习描写风景：让你的文字变得有画面感 本文简介：
习描写风景：让你的文字变得有画面感原创：故事妈妈绘本馆在作文教学中，我很重视训练学生素描风景的能力。部编语文教材八年级上册第三单元写作实践刚好是《学习描写景物》，为了更好地让学生理解这部分写作理论。我先让学生回家观察风景，然后学生们将公园、田野、河流等处看到的风景拍摄成照片，当学生们将这些照片一一发
习描写风景：让你的文字变得有画面感 本文内容：
习描写风景：让你的文字变得有画面感
原创： 故事妈妈绘本馆
在作文教学中，我很重视训练学生素描风景的能力。部编语文教材八年级上册第三单元写作实践刚好是《学习描写景物》，为了更好地让学生理解这部分写作理论。我先让学生回家观察风景，然后学生们将公园、田野、河流等处看到的风景拍摄成照片，当学生们将这些照片一一发给我之后，不同时段，不同角度、不同地点的风景尽收眼底。
有了这些直观感受之后，作文课上我带着学生阅读《学习描写景物》时，学生们一边读景物描写的理论，一边饶有兴趣地欣赏、观察各自拍摄的风景照片；经过亲身体验，技法指导，学生对描写景物已经开始跃跃欲试。
在开始作文之前，具体的指导步骤如下：
1.观察学生周日拍摄的风景照片，学习描写景物的知识。
2.学生读课本归纳出景物描写的方法：
描写景物，首先要抓住景物的特征。
描写景物的特征，既可以描述人的视角感受，还可以描述听觉、嗅觉、触觉等多种感受。
描写景物为了让描写更加丰满、生动，对某一个景物，可以俯视、仰视，近观、远望，可以写静态、动态，还可以写不同时段中的不同形态。
描写景物还要注意融入情感。
3.欣赏学生写景片段：
A片段：
不知什么时候开始，就初冬了。
没有雪，只有无尽寒风，苦雨。
萧瑟的风，挟裹着落叶，就这样把第一次段考给吹来了。淅淅沥沥的雨，连绵不断，下了好几天。
考试那天，数学最后两道题将近20分，在这个群英荟萃的班级，我丢不起这20分，我心急如焚，越急越慌，越慌越急，我第一次体会到什么叫做时光如梭，时间的沙漏一点点流逝，那两道题却死活想不出来。加油，只要还没有到终点，就不能放弃希望，我做了几个深呼吸，强迫自己冷静下来。加油啊！
终于，收卷铃响了。我那两道数学题，却还是空白。
卷子从我手中抽走的那一刻，我终于放弃了全部希望，瘫坐在椅子上，两眼呆呆地盯着前方。那一瞬间，世界万念俱灰。
窗外，几片云朵飘过，挡住了阳光。
走出考场，刺眼的阳光倾泻而下，细细眯眼，发现早已云开雾散。
选自赵可的作文：《在艰难的世界中勇敢前行》
B片段：
面对试卷上那令人耻辱的分数，我的眼泪夺眶而出。此时，班里乱哄哄的，别的同学都在计算自己的总分，我不敢看试卷，不敢在本子上计算，不敢问别人的分数。我擦干眼泪，把头望向窗外，而此时的景色也让我黯然失色。窗外，正下着淅淅沥沥的雨，而树木枯黄的落叶更加剧我的伤心。我无法安静下来，冲出教室，在风雨中奋力奔跑。雨还在下着，拍打着我的脸庞；击打着我的身体；更落进了我的心里，一滴滴的冰雨包裹住了我的心。 摘自作文：《心雨》
4.教师下水文欣赏：
秋雨梧桐落叶时
秋天的雨一下就是一天。天气渐冷。正是秋雨梧桐落叶时。
放学时分，雨下得更大了。教学楼广场前的路灯下，落雨击打着绿色的地面溅起无数亮闪闪的水花。
学生纷纷离开教室缩着脖子钻进雨幕。佳佳找到我，借手机给她姐姐打电话。打完电话，她冒雨跑向校门口。
我打着伞和小迪、珊珊一起回公寓。送她们上楼，我借了小迪的伞，去了男生公寓。几个家长给孩子送来了被子，手里拿着一些要带走的换洗衣物。我正和几个家长说着学生的情况。电话响了，接通之后，这是佳佳的姐姐打来的。她说，今天是佳佳的生日，她特意定了一个蛋糕，让美团送外卖的送到学校。她想给妹妹一个惊喜，结果门卫说还没有收到，她哭着回寝室了。
我放下电话，忙去女生宿舍找佳佳。刚好巡夜的女老师在三楼，她帮我叫出了佳佳。
佳佳站里雨中，手背还在擦着眼泪，她哭着说：“我的生日礼物找不到了，心里很难过。”她抽抽噎噎说着，那是她姐姐特意给她买的生日礼物，现在不见了。望着她，我知道如果不帮她找到生日礼物，她晚上一定会睡不好的。
我带她来到值班室，值班室的阿姨忙拉着她的手安慰她。雨下得正密，我打着伞对她说：“我去一高的门卫处问问，看看送外卖的是不是送到那里了。我们初中部他们还不知道。”
我借了宋老师的电车，冒雨去一高门卫处。为了快点到达，我骑着车走了小路。小胡同黑漆漆的，雨丝稠密。冰冷的雨水打在脸上，凉丝丝的。我小心地骑着电车不顾泥水飞溅，一路颠簸，急匆匆地来到一高。时间刚好是9点30分，一高正放学，等学生的家长打着伞站满了校门口。我问了门卫，门卫说值班室有人送来一个蛋糕和东西。我走进值班室，一眼就看见了桌子上的蛋糕，盒子是好看的红色的。
我一手小心地提着蛋糕，一手拿着物品，骑上电车返回初中部。
门卫大叔撑着伞站在雨中，铁门没有锁，他守在门口正等我。
我骑着车径直来到了女公寓，值班阿姨开开门，佳佳从我手中接过她的礼物，蛋糕外包装上落满了雨滴，湿漉漉的。她冲我一笑说：“谢谢老师！麻烦您了！”
我微笑着说：“佳佳，生日快乐！”她正要离开。我特意叮嘱道：“熄灯了，蛋糕可不要吃了，明天我们一起给你过生日。”
佳佳兴冲冲地抱着她的生日礼物跑进了寝室。她的生日因为有了礼物而格外幸福。
回家的路，秋雨仍在下着，可我的心里暖暖的。佳佳今天的生日过的真有意义。这么多的人都在关心着她，为了满足她的小小心愿，身边的每一个人都尽了一份力。这多么像一场爱的接力赛，我们都在为了一个孩子的生日而努力着。每一个孩子都需要用心呵护，教师如能像孩子关注自己的生日一样去关注孩子，那该多好？当生命与生命相遇，每一件小事都值得珍视。
这个雨夜因为这场爱的接力，变得格外富有诗意。
雨依然滴滴哒哒，佳佳会不会微笑着进入了梦乡呢？我似乎看到了她在笑。
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