屑。通过培训我真正的认识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平时的一点一滴，一言一行，相信学生一定会领会到的，就想扎根海岛的那位老师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的尊敬，这些是教育的真谛，是我努力的方向。
第二，作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、
创新的教学，这也是师德不可或缺的组成部分。
教师在教学过程中，具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平，能使学生产生一种信赖感，进而转化为一种很强的人格力量，去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师，他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范，在今后的工作中，作为一位青年教师，一定要想这些骨干教师学习，不断提高自己的业务水准。
第三，高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本，身正为范”要求自己。 在平时工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细节正是崇高师德的外现。
通过这样的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
通过师德培训，也引发了我的深思。教育的核心是学会做人。古今中外的教育史证明，任何家庭教育、学校教育和社会教育的首要任务，都不是仅仅传授知识，而是培养健康人格，即让孩子从小学会做人。这不是教育技巧，而是重要的教育原则。正如大教育家陶行知所学：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这才是教育的真谛！作为教师只有自己具有健康完美的师德，才能正确引导学生形成健康的人格。
总之，通过这次的师德培训，我在思想上有了更深的认识和体会，这样的认识和体会一定会使我在今后的教育教学中有更大的提高。
第五篇：师德培训心得体会开学第一课——师德培训
教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。
2月11号上午9:30，在新学期的第一次业务培训上，教科室黄主任就带领大家进行了题为“师德修养，师德示范”的业务学习。黄主任从“一个忠诚”，即教师要忠诚党的教育事业；“两个服从”，服从大局，服从领导；“三个热爱”，教师热爱学校、热爱班级、热爱学生；“五个自觉”、“六个意识”等方面给大家做了详细阐述，为老师们的道德行为指明的方向。
接着，黄主任组织大家进行了“今天，我怎样做老师”的培训。黄主任结合当今局势，从“增强我们的使命感”、“加强自身的人格力量”、“重视学习”、“有爱心，身心要健康”、“做一个有魅力的教师”等方面与大家进行了学习讨论，老师们认真聆听，不时讨论，发表自己的见解。
在这种浓厚的学习氛围中，新年的第一次业务培训到此结束，老师们带着自己的学习收获满意地离开会场，投入到新学期的工作中。
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