浅谈基层班组建设之我见
曹力民
众所周知，班组是企业的细胞，班组是企业各项工作的基础和落脚点，是企业改革、创新、发展的重要保证。加强班组建设已成为新时期企业生存和发展的主流，是企业适应“现代化管理，全面提高素质”极为重要的环节。本文将从如何加强基层班组建设，谈一些粗浅的认识和建议。
一、 基层班组建设中存在的主要问题
地勘单位这几年均实现了跨越式发展，各项工作都呈现了良好的发展态势。但在班组建设中仍存在一些问题，主要有三个方面：一是创新意识不强，人员认识不够到位，班组建设尚未形成全员参与、齐抓共管的局面。主要表现是对班组建设重视程度趋向弱化，认为“班组建设可有可无”。导致班组内部全员参与任务分解不细，班组建设相关制度修编滞后。管理部门、班组在活动中仍存在“等、靠、要”的思想，工作主动性和前瞻性不足。二是制度管理不实，班组管理不够规范。存在着班组长的责、权、利不统一，中高层监管不到位，考核奖惩流于形式，导致制度管理不实，造成许多规章制度不能及时更新等问题。三是和谐气氛淡薄，班组建设中资源共享方面不足。主要表现为班组内的民主意识不浓，生产管理信息未能有效整合运用。导致班组内凝聚力不强、沟通缺乏，以至在工作中出现相互埋怨情绪和一些重复工作，致使工作时间和质量大打折扣，影响了单位的高速度发展。
二、 领导重视，强化组织领导，是加强基层班组建设的前提
第一要正确认识班组建设工作在企业管理中的位置。要把抓好班组建设作为企业一项重要的管理工作来看待，从思想上重视班组建设与管理的地位和作用，做到“领导抓、抓领导”坚持不懈地开展下去。
第二要建立班组建设的考核、激励机制。应将班组建设工作成效和质量，作为评价管理部门和基层地位年度工作业绩的重要指标，进行考核和奖励。
第三要形成齐抓共管的机制。各管理部门不能简单地认为班组建设工作是主管部门的事，而淡化本部门的职责和任务，只有形成齐抓共管、分级负责的机制并指导班组建设工作，才能保证班组建设工作的成效。
第四要突出人本管理的思想，树立企业与员工共同发展的观念，积极创造有利于员工发展的环境，促进班组建设，充分调动职工的积极性和创造性，巧做企业一根针，力促班组建设上台阶。
三、 规范管理，选好班组长是加强基层班组建设的基础
对于班组长，有一个代名词——“兵头将尾”。从“将”的角度讲，他是个普普通通的“芝麻官”。但从“兵”的角度来说，他是个不折不扣的“司令员”，是贯彻制度、措施的桥梁与纽带，是生产现场的直接指挥者和组织者，也是班组生产现场的第一责任者，班组能否有序地开展工作，完全取决于班组长现场作用的发挥。俗话说“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，兵再好，没有良将调度组织，还是散兵游勇。可见，选配好一名合格的班组长，对单位的生存与发展有着举足轻重的作用，班组长是一个班组的灵魂。
1、班组长具有前沿“指挥官”作用。班组长是“兵头将尾”是直接带领员工从事一线生产工作的实践者、组织者，是将最有限的劳动力创造更多的效益的优化者。
2、班组长具有技术领军作用。在现代企业管理中，我们常听到这样一句话，企业管理的落脚点在班组，效益的最**决定在班组。因此，班组长必须是一个既要熟悉业务知识，又要在生产一线敢做敢负责的特殊工种的人才。
3、班组长具有育人导向作用。班组是生产成果和培养人才的阵地，班组长就是培养人才的具体组织者。一般来讲一个人的成长需经历三个阶段。即初始阶段“看山是山、看水是水”初来乍到，身处的环境和想象环境是一致的；提高阶段“看山不是山、看水不是水”经过一段时间的学习和磨练，在技术上有了很大的提高；成熟阶段“看山山更青、看水水更蓝”这就是在做好前两阶段的授业和思想引导的基础上，新工人逐渐在技术素质、心理素质更加成熟，甚至“青出于蓝胜于蓝”。
4、班组长具有桥梁作用。企业千条线，班组一针穿。在管理中具有承上启下的重要作用，各项制度的落实全靠班组长的督促。
四、 完善制度 ，强化制度建设是加强基层班组建设的根本
“没有规矩不成方圆”。管人要靠制度，管理不是管理者随心所欲，想怎么样就怎么样的，它是管理者与被管理者相互达成的一种制度规范。完善班组的管理制度是规范班长在生产管理过程中应当承担的责任和义务基础，是发挥班组长职能的有力保障，是做好一切班组工作的基础。
首先要健立健全班组长责任制，明确班组长在工作中的具体任务责任和权利，让班组长从配角变主角，形成以班组长为核心的班组集体领导管理体系。
其次坚持培训制度，不断提高班组长管理水平创造条件。1、加强班组长的安全观念教育，正确处理安全与生产之间的关系。2、加强技术培训，提高技术业务管理能力。3、加强对班组长的政治素质教育，在职工中时刻树立先锋模范作用。因此，只有健全制度，才能保证组织的合法性、合理性和连续性，显然制度比领导更权威。
五、 加强教育，提高执行力是加强基层班组建设的关键
从当前我单位的管理体制来讲，各项制度可以讲都是经过深思熟虑、精心策划的，但往往在到达班组后，成了无效的空文，上级的文件精神宣传不下去，标准贯彻不下去，制度落实不下去。现实工作中，部分班组长不能看到自己履行责任与职责，不能有效发挥班组长在企业管理当中的重要作用，仅靠上级干部巡视、巡查远远是达不到动态管理要求的。主要问题有如下几个方面：
一是有些班组长只会低头干，不会抬头看。片面的认为班组长就是要带头干，而忽略了自身的管理职能。
二是会管也会干，就是不想干。在工作当中，有部分班组长是因为工资待遇偏低而使工作变得消极；有部分班组长存在英雄无用武之地的思想；有部分人存在当一天和尚撞一天钟的思想，没有目标，没有信念。
三是想干也想好、就是管不了。就目前来讲，我单位一些老班组长文化程度并不高，大部分是初、高中文化程度，对新知识、新科技、新技术标准缺乏有效的学习保障，在掌握与运用中表现十分勉强，感到心有余而力不足。
上述问题存在必须要采取有效措施，加强教育势在必行。
1、要科学实施班组长绩效考核办法，通过考核手段及时了解班组长的“短处”从而有针对性地制定实施培训计划，最大限度地发挥出班组长激励作用。
2、要有配套可行的班组长激励体系。体现客观、公平、公正、激励班组长主动、自主地按照工作岗位和职责的要求提升能力，改变态度，产生绩效。
3、要不断营造积极向上的考核氛围。形成班组建设“工作量化、责任到人”，完善班务公开， 让员工实现尊严劳动和体面劳动。
4、要赋予班组长有必须的权利和职责。对当班范围内要有检查权、建议处罚权、整改处理权、建议处理权、停止使用权、停止作业权等。
5、要正确处理班组长在承担责任和应得激励之间的关系。让班组长在经济上有优越感、自豪感；在政治上有归属感、有前景、有奔头。
综上所述，加强基层班组建设是一项事关全局的大事，要引起高度的重视，必须要随着生产力的发展，改革的深入，进行创新与实践，发挥班组建设的“源头”作用，不断优化企业“细胞”。
201*年11月18日
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