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读《亮剑》有感

时间:2019-04-20 11:50:06 网站:公文素材库

读《亮剑》有感 本文简介:

《亮剑》电视剧热播之前,我就曾读过小说《亮剑》,并深深的为小说中的内容所吸引住了。小说的主旨是:面对强大的敌手,明知不敌也要毅然亮剑。即使倒下,也要成为一座山,一道岭。什么是亮剑?武侠世界中的剑客们,行走江湖,恶战无数,最后功成名就、留名青史者,从来都是剑不离手。逢敌必亮剑,不知“退缩”为何物。古代

读《亮剑》有感 本文内容:

《亮剑》电视剧热播之前,我就曾读过小说《亮剑》,并深深的为小说中的内容所吸引住了。小说的主旨是:面对强大的敌手,明知不敌也要毅然亮剑。即使倒下,也要成为一座山,一道岭。

什么是亮剑?武侠世界中的剑客们,行走江湖,恶战无数,最后功成名就、留名青史者,从来都是剑不离手。逢敌必亮剑,不知“退缩”为何物。古代剑客和高狭路相逢,自知不敌,就是遇到天下第一剑客,也要亮出宝剑拼个死活。亮剑就是亮出气势,亮出胆略,它是一种精神,是战斗意志。亮剑精神 .其实就是说的一种意志力,面对再强大的敌人也永不妥协,照样亮出我们的剑锋,狭路相逢勇者胜,当我们处于弱势的时候,我们就是比的一个勇,这是一种意志,一种永远不服输的意志 ......

在战争年代,“亮剑”反映出了一种英雄的气魄和铮铮铁骨,它将“东亚病夫”一扫而光,定位了中国的气质,在和平年代,“亮剑”是一种勇气,是一种团结的力量,“亮剑”更是干预面对任何困难,勇往直前,超越自我。小说讲述我军优秀将领李云龙富有传奇色彩的一生,小说中对李云龙的形象塑造是有始有终的,而且结局尤其震撼,也使这部小说的思想现实意义上升到了一个高度。

1、作为一个军人。战功显赫,又因为不服从命令,升了又降,降了又升。虽然没有文化,是一个大老粗,可是他很聪明。

2、有一群很好的朋友。关系复杂,却不结党结派。有一个很好的朋友生死至交——赵刚。

3、作为一个父亲。儿子犯错误,用辫子打、抽,因为是男人。女生犯错,罚站2个小时,这是尊重妇女的表现。

他是一个很有个性的人物。读后我常常在想,他真的作为一个男人,是很值得称赞的。阅读完《亮剑》后,我感受到小说中有两种精神,对我今后的成长有一定的启迪作用。

亮剑的第一精神就是:团队精神。

李云龙是一个英雄,但他又有别于其他英雄,他犯过太多的错误,对日本人的仇恨,所以部队从不留日军战俘;甚至为了给警卫员报仇,他率兵杀了刚刚接受改编的土匪;为了整个大战役的胜利,他可以忍痛向自己的妻子开炮。然而就是这样一个人,带出的队伍却有如钢铁般坚固。那是什么 ?那是一种团队精神,一种力量。

古人有句话“人心齐,泰山移”,也就是现在我们常说的“团结就是力量”,这其实都是团队精神的体现。我们所处的时代是一个需要团队精神的时代,学校就是一个大的团队,在很多方面都需要具备团队精神。同学之间的和谐相处,班级间的协同合作,运动会上的勇猛拼搏,无一不需要具备这种团队精神。没有团队精神的集体就像一盘散沙,没有凝聚力,即使用力攥在手里也会一点点从指缝中滑落。但是,如果在沙子中加入水,沙子就会变湿,聚成一块,捏起来也不会散落。团队精神对于一个集体来说,就如同水对于沙子一样重要,可以起到黏合剂的作用,使集体中的每一员都能紧紧团结在一起。有了团队精神的集体才会有凝聚力,也才更加有竞争力。

亮剑的第二精神就是:创新精神。

李云龙是一个没有上过一天军事院校,土生土长的农民革命者,但他敢于突破,想别人不敢想的,做别人不敢做的,正因为他具备一种创新精神,才使得他打赢了一个又一个战役。试想,我们没有创新精神,一味地循轨蹈距,那我们就永远无法超越;没有创新精神,一味地按部就班,就永远没有战斗力。所以我们要在创新上下功夫。学习、借鉴、利用别人的知识和先进经验,提高自身素质。

《数学新课程标准》中指出:“通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力.”创新教育追求的目标是学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展的基础上,激发其创新意识、创新精神和创新能力,使他们创造性地掌握和应用知识,使之成为学习的主人.数学是基础教育的主要内容,它有着多方面的功能,但其核心功能最终必须定位在促进学生创新,培养他们具有创新精神和成为创新人才的基础上.

我们在数学教学中应坚持培养学生的创新能力,从学生实际出发,创设情境、激起学生的创新意识,大胆鼓励学生发展创新思维,展开积极联想,最终达到提高学生的创新能力。

读《亮剑》有感 本文关键词:有感,亮剑

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