《时间的皱折》读后感 本文简介：
《时间的皱折》有感谭雅馨“时间”，在我眼里非常容易理解，就是珍惜与浪费，“皱折”，就是缩短，把直线距离再三缩短。可是，当我看完了《时间的皱折》以后，我就开始觉得，“时间”不只是珍惜与浪费，还包含经历与尝试，“皱折”也可以理解为，把浪费化为经历。故事主要讲主人公梅格、查尔斯和凯文寻找莫瑞先生的经历，在
《时间的皱折》读后感 本文内容：
《时间的皱折》有感
谭雅馨
“时间”，在我眼里非常容易理解，就是珍惜与浪费，“皱折”，就是缩短，把直线距离再三缩短。可是，当我看完了《时间的皱折》以后，我就开始觉得，“时间”不只是珍惜与浪费，还包含经历与尝试，“皱折”也可以理解为，把浪费化为经历。
故事主要讲主人公梅格、查尔斯和凯文寻找莫瑞先生的经历，在经历中遇到的困难，比如无法呼吸，查尔斯被控制。书中还一直提到一个神秘莫测、阴险可恶的“脑子”——它。它是什么呢？是一个单纯的脑子？
不，它是一个控制别人心智的脑子,没有自我的坚定则会被控制，它控制查尔斯，使我眼中的查尔斯不团结，冷漠，尽现自己最大的缺点，带给我的只有可怕。没有什么比坚定的心更重要，拥有坚定的心，和伙伴们一起经历，经历就是最大的成功，哪怕现实中没有真正达到目的，但不要依赖他人，因为我尝试了，我收获了前所未有的。正如查尔斯，他的愿望很坚定，却因为不相信自己伙伴，自成一方，鲁莽接受了“它”，虽然找到爸爸，却没有带给自己真正的快乐，和没有自由，绝对服从他人的卡马卓兹星人没有差异，反让自己一步步走向深渊。
书中还有一句话，是梅格的宣言，“我们认为下面这些真理是不言而喻的：造物者创造了平等的个人，并赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利……”这句话坚定而坚韧，我想对现实中也同样适用，设想一下，老师布置作业，是在限制你的快乐吗？是在夺取你自我的权利吗？不是的，老师只是给予你更好的追求自我的权利，作业，你也有选择做与不做的权利，这在呼于个人，如果地球真的像“它”说的一样“可是在我们卡马卓兹星就是这样，完全平等，大家都一模一样”那人们为什么要千方百计去造福大家，为什么专家总要关心身边的素未谋面的事物，为什么老师和家人要存在，这不是都为了让我们拥有追求自我的权利，更幸福，用最美的心感动他人，照顾他人。如果世界不是这样，那就可以把我们设想为机器人，只要调好程序，每天都做同样的事情即可。这让我想起了老师曾经讲过的一个部电影，一个专门是机器人呆的地方，它们每天都做同样的是没有自我思想，没有自由，即使是笑，也是编好的程序内的东西。就像不愿经历的人，只做自己认为可以做的事，后来，这些枯燥的程序也渐渐让机器人感觉到自己没有自由，开始抵抗程序的控制，到外面的世界经历，寻找自己的快乐。虽然这个电影不真实，但它在告诉我们，经历最重要，经历是快乐的来源，也警告我们，没有经历的人生是枯燥的，枯燥将带给我们黑暗，和书中的卡马卓兹星一样可怕。
这本书的写作风格也是独特，譬如说讲谁太太、哪太太和啥太太的时候，她们三个运用了很多西方格言，即使我学到很多西方文化，又充沛突出三位太太的智慧，给我留下了美好的印象，加深对书的喜爱感。
光照在黑暗里，黑暗却不接受光，光总是在为我们指引方向，所以，快乐的经历吧，经历是快乐的来源！
《时间的皱折》读后感 本文关键词：读后感，时间
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