一个特别的老师——观《嗝嗝老师》有感 本文简介：
陈晓东昨晚我们松山湖清澜山学校党组织统一组织了观影活动，我与王君老师、张婷婷老师一起去看了正在热映的电影《嗝嗝老师》。这部电影讲述了患有妥瑞氏综合症的女主人公奈娜经过无数次面试失败后，终于成为了一名中学老师，然而她被指派的班级学生却是全校最顽皮的学生——9f班。作为弱势群体，嗝嗝老师与她的学生都饱受
一个特别的老师——观《嗝嗝老师》有感 本文内容：
陈晓东
昨晚我们松山湖清澜山学校党组织统一组织了观影活动，我与王君老师、张婷婷老师一起去看了正在热映的电影《嗝嗝老师》。
这部电影讲述了患有妥瑞氏综合症的女主人公奈娜经过无数次面试失败后，终于成为了一名中学老师，然而她被指派的班级学生却是全校最顽皮的学生——9f班 。作为弱势群体，嗝嗝老师与她的学生都饱受质疑，但是她依然坚持因材施教，除了教书，更重视学生的成长，最终，她和她的9f班考着自己的努力，赢得了全校师生的尊重。
这部电影让我的心彻底地沦陷，我一次又一次热泪盈眶。等眼泪慢慢风干，等心渐渐平静，我陷入了深深地思考，作为一个有着二十五年党龄、二十五年教龄的老师，我的从教之路如何走才更有意义？
做一个特别的老师！这是我的心给自己也是给学生的心灵的承诺。
做一个特别有爱心的老师。
教育的艺术，就是爱的艺术。我们的学生是最敏感的，我们孩子们的心是最细腻的，他们能通过你的一句话，一个动作，甚至是一个眼神，读懂你的心。心中有爱的老师，精神是昂扬的，脚步是有力的，眼神是柔软的、热切的又充满期待的。
家长今天把孩子交给清澜山，交到我们手上，就是将他们生命最大的希望交给了我们，就是将他们人生一笔最大的有形的与无形的资产投给了我们，三年后、五年后，我们要把一个怎样青春洋溢理想远大富有探索精神的孩子交给家长，交给我们国家呢？
要做一个特别有爱的老师，因为爱是可以传递的。电影中的奈娜老师通过家访，走近了学生，打开了学生的心灵。现在对与我们而言，家访不一定适合，但是却有更多交流沟通的途径可以选择。比如微信交流，电话交流，电子邮件交流甚至书信交流，只要我们心中有爱，只要我们想交流，办法一定会有的。
通过我们的言传身教，让我们的孩子学会爱自己、爱他人、爱集体、爱国家、爱自然。这将是我们能给予孩子一生的最大的财富，因为一个心中有爱的人一定是一个特别幸福的人，一个心中有爱的人一定是一个受人欢迎的人，一个心中有爱的人一定是一个生命有意义的人。
做一个特别有爱心的老师，让爱从我们的眼角眉梢就那么自然地流淌出来，默默地浸润学生。
做一个特别有艺术的老师。
每一科目的教学如果钻研到深处，你都会感到一种独特的美，每一个学科都是一门独特的艺术。身为语文教师的自已尤其感受到了语文之美。语文的文字是一种美，每一个文字都有着独特的生命，在那里呼唤你。语文的音韵是一种美，读起来朗朗上口，让你感觉神清气爽；语文的篇章是一种美，文似看山不喜平，就让你在情节的一波三折中感受山重水复疑无路，柳暗花明又一村。中华文化博大精深，异彩纷呈，譬如诗词，凝练传神；譬如散文，纵横捭阖；譬如小说，大气恢弘。
我要做一个特别有艺术的老师，在广读博览的基础上，争取业有专攻。在教学设计上我会继续用心钻研“一语立骨”之法，争取用一个字一句话一种思想撑起我的语文课堂，让学生通过我的课堂，登堂入室，真正地领略到语文之美，让中华的优秀文化成为学生一生中心灵的给养。
做一个特别能创新的老师。
文中的奈娜老师正是用多种创新手段激发了学生学习的兴趣，比如她把课堂搬到了室外，比如她通过扔鸡蛋的方式让孩子们体会抛物线的原理，比如她在楼上扔皮球让学生测量动能势能的转化，等等。所有的这一切，都给学生的思维打开了一扇窗，当学生思维被激发的时候，学习的热望挡都挡不住了。
作为一名教师的我又应该怎样让我的语文让我的课堂富有新意呢？
我在几个月前带领学生尝试专栏写作，在我坚持了两年的公众号上为我们的每位学生开辟写作专栏，极大地激发了学生写作的积极性主动性，连家长们和网上的读者都开始关注孩子们的写作。经过了几个月的坚持，我们的孩子们写作都取得了非常明显的进步，同学们还结合这几个月的创作，编辑出了属于自己的精美文集，以李旻翀、李品娴等几位同学的作文还刊登在省级作文杂志——《快乐作文》上。
但是，我知道，这还远远不够。我会尝试把诗词大会的“飞花令”引入课堂，进一步激发学生学习古诗词的兴趣；我还打算组织学生，把课堂搬到在图书馆，让学生在书海中徜徉；我还准备学习王君老师，共读一本书，然后召开聊书会的形式，让名著阅读富有成效。我争取探索更多的能够激发学生兴趣与思维的形式，让我们的语文课堂成为学生思维的乐园。
我希望在人生的讲台上，站立成语文的模样，用我的一言一行去影响我的孩子；希望我在与孩子们同行的路上，化作一道曙光，照亮孩子们的心，让他们的生命呈现出生命最美的模样。
一个特别的老师——观《嗝嗝老师》有感 本文关键词：老师，有感
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