《驯鹿六季》观后感 本文简介：
《驯鹿六季》观后感福建省泉州市惠安县山霞中心小学604班陈东颍指导老师：邱智雅古木参天，万木峥嵘，这是一个自小生活在东南沿海的我，对于北方森林仅有的想象。然而《驯鹿六季》一书，填补了我对森林残缺的认知。我仿佛跟随着作者走进大兴安岭林地里，那里有万倾林海和江河湖泊；那里静谧且清新，仿佛有着净化心灵的魔
《驯鹿六季》观后感 本文内容：
《驯鹿六季》观后感
福建省泉州市惠安县山霞中心小学604班 陈东颍
指导老师：邱智雅
古木参天，万木峥嵘，这是一个自小生活在东南沿海的我，对于北方森林仅有的想象。然而《驯鹿六季》一书，填补了我对森林残缺的认知。我仿佛跟随着作者走进大兴安岭林地里，那里有万倾林海和江河湖泊；那里静谧且清新，仿佛有着净化心灵的魔力；那里有驯鹿鄂温克人和他们的驯鹿。
初拾此书，心中不禁疑惑：一年有春夏秋冬四个季节，何为六季？原来，鄂温克人一直沿用自然的历法，一年有六个季节——那瑞给、能奈、骄格、宝勒、奥伦劳哈、它个。真有意思！
本书讲述少年因失去母亲而整日浑浑噩噩，把自己关闭在用对这个世界的愤懑和对现实的拒绝织就的牢笼之中。为了帮他走出阴霾，少年的父亲带着他来到海拉尔东山。
在那里，他追逐着三头驯鹿闯进一片森林，被一名叫“秋鸟”的老人，带到了驯鹿鄂温克族的营地。在那里，秋鸟带着少年走遍森林的每个角落，他们去看风，去探访冬眠中的熊，去林中滑雪板，去经历驯鹿鄂温克人的六季。
在那里，少年学会一些驯鹿鄂温克语；学会怎么在森林里生存；学会如何与森林中的动物们和谐相处。与此同时，少年慢慢地接受母亲离去的现实，发自内心地微笑感受新的生活。原来，生活不止眼前的苟且，还有等待探寻的远方。
书中“秋鸟”这个人物给我留下深刻的印象。在驯鹿鄂温克语中，秋鸟形容飞龙的嘴的样子，飞龙是森林中的花尾榛鸡。为此，“秋鸟”还特意噘起嘴，看起来像鸟的喙。除了名字独特之外，更让我佩服的是，秋鸟在遇到困难时毫不退缩的铮铮铁骨，有一种从骨子里散发出来的硬气，真是一名铁打的汉子！今后，我也要像秋鸟那样，不畏艰险，哪怕只有一丁点希望，也要硬着头皮去闯一闯。破茧成蝶的过程纵然艰辛，成功后，定会看到一番别样的景色。
轻轻合上书页，我仍意犹未尽：书中的一幕幕一帧帧在脑海中放映，那扣人心弦的情节，令我与少年，与秋鸟一起，追逐着风的足迹，去品尝用鹿奶做成的奶茶，去领略这大自然中别样的美！
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