学习习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会发言稿 8篇

学习习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会发言稿 8篇 本文简介：

学习习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会发言稿：科学理论的产生与性格魅力的作用习近平新时代中国特色社会主义思想形成发展，与主要创立者习近平的家庭背景、人生经历和从政经验，有着十分密切的关系。研究科学理论创立者的成长环境、性格魅力及其作用，对于加深认识习近平新时代中国特色社会主义思想的形成发展，有着

学习习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会发言稿 8篇 本文内容：

学习习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会发言稿：科学理论的产生与性格魅力的作用

习近平新时代中国特色社会主义思想形成发展，与主要创立者习近平的家庭背景、人生经历和从政经验，有着十分密切的关系。研究科学理论创立者的成长环境、性格魅力及其作用，对于加深认识习近平新时代中国特色社会主义思想的形成发展，有着不可替代的深远意义。

一切真知都是从直接经验发源的。要知道梨子的滋味，就要亲口吃一吃梨子，从直接经验开始。家庭是取得直接经验的第一站。习近平同志出生于革命干部家庭，父亲习仲勋是老一辈无产阶级革命家、陕北红军的创始人之一，母亲齐心也很早参加革命。习近平从小受到革命情操和俭朴家风的熏陶。父亲勤勤恳恳为人民服务，为他树立了廉洁勤政的好形象。父亲蒙冤受审多年而复出，使他受到百折不挠的教育。向父母学习处世为人的高贵品质，是习近平人生的第一课，也是他的道德品行和理论观念形成的开端。

对家风、家庭、家教的论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。习近平提出，家风关系的不仅是干部一身之进退、一家之荣辱，更关系到党风、政风、国风。从习近平关于家风与从严治党、齐家治国、干部廉洁关系的肺腑之言，可以追溯到习近平自身优良家风形成的根基。

习近平青少年时代，从北京去到陕西延川县文安驿镇的梁家河村插队落户，在最贫穷的大西北农村一干就是7年。习近平与农民打成一片，备尝艰难困苦，最迫切希望广大农民脱贫致富。这就是为什么习近平如此重视扶贫工作，提出“在扶贫的路上，不能落下一个贫困家庭，丢下一个贫困群众”的初衷。习近平提出的关于真扶贫、扶真贫的战略思想、方针政策和工作部署，已经成为习近平新时代中国特色社会主义思想的不可或缺的一部分。

时势造英雄，实践出真知。新时代产生新的思想体系决不是偶然的。思想家和领袖人物的人生磨砺、学习积淀和工作历程，是新的科学理论之实践的一个重要方面。挖掘整理他们在长期的实践中创造的宝贵精神财富，不是一味地歌功颂德，而是探索历史与现实交融一脉相承的关系。在阐释科学理论与实践的来龙去脉时，不能忘记创立者的亲身经历和个人魅力。

学习习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会发言稿：把握党的建设总要求的重中之重

坚持和加强党的全面领导是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容，是新时代党的建设总要求的重中之重。习近平总书记在党的十九大报告中，对党在新时代的领导地位、领导方式、领导形象作了全新的阐述。这一党建新思想，有力回击了否定、削弱、歪曲党的领导的错误言行，澄清了很多问题、解答了很多困惑、战胜了很多挑战。

一是既强调党的领导地位不可动摇又坚持一切以人民为中心。党的领导地位不是自封的，而是在长期的斗争实践中逐步形成的，党的领导地位和核心作用的确立，符合中国社会发展的客观规律和广大人民的根本利益，具有历史必然性和现实的不可动摇性。中国共产党干革命、搞建设、抓改革，一切都是为了人民的幸福美好生活，检验党的一切工作成效的标准，是人民生活是否真正得到改善，人民权益是否真正得到保障。党坚持人民群众是创造历史和改变自己命运的根本力量，始终同人民群众保持血肉联系，这是任何政党和政治力量都无法比拟的独特优势，也是党长期执政的合法性基础。

二是既强调党领导一切又绝不包办一切。新时代党的建设总要求的第一点就是坚持和加强党的全面领导。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。坚持党对一切工作的领导是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。党的领导又绝不是包办一切，而是通过不断增强政治领导力、思想引领力、群众组织力、社会号召力来实现。

三是既强调党的集中统一领导和党中央权威又始终反对和消除一切腐败和特权。保证全党服从中央，坚持党中央权威和集中统一领导，是党的政治建设的首要任务。全党要增强“四个意识”，切实做到对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福，坚决防止和反对个人主义、分散主义、自由主义、本位主义、好人主义，坚决防止和反对宗派主义、圈子文化、码头文化，坚决反对搞两面派、做两面人。同时又要加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行；坚持以上率下，坚决反对特权思想和特权现象；坚持标本兼治，保证干部清正、政府清廉、政治清明，确保党和国家长治久安。

学习习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会发言稿：把实施乡村振兴战略摆在优先位置

把实施乡村振兴战略摆在优先位置，就要突出构建区域协同推进、城乡融合推进、振兴全面推进、村庄分类推进、发展有序推进的新格局。

实现区域协同推进。条件具备的乡村，要全面提升产业融合、基础设施、公共服务、乡风文明和乡村治理水平，率先实现乡村振兴；基础较好的乡村，要加快完善基础和公共服务配套设施，强化乡村治理能力，加快实现乡村振兴；贫困乡村，要推动乡村发展的组织管理、利益联结、多业增收、政策支持等模式创新，增强自我发展能力，逐步实现乡村振兴。

实现城乡融合推进。要创新动力机制，不断催生新产业、新业态、新动能，为农村经济可持续发展和农民长效增收拓展新空间、注入新动力；创新组织模式，实行城乡基础设施共建、产业体系共构、公共服务共享、生态环境共治，实现基础设施、产业链条、市场体系、服务平台四对接；创新规划体系，通盘谋划产业发展、基础设施、公共服务、资源能源、环境保护等主要布局，建设立足乡土社会、富有地域特色、承载田园乡愁、体现现代文明的升级版乡村。

实现振兴全面推进。关键是落实习近平总书记提出的“五个振兴”要求，提高乡村振兴的成色和质量。振兴产业重点是构建乡村现代农业产业体系，打通现代农业产业融合链条，推进农业由增产向提质转型，提高农业创新力、竞争力、全要素生产率；振兴人才重点是提升农村劳动者的综合素质，激励各类人才投入乡村振兴，形成人才、土地、资金、产业汇聚的良性循环；振兴文化重点是凝聚新时代乡村精神，培育文明乡风、良好家风、淳朴民风，焕发乡村文明新气象；振兴生态重点是坚持乡村生产、乡村生活以及自然环境和社会发展生态化，形成绿色的生产生活方式和人居空间；振兴组织重点是建立健全党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的现代乡村社会治理体制，形成新型乡村治理模式，提升乡村组织管理水平。

实现村庄分类推进。优势明显的要进一步强化资源、产业、区位、竞争等优势，在全区率先基本实现农业农村现代化；基础薄弱的要激活产业、优化环境、增添活力，加快构建农村新型农业经营体系和现代农业产业体系；资源独特的要发挥优势，传承民风民俗和生产生活方式，推动特色资源保护与村庄发展良性互动；地处边境的要打造边境开发开放新平台，推进互市点产城融合，促进富民兴边固边；搬迁撤并的要坚持与新型城镇化、农业现代化相结合，促进农民就地就近安居和转移就业。

实现发展有序推进。要充分认识乡村振兴的艰巨性、长期性，保持历史耐心，科学把握节奏力度，有序、有效、协同、协调推动乡村振兴。

学习习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会发言稿：准确理解习近平的民本思想与伟大实践

习近平新时代中国特色社会主义思想宏远辽阔、内涵丰富。而在这个博大精深的思想体系中，民本思想是其最核心的内容之一。

以民为本是习近平发自内心的人民情怀。习近平同志出生在红色家庭，但他少年时代的生活却因父母的遭遇而历经磨难。上世纪60年代末，年仅十几岁的习近平就从北京来到陕西一个边远的小村庄梁家河插队当农民，与贫困的乡亲们一起度过了7年时光。因此，他非常清楚乡亲们心里想的是什么、最需要的是什么。他当了梁家河的党支部书记后，就想方设法发展生产。这段特殊而艰苦的人生经历，对习近平民本思想的形成产生了极为深刻的影响。在习近平心目中，老百姓就是天和地，忘记了人民，脱离了人民，我们就会成为无源之水、无本之木，就会一事无成。习近平的这种民本思想和百姓情怀，一直深植于他的血脉之中，贯穿在他的从政路上。

以民为本是习近平坚定不移的治国理念。习近平当选总书记后不久，就提出了实现中华民族伟大复兴中国梦。而中国梦的内涵和本质是国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦是国家的梦、民族的梦，归根到底是人民的梦。国泰而民安，民富而国强。因此，中国梦必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民创造幸福。习近平反复强调：人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，我们要让发展成果更多更公平惠及全体人民，要朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。在这里，我们不仅清楚地看到了执政党最高领导人对党的根本宗旨的坚守与践行，同时也真切地感受到了一个大国领袖的胸襟与情怀。

以民为本是习近平主动自觉的施政实践。深入贯彻以人民为中心的发展思想，切实保障和改善民生，不断提高人民生活水平，既是党的庄严承诺，又是习近平民本思想在当代社会的伟大实践。为了打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会，习近平总书记不辞辛劳、访贫问苦，足迹遍布全国14个集中连片特困地区，听民声、察民情、思对策，模范践行人民至上的价值理念。在习近平总书记亲自主导和推动下，建立了中央统筹、省负总责、市县抓落实的工作机制，强化党政一把手负总责的责任制，使得脱贫攻坚战扎实有效向前推进。实现党的第一个百年目标曙光在前。

学习习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会发言稿：历史方位变化需要新的重大理论创新和思想指导

时代是思想之母，实践是理论之源。恩格斯曾经指出，每一个时代的理论思维，包括我们这个时代的理论思维，都是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容。党的十九大指出，经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是中国发展新的历史方位。我国发展所处的历史方位已经发生了重大变化，需要新的重大理论创新和思想指导。习近平新时代中国特色社会主义思想正是在这一历史方位上产生、发展起来的，新时代的历史方位是习近平新时代中国特色社会主义思想形成的客观基础。

习近平新时代中国特色社会主义思想是对新时代历史方位的全面性变化提出时代问题的直面和回应所取得的系统性理论创新成果。党的十八大以来，世情、国情、社情和党情等国内外形势变化快、改革发展稳定任务重、矛盾风险挑战多，前所未有；新形势的变化提出了一系列重大的时代课题。习近平新时代中国特色社会主义思想的回答既包括新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本问题，又包括推进各项事业发展的重大战略问题，为坚持和发展中国特色社会主义提供了科学指南。

习近平新时代中国特色社会主义思想是新时代以习近平同志为核心的党中央领导全国各族人民围绕重大时代问题进行全方位实践和艰辛探索的理论总结。党的十八大以来，围绕重大时代课题，我们党展开了新时代中国特色社会主义全方位的实践，积累了大量新经验，进行了许多新思考，形成了系统的新思想；紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成了新时代中国特色社会主义思想。

习近平新时代中国特色社会主义思想是“两个百年”奋斗目标历史交汇期马克思主义中国化一次新的历史性飞跃。习近平总书记提出系统的新理念新思想新战略，制定了直面现实的重大方针政策，这一伟大思想作为党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是全党全国人民新时代为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是党的指导思想实现马克思主义中国化的历史性飞跃。

学习习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会发言稿：把准改革的两重性 做好深化改革大文章

改革两重性，是中国特色社会主义理论体系的重要内容，是关于改革性质的基本观点。所谓改革的两重性，是指改革的革命性和改革的试验性。改革的革命性是就改革的深刻性而言，强调的是改革的决定意义；改革的试验性是就改革的探索性而言，强调的是改革的实践特征。

我国改革开放的总设计师邓小平同志最先提出并深刻阐发改革的两重性，指出：“我们把改革当作一种革命”“改革是中国的第二次革命”“我们的改革不仅在中国，而且在国际范围内也是一种试验”“我们现在所做的事都是一个试验。”尽管小平同志在不同场合根据不同形势，对改革两重性的阐发有所侧重，但总的来说，他通常把改革的革命性和改革的试验性联系起来加以论述，说明改革两重性不能分割、不可偏废。改革两重性成为我们党驾驭改革、推进中国特色社会主义伟大事业的重要理论指导。

40年来，改革扬帆远航、破浪前进，取得了历史性的伟大成就：改革开创了社会主义现代化建设的新道路，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃；改革开创了社会主义制度自我完善的新道路，中国特色社会主义进入了新时代；改革开创了维护世界和平与发展的新道路，我国日益走向世界舞台的中心位置；改革开创了中国共产党自我革命的新道路，长期执政的基础空前巩固。40年波澜壮阔的改革实践，不仅无可辩驳地证明，改革是决定中国命运的关键一招，是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招，并且毫无疑义地证明，改革试验经受了历史的检验，获得了巨大的成功，不改革“只能是死路一条”。

正确认识和把握改革两重性，对于全面深化改革具有重要的方法论意义。一方面，要坚定不移全面深化改革。改革只有进行时，没有完成时。必须毫不迟疑、毫不犹豫，以壮士断腕的决心、背水一战的勇气、攻城拔寨的拼劲，将全面深化改革进行到底。另一方面，要蹄疾步稳推进全面深化改革。要把顶层设计和“摸着石头过河”有机结合起来，既把全面深化改革的方向、目标、任务、步骤、布局、原则、方法、路径等基本问题想清楚搞明白，拿出切实可行的改革方案，又在实践中及时总结经验、及时发现问题、及时扶正纠偏，确保改革进程稳步有序。

学习习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会发言稿：伟大思想引领伟大时代

习近平新时代中国特色社会主义思想为我们立足广袤国土、聚合磅礴之力走好自己的路，提供了更具实践广度、现实深度和历史厚度的思想理论支撑。我们要深刻把握新思想与新时代相互作用的内在逻辑，深刻认同其思想魅力和实践伟力。

时代是思想之母。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，“新时代”是其最鲜明的标识，顺应时代潮流、把握时代特点、回答时代课题，是其形成背景和立论之基。

这个“新时代”，是与我国发展新的历史方位相对应的发展阶段。习近平总书记指出，这是一个需要理论而且一定能够产生理论的时代，这是一个需要思想而且一定能够产生思想的时代。我们不能辜负了这个时代。正确认识和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景，有助于精准把握其时代坐标和科学依据，增强贯彻落实的自觉性、坚定性。

实践是理论之源。习近平新时代中国特色社会主义思想，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，习近平总书记是这一思想的主要创立者。长期的从政实践积淀厚植了他治国理政的扎实根基，形成了其思想厚重的实践底色。

没有伟大实践、伟大变革就不会有伟大思想。习近平新时代中国特色社会主义思想，是从习近平同志几十年艰苦磨砺和从政实践中特别是多领域多层级领导岗位的历练中积累得来的，释放出其深厚的“地气”和旺盛的活力。党的十八大以来的五年，以习近平同志为核心的党中央励精图治、力挽狂澜、革故鼎新、开拓进取，在各个领域各个方面取得了全方位、开创性的伟大成就，完成了深层次、根本性的伟大变革。同时提出了一系列具有开创性意义的新理念新思想新战略，构建起系统完备的新的理论体系。正确认识其实践底色和理论品格，深刻把握其理性光辉和人格魅力，有助于进一步树立“四个意识”，不断增强忠诚核心、拥戴核心、维护核心的思想自觉和行动自觉。

高举旗帜至关重要。习近平新时代中国特色社会主义思想，是新时代中国共产党人的思想旗帜，是国家政治生活和社会生活的根本指针。历史表明，旗帜就是信仰，旗帜就是方向，旗帜就是形象，旗帜就是力量。举什么旗、走什么路，决定前途和命运。

学习习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会发言稿：争做习近平新时代中国特色社会主义思想的忠实实践者

在新时代中国特色社会主义伟大实践中，习近平新时代中国特色社会主义思想应运而生。这一伟大思想理论，由以习近平同志为主要代表的中国共产党人创造创立，因而更具重大的政治、历史、理论、实践和世界意义。作为哲学社会科学工作者，要进一步学习、研究、宣传、贯彻好这一伟大思想，切实把学习成效转化为维护核心、向党中央看齐的政治自觉；转化为改造主观世界、锤炼坚强党性的思想自觉；转化为指导实践、推动工作的行动自觉。

一、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，就要原原本本，原汁原味，认真学习，加强研究。习近平新时代中国特色社会主义思想是21世纪马克思主义、当代中国马克思主义，是全党全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。其精神实质和丰富内涵，集中体现在党的十九大报告精辟概括的“八个明确”和新时代中国特色社会主义“十四个坚持”基本方略之中。这既是我们学习的主要方向和主要内容，也是我们学习的“源头活水”。因此，要原原本本、原汁原味地学原著、学讲话、学文件，认真抓好学习工作。

习近平新时代中国特色社会主义思想内容丰富、博大精深，构成了一个系统、逻辑严密、相互贯通的科学理论体系。开展好这个科学理论体系的学习研究工作，仅凭“三天打鱼，两天晒网”的一时兴起不行；仅凭浮光掠影、“水过鸭背”的短期功利研究不够；仅凭“躺在功劳簿上睡大觉”的经验主义不可取。要拿出“板凳要坐十年冷，文章不写一句空”的精神韧劲，认认真真，脚踏实地，真抓实干，厚积薄发，切实抓好学习研究工作。

二、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，就要围绕中心，服务大局，与时俱进，开拓创新。推动广西哲学社会科学繁荣发展，是我们的理论使命；为经济社会发展提供必要的理论支撑和智力支持，是我们的现实任务。作为哲学社会科学工作者，不仅要有理论主义的情怀，更要有现实主义的使命。如何围绕习近平总书记赋予广西的“三大定位”新使命和“五个扎实”新要求，服务地方经济社会发展大局，着力破解新形势下改革发展稳定的重大热点、焦点、难点问题，在全力推进富民兴桂各项工作，不断谱写祖国南疆繁荣稳定新篇章中创造新业绩，是我们的现实任务，也是我们的当务之急。

面对新形势下的新问题，新时代下的新要求，我们不能因循守旧、抱残守缺，必须与时俱进，开拓创新。习近平新时代中国特色社会主义思想是当前和今后相当长一段时期党和国家事业发展的行动纲领和科学理论指导，是我们开展一切理论创新和现实创新的出发点。下一步工作中，我们要把学习研究宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想同服务地方经济社会发展大局有机结合，坚持用理论武装头脑，用智慧指导创新，用创新驱动发展，立时代之潮头，通古今之变化，发思想之先声，切实履行好我们哲学社会科学工作者的现实使命。

三、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，就要整合资源，搭建平台，强化阵地，突出优势。社科联是小小的，这是我们的客观劣势；社科界是大大的，这是我们的内在优势。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中，我们要充分发挥优势，扩大“联”的范围，健全“联”的机制，突出“联”的优势，整合资源，团结和引领全区广大哲学社会科学工作者，围绕学习研究中的重点领域和经济社会发展中的重点问题开展联合攻关，着力破解理论和现实中的瓶颈问题。要充分利用好科普平台、期刊杂志、网站和新媒体等平台和阵地资源，认真抓好习近平新时代中国特色社会主义思想的理论研究、科学普及、阐释宣传等系列工作，引领广大社科工作者学深悟透做实习近平新时代中国特色社会主义思想，争做这一伟大思想的坚定信仰者、有力传播者、忠实实践者。

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