关于公司企业文化建设的设想
一、企业文化建设的重要性
企业文化是企业的灵魂，如果把企业比喻成一个人，那么文化就是这个人的精神，首先一个人要有精神，其次精神要健康。良好的企业文化可以凝聚人才，激发员工的创造力，形成企业的核心价值观，强有力地推动企业长期稳健地发展。因此，我们要在企业经营实践中，逐步提炼出公司特有的并且适应公司经营实际的核心价值观，形成公司的优秀的企业文化。
二、优秀的企业文化具备哪些特点
“他山之石可以攻玉”，全球知名的长寿企业如惠普、三星、通用电气、飞利浦等均拥有卓越的企业文化，其共性大致为：
1. 尊重个人价值
尊重员工是众多知名企业的企业文化中最重要的一条。健康的企业文化一定是尊重
人性的，善于倾听员工的意见，让员工积极主动参与到企业的经营活动中的文化，这样才能最大程度激发员工的创造力，让员工开心的工作，提高企业经营效率。
a) 首先，企业要深信，每一个员工都有他的重要性，尊重每一个人，这样才能保
证人与人之间良好的互动和沟通，使员工带着良好的情绪投入工作。
b) 此外，尊重个人价值也体现在企业重视人才、培养人才方面。惠普的经营理论
中提到“任何人都能在工作中追求完美和创造性，只要赋予他们适应的环境，
他们一定能成功。”而三星认为“在企业，不培养人才是一种罪恶，不能灵活
运用人才而据之门外是经营的一种损失。”尊重员工价值，培养人才，为员工
提供发展的舞台，是企业不断获得竞争优势的重要源泉。
2. 鼓励创新
创新是企业发展的引擎，企业在发展过程中，一定会遇到新的环境和新的挑战，
这时就需要企业打破常规，适应新的环境。要不断尝试，不断创新，从挫败中学习，从失败中总结，从成功中增强信心。要秉承“变是唯一的不变”这一理念，从员工到企业都要强调积极主动和快速地变化，站在变化的前列，努力成为变化的促进者，加快速度和执行的力度。
3. 务实精神
务实精神体现在工作态度的认真负责、严谨、有条理，遵守公司的规章制度，
简化工作流程，提高工作效率，增强执行力等方面。知名大企业的员工，在企业文化的熏陶下，往往具有出色的工作能力和责任意识，善于将“虚”的东西变得触手可及，用效益指标及工作成绩说话。惠普、微软等跨国公司的员工上下级沟通直接，表达意见明确，甚至可以越级反映问题，便于公司高层及早发现问题，解决问题。
务实精神的另一方面也体现在“英雄不问出处”。优秀的企业文化一般不太看
重员工的学历和资历，年轻的管理者比比皆是，以能力定岗位。但是，前提一定是员工的价值观和企业的价值观一致，并对公司的企业文化深信不疑。
4. 团队精神
好的企业文化一定追求很强的团队精神，靠团队力量来做决定，而不会靠一个
人来扭转乾坤。公司的成功要靠大家的力量来完成，而不是靠某个个人的力量来完成。这样才能尊重每个人的重要性，发挥团队每个人的主人翁意识，大家在一起为共同的事业很好的合作。
5. 讲求诚信
无论个人还是企业，讲求诚信、走正道才是立足之本。诚信对一个企业的信誉
和品牌形象至关重要，三鹿奶粉引发的公众对奶业企业的信任危机，使众多企业认识到诚信的重要性。恪守诚信的企业会得到消费者的青睐和信任。失去诚信的企业
将遭到毁灭型的打击。
对员工而言，为人做事一定要诚实、守信。对企业要忠诚，不可以为了一时的
利益欺骗公司、欺骗客户，不能做不道德的事。违反企业诚信原则的团队成员，将失去企业的信任，无形中增加了个人的信任成本，再重新建立起信任将难上加难。
6. 顾客至上
顾客是企业的衣食父母，企业生产的产品，必须经过消费者的购买才能实现利
润。众多全球知名企业都要求员工要视顾客为上帝，要认真倾听客户的意愿，尽最大努力满足客户的需求。企业要站在顾客的角度考虑问题，千方百计地了解到顾客的利益需求并及时有效地解决，如果顾客因企业而得到更多的利益，那么和企业之间的关系会更持久。积累了一定的美誉度之后，企业及品牌的吸引力就会更大，吸引的顾客自然会更多。
7. 锐意进取，追求卓越
进入21世纪，国与国之间的壁垒逐渐消失，世界进入无限竞争的时代，如果一个
企业在其所在的领域不能成为领导者，其生存一定会受到威胁。因此，锐意进取，追求卓越是企业持续成功的灵丹妙药。一方面，要直面企业制度和管理的问题，不回避，大胆变革，找到适合企业发展实际的更好的制度和管理方式；另一方面，一定不能满足于当前的成绩，要居安思危，沿着国内第一、亚洲第一、世界第一的轨迹不断进取。只有当企业足够强大时，才能兵来将挡、水来土掩，轻松应对各方面的挑战。
这些优秀企业的文化和价值观，适合公司的部分完全可以秉承“拿来主义”的精神，把这些现成的经验为公司所用，站在巨人的肩膀上定能看得更远。
三、公司企业文化的核心价值的提炼
企业的核心价值观是在企业的经营实践中逐渐总结出来的，也会随着企业的发展阶
段做出相应的调整。公司当前的实际状况是：（略）
公司的企业文化应该有几个核心价值：1、坚持不懈、开拓创新。2、不断进取、追
求卓越。3、恪守诚信、顾客至上 4、尊重人才、因材施教 5、团队协作 效率第一
四、公司企业文化的执行
企业文化、企业的核心价值观不是贴在墙上供员工顶礼膜拜的天条，标榜文化和企业有文化是有本质区别的，如何让企业文化、企业的核心价值观深入每一位员工的心里，使员工的价值观与企业的价值观保持高度的一致，真正以“企”为“家”，热爱企业，热爱企业文化，是企业文化执行过程中的重中之重。
企业文化建设过程中，核心团队、中坚团队和基本团队这三种不同身份的职工，对企业文化的理解肯定是有差别的。核心团队往往是企业的元老或者管理者，对企业的归属感最强，对企业文化的感悟也最深刻。而中坚团队是企业着重培养的一部分员工，有一定的能力和进取心，对企业的归属感略逊于核心团队。基本团队对企业的归属感往往较差，他们往往把工作当作一种谋生的手段，把“利我”作为最起码的追求目标，对企业文化的理解往往是和个人利益捆绑在一起的，大都具有应付性。因此，在企业文化执行的过程中，必须考虑到员工的身份。
要让不同群体的员工“想起来”“乐起来”“动起来”，唤醒员工的责任意识，增强对企业的归属感，形成强烈的“大家庭成员”的自豪感，需要针对不同群体分别做细致入微的工作。
（一）对基本团队需要做的工作：
1、对基本团队的员工多一些人文关怀，提倡尊重每一名员工的价值，定期听取基层员工的意见，使他们感受到企业对他们的重视，提升主人翁意识，“想起来”。
2、由于基本团队对企业文化的理解往往是和个人利益捆绑在一起的，建议根据企业实际情况增加一些节假日福利，如生日蛋糕券、月饼券等。并定期组织一些集体活动，如青年职工联谊会、一些全民健身类型的体育比赛等，增强他们的集体意识，让他们“乐起来”，切实感受到工作带来的快乐。
3、完善绩效考核制度和奖励制度，让员工感受到企业发展能带来自身实惠，提升幸福感，实现物质和精神的双丰收。使员工真正“动起来”，积极发挥自身主动性，尽全力干好自己的本职工作。
（二）对中坚团队需要做的工作：
1、设计好对中坚团队的职业生涯规划，定期进行培训，使他们感受到公司对每个人职业生涯的重视，使他们建立起公司的发展与个人的发展挂钩的想法，提升工作的积极性和主动性。
2、除基本福利外，组织中坚团队业绩优秀者外出旅游或者在年终大会颁发证书及奖金表扬奖励，以此类奖励的方式督促团队成员形成“比学赶帮超”的学习氛围，提升团队成员的竞争意识。
（三）对核心团队需要做的工作：在企业文化构建的过程中多听取核心团队的意见，使其从一开始就成为企业文化的源头，自上而下地传播企业文化，传播企业的核心价值观。只有公司上下一心，都把公司的大家庭当作自己的家，并乐在其中，愿意为企业做贡献，谋发展，企业的文化才能深入到每个员工的心中，成为根深蒂固的、无需用文字来表达(请您继续关注公文素材库www.bsmz.net查看)宝贵财富，是现在我们公司文化应该继承和发扬的。文化的塑造必须要让员工“亲身体验”到，让员工感觉文化就在身边，跟自己的工作息息相关。我觉得可以采取“三步走”：看得见、感受到、自己做。
1、企业文化要能够“看得见”。
企业文化要出现在公司的各个角落，不但要有能够体现公司文化的办公环境、建筑和设施，在办公区、会议室、板报、内刊、局域网等传播媒介和公众场合，更要注意时时宣扬和阐释公司的文化，尤其是企业文化理念。
2、企业文化要让员工“感受到”。
文化要转化为企业的日常管理和员工的工作行为。员工的感受来自于切身的工作，具体包括领导风格、职责权限、绩效考核、激励机制、团队关系、工作流程、培训体系、制度和规范。
3、企业文化要让我们员工“自己做”。
文化塑造的关键是让员工改变观念，按照企业文化的要求行动起来。人都有惰性或者叫惯性，都不愿意改变，要改变这种情况，除了要积极进行沟通和培训外，重要的是必须让员工行动起来，即使是带一定强制性的，但必须按照要求做，也就是进行“文化体验”。
第三篇：建设新时期企业文化的几点设想企业文化是企业生存、竞争、发展的灵魂。一个企业要想在市场经济大潮中获得持久深层的发展动力，在激烈的市场竞争中立于不败之地，必须具有符合时代要求和本企业特色的文化作为支撑。
在市场经济的前提下，树立以市场为导向，以客户为中
心，以效益为目标的现代经营理念，培育健康向上的企业文化，塑造具有农行特色的企业精神，打造现代化银行，更好地服务于三农和县域经济，是农行企业文化建设的共同目标。在农行面临股改的新时期，我们如何将企业文化建设与农行的市场推广，人员配置等方面有机结合起来心，相互促进；在农行内部，增强员工的凝聚力，和归属感，使命感；在外部强调农行对社会的适应性，和社会对农行的认同度和信誉度，以最终达到农行的经济和社会目标，实现农行可持续发展；是摆在农行人面前的一个重要课题。我想就以下六点谈谈如何建设新时期的县域农行企业文化。
一、加强组织领导，规划企业文化
企业文化建设，往往与领导者的意识、经营管理思想、管理风格以及气量品质等有很大的关系。首先，领导者是企业文化的首席设计师，提高领导者素质，强化领导者作用，重视各级行领导班子的选配、教育、培训、评价和监督，做到说话办事言简意赅，清除垃圾发言谈话和会议，坚持以政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好为标准，全力推进“四好”领导班子建设。其次，要建立党委（支部）领导，行长负责，工会协调，各部门共同参与，相互配合，齐抓共管的企业文化建设领导机制和工作机制。第三，构造领导与职工交流的平台，广开言路，对于员工的进言，虚心倾听，细致分析和甄别，从而使广大员工也跟着来关注企业文化建设，逐步形成企业文化建设的良好氛围。使全行上下以与时俱进、昂扬向上的精神风貌，求真务实 、团结协作的工作作风和奋发有为、开拓创新的拼搏精神，让农业银行参与有序竞争、有效开拓业务经营，促进全行业务经营的稳健发展和经济效益的不断提高。
二、突出以人为本，活化用人机制
在企业文化中，“以人为本”是最能吸引人才的一条内容。银行业的竞争，实质上是人力资源能力、水平和忠诚度的比拼和检验：谁拥有高素质的人才，谁就能在竞争中赢得胜利；谁拥有忠诚的员工，谁就会赢得忠诚的客户。每位员工都渴望有一个展示自我价值的舞台，都对未来充满希望，并为之不懈的努力。在理念上，农行“伴你成长”本身具有在伴随客户成长的同时，也伴随员工成长的内涵，因此要求领导要尊重、关心、理解、爱护员工，了解员工的工作、生活及环境情况，解决好遇到的困难问题，把维护员工的切身利益为工作的着力点，真正让员工以行为家，安居乐业；让员工和领导同心同德，齐心协力，心往一处想，劲往一处使，上下形成合力。同时加强员工的素质建设，围绕“打造学习型银行、培育知识型员工”，精心打造“三支队伍”，努力培育“五类人才”，确保“四大工程”的顺利实施。在发展空间方面要制定相关措施，为员工搭建职业发展平台，把员工个人成长与农行发展结合起来，调动员工参与农行的经营管理和决策，使员工在参与管理和决策的过程中，发挥自己的主动性，创造性；并切实完善用人机制和对人才的考核机制、培训机制，实行双向选择，竞争上岗，变对管理人员“相马”式的委任制为“赛马”式的竞争聘任制，努力创造，公开、平等、竞争的用人环境，坚持“以业绩论英雄”，使优秀人才脱颖而出，做到人尽其材，各显所能，使他们主动投身到农业银行改革和发展大潮中，实现人才与农行和谐发展。
三、弘扬奉献精神，塑造服务文化
服务文化是优质服务的不竭之源，银行同业竞争实际上就是服务的竞争。首先，要加大硬件设施建设，要因地制宜地进行网点改造升级，开设不同功能区，将农行城区网点打造成精品网点，利用科技手段提升服务效率；其次，必须在全行树立以客户为中心的经营理念，实现后台部门为前台服务，前台部门为客户着想，共同为客户提供全方位、多功能、综合性、系统化的金融服务；第三，努力提高高端客户的市场份额，促进银行对理财产品及理财服务不断进行创新，从而推动银行中间业务的提升，推动整个银行战略转型。在办理业务时，应讲究文明用语，改善服务态度，提高办事效率，提供超值服务，将简单的办事程序升华为高层次的服务文化，一切以客户的需求为出发点，以客户的满意为落脚点，不断完善服务功能。在具体服务
第四篇：校园文化建设设想校园文化建设设想
一、指导思想：
企业文化是学校在其发展的过程中所形成的组织成员所共同信仰的管理哲学、行为规范和价值体系的总和，而校园文化是以校园为地理环境圈，以社会文化为背景，以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体，以群体价值观念为核心的一种亚文化，创造和谐的校园文化氛围，让教职员工和学生在这样的环境中积极主动发挥自己的工作和学习优势，是校园文化建设的主要目标。
和谐是一种动态的平衡,和谐的教育就是指在教职工的教学活动中,力求使教育过程诸要素之间以及学校教育与社会教育和家庭教育之间始终处于一种协调、平衡的状态，从而提高教育质量，使学生的基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分的发展，教职工自身也能够有所提高。一个学校的和谐发展包括诸多方面的和谐，其中重要的一条就是校园文化建设的和谐。它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。校园文化建设中的和谐，包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设，这三个方面建设的全面、和谐的发展，将为学校树立起完整而和谐的文化现象。
二、目标：
我对校园文化建设的基本构想就是在以下三方面达到和谐共振：
1、传统文化的丰厚内涵与新的发展观念的和谐（推陈出新）；
2、彰现个性发展和追求统一制度管理的和谐（求同存异）；
3、以校园文化熏陶教职员工与教职员工丰富校园文化之间的
和谐。（人校合一）。
三、相关措施：
（一）、环境文化建设。校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局、文化传播工具等方面形成的文化环境。优美的环境能给人以美的享受，陶冶人的情操，激发人的上进心和求知欲，对教职员工能够产生潜移默化的影响。具体措施有在校园内开展宣传栏、读报栏，设计积极向上的标语，各个部门根据自身特点和学校统一的要求设计栏目主题，学校组织员工自办了文学社、读书会和小刊物促进员工之间的交流，制作|“文化墙”等等。
（二）、制度文化建设。建立凸现本校优势，体现校本意识，具有特色的规范、高效、完整的组织管理系统和制度，构建学校特色制度文化，形成依法办事，民主管理的运行机制。
（三）、精神文化建设。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化建设的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的文化观念，价值观念等意识形态，是一个学校精神面貌的集中反映。具体体现在校风、教风、学风、班风、学校人际关系和外延形态：学校文化实践活动、校园行为文化。
1、校风建设：校风建设实际上就是校园精神的塑造，校风作为构成教育环境的独特的因素，体现着一个学校的精神风貌。好的校风不仅具有深刻“强制性”的感染力，而且对学校成员有着内在动力的激发作用同时还可以抵御不良的心理倾向和行为，有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。
2、教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。应该努力使不同发展阶段的老师在自己的位置找到自己事业发展的突破口，学校为他们搭建平台，创设教育环境，让新教师快速入格，让青年教师迅速形成教育风格，让中老年教师在教学上推陈出新，大胆接受新的教育思想。使每一位教师都能有所发展，推动学校的教学管理教学质量的和谐发展。
总而言之，校园文化建设中的环境文化、制度文化和精神文化是相辅相成，互相促进地发展的，不可有所偏废。而文化建设着重在平时的积淀，创造一个和谐的校园文化氛围，使员工能够发挥自身的优势，在校园中能够感受到自己的成长，能够体会到工作所带来的成就感，能够积极主动地去工作，也就达到了校园文化建设的主要目的，即促进学校更加健康稳定地发展。
第五篇：班级文化建设的几点设想班级文化建设的几点设想
新的班集体形成之后，要着力开展班级文化建设，展示一个班级的内在素质与外在形象。何谓班级文化呢，是指班级内部形成具有一定特色的思想观念和行为规范的总和。班级文化丰富多彩，主要有：班级形象、班级目标、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等。今年是我第三次接手一个全新的班级，凭借着几年的班主任经验，应该是得心应手。但要做好班主任并非一朝一夕，要从“零”开始，用“心”做起。“新”的特征说明班级文化建设的可塑性较强，这是建设班级文化的基础。作为个人来说，希望能够在班主任方面有所作为，这需要花费一些心思与精力。今年我打算从这几个方面做起，让班级成为学生诗意栖居的乐园。
一、班级的环境文化建设
教室环境是班级形象之一，美化教室环境既能显示良好的班级形象，也可以陶冶人的情操。我设想做到三点：1、教室的净化。卫生是班级的窗口，是文明的标志。我们学校的学生的习惯都不是很好，特别是卫生习惯，所以我要求学生做到两点（1）养成良好的卫生习惯，不乱扔纸屑，不随地吐痰，每个同学都应有义务时时保持教室清洁。（2）严格值日生制度，每天有4个同学组成值日小组，一名小组长负责。打扫教室内外、公共卫生区卫生、每天清洗教室黑板、浇花等有关工作。值日生由全班同学监督，如打扫不干净被学校扣分，则重新打扫。寄宿生也严格遵守学校的寄宿生制度，如有违纪行为，则要受到一定程度的“处罚”。2、教室的绿化。绿色代表着活力与健康，所以我设想在班级前后摆上盆景或者花草，让班级充满青春的气息。3、教室的美化。班级是学习的地方，应该美化，精心设计，巧妙布置，力求和谐高雅。根据学校班级建设“十个一”的要求，力求板报质量的提高，班训能够体现班级的特点，班级目标明确而且切合实际等等。根据班级的实际，创设“文化秀”、“每日时事”、“图书角”等小栏目。
二、班级制度文化建设
班级制度文化建设，要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据，同时根据班级实际来操作，体现班级的特点。本学期主要有以下制度：班级一周工作总结制度、突发事件处理制度、班委值日报告制度、卫生制度、班主任查宿制度。制度的制定要体现一定的原则。1、抓好开头。2、制度的制定要民主，要重视学生的意见。3、制度实施要持之以恒。4、制度的实施要公开、公平、公正。
三、班级精神文化建设
班级精神文化属于意识形态方面，是班级文化的核心内容，包括班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。1、班级精神的培养。要把班级精神逐步得让学生理解、内化并转化为学习的动力。比如军训期间就开展了“走进六中大门”、“我的高中理想”等主题班会，慢慢的培养一种班级精神。2、
班级凝聚力的培养。班级同学之间的友谊与情感主要是通过班机活动来增强的，所以要充分利用班、团队活动，特别是运动会，让学生懂得集体的力量是强大的，让他们懂得每个人都应为班级贡献一份力。3、优化人际关系。构建和谐的人际关系对精神文化建设有着重要意义，最主要还是师生关系与生生关系。要让学生懂得尊重老师是作为学生最基本礼貌。同学之间要懂得互相关心、互相理解，要有团队精神与合作意识。
四、班主任与同学都要明确的个体任务，共建班级文化
作为班主任应以身作则，“己所不为，勿施于人”，作为班级文化建设的带头人，班主任理应明确目标，起好带头作用。（1）、明确目标，要引导、鼓励、启发学生树立一个班级目标：区优秀班集体。（2）建立一套相对完善的班级制度。（3）建设一支得力的班干部队伍。（4）设计丰富多彩的班团队活动。（5）创造一个班级特色，比如：最礼貌的班级、成绩最好的班级、最活跃的班级。作为学生，是班级文化建设的主体，要建设良好的班集体，每个人都应明确自己的职责，最基本的是从学习方面入手，这也是班级文化建设的内在要求与归宿点。（1）有一个学习计划（学期）。（2）、要有一本错题集。（3）要有一科突出的科目。（4）、主动得出一次黑板报或者搜集办报材料。（5）、每个月主动找老师谈话一次，说说自己的生活、学习等方面问题。（6）每个月读一本课外书，最好是文学名著或者是当代文学作品。（6）要有一项体育爱好，体育锻炼期间能够融入集体的活动。
随着时间的推移，班级文化建设不断发展，内容不断丰富，一定会有更多的措施与方法，让班级成为学校一道美丽的风景线，汇集成和谐、积极、向上的文化乐园。
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