王亚平太空授课观后感 本文简介：
第一篇范文：王亚平太空授课观后感神十飞天，太空对接，美人航天员王亚平作为我国第一位太空教师，用自己的亲身经历教学太空科学知识，她掷地有声的声响透过云层，传递到全国甚至国际的每一个角落，让咱们的地球母亲也不禁为之震慑。应该说，这是我国航天事业的豪举，它不只标志着我国现已可以娴熟的运用载人航天技术，也意
王亚平太空授课观后感 本文内容：
第一篇范文：王亚平太空授课观后感神十飞天，太空对接，美人航天员王亚平作为我国第一位太空教师，用自己的亲身经历教学太空科学知识，她掷地有声的声响透过云层，传递到全国甚至国际的每一个角落，让咱们的地球母亲也不禁为之震慑。应该说，这是我国航天事业的豪举，它不只标志着我国现已可以娴熟的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术现已向教育领域伸出了橄榄枝。
其实，太空授课并不是我国航天员的创始。早在1986年，美国“挑战者”号就从前制定了“教师在太空”方案，女教师考利夫被走运选中。可是，适得其反，不只考利夫没能顺利实现太空发声，就连“挑战者”号因意外爆破，成为了太空试验的牺牲品。时隔21年之后，美国教师芭芭拉·摩根再战太空，并在“猛进”号内教学了人类有史以来的“太空第一课”。虽然整个进程只要短短的25分钟，可是，它却具有划时代的含义，敞开了人类太空旅程的新篇章。此次，王亚平作为我国航天员的杰出代表，在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空试验向世人展示世界的魅力，更是激起了无数学生对奥秘太空的爱好。
师者，传道授业解惑也。可是，用太空讲课的方法亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才干完成的豪举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的晚辈会像嫦娥相同奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？都说“教师是太阳底下最光芒的工作”，而摩根和王亚平却把这种工作的光芒洒向太空，让整个世界都沐浴在人道的光芒下。
如果说众多的世界是一本书本的话，那么强壮的综合国力、厚实的航天技术无疑是翻开这本书的才智钥匙。王亚平的太空授课，王亚平现已为咱们敞开了奇特的太空之旅，她宣布的“我国好声响”也正在感染和感动着咱们身边每一个人。可是，广袤太空的未知以及教育含义的深远也给我国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从世界中汲取更多的养分，就必须大力发展载人航天和教育事业。而咱们也等待神舟十号的此次太空历险记将咱们带到更遥远的当地去，好让更多的当地都可以倾听到“我国好声响”。
第二篇范文：王亚平太空授课观后感在咱们都习以为常的享受着现代化带来的学习趣味时，一些山大沟深的山区，还有不少孩子需求翻越几座山才干带着干粮步行到校园，而因师资和教室匮乏，在不少区域乃至还存在一些二、三、四年级同班一同上课的复式班，二年级上完课温习，教师再给三年级上课，之后是四年级……对他们来说，一本簇新的作业本、书本都现已算得上奢侈品。在这样的条件下，你很难幻想他们能够像城里孩子那样，坐在亮堂的现代化教室里，兴味盎然的看着精彩的太空授课。
太空授课，也让能问出“iPad能够吃吗”问题的他们，成为被“最高讲台”扔掉的那一批人。一切这一切，无容置疑，都是教育资源分配不公导致的。而咱们不能简略地把这一责任推脱给区域经济发展不平衡和地域差异的我国现状。形成这种现象，咱们短少的不是资金，也不是统筹兼顾、完成教育平衡的调控手法和才能，而是完全完成教育公平的决计和勇气。
教育需求变革，一切的孩子都不能被扔掉，尤其是贫困山区的孩子，关于他们来说，读书也许是改变命运的唯一途径。咱们绝对不能让他们成为被现代化扔掉的一代。由于扔掉他们，咱们失去的不只是那些贫困区域的未来，更是整个民族的未来。
第三篇范文：王亚平太空授课观后感神舟十号航天员20日上午在天宫一号进行的我国初次太空授课活动传递出这样一种理念：向民众遍及科学知识、激起科学精力，同样是我国展开航天活动的重要任务。
神十飞翔是我国载人航天第一次应用性飞翔，太空授课生动表现了“应用性”特色，表现了航天工程直接为国民教育效劳的功用。
实际上，太空科普教育活动也是世界航天活动的组成部分。从上个世纪80年代起，美国就开端推广“教师在太空”等一系列太空教育计划。
作为载人航天的后来者，我国在这一范畴的实践刚刚开端，但每次神舟飞翔在完成工程目标的一起，也极大提升了全社会尤其是青少年了解航天、走近科学的热心。30岁左右的年轻一代已经成为载人航天工程各体系的技术骨干，而他们中的很多人，正是在航天员杨利伟初次登上太空那一幕的激励下走进航天队伍的。
正如女航天员王亚平在承受采访时曾说过的，面临众多的世界，咱们都是学生。科学永远是一个国家前行的柱石。在建造创新式国家的进程中，咱们需求更多的人才酷爱航天、投身航天，需求全社会了解、支撑这项造福人类的伟大事业。从这个意义上来说，航天科普活动中蕴藏着我国航天走向明日的无穷潜力。
第四篇范文：王亚平太空授课观后感以前，我对浩瀚的太空充满了各种各样的疑问。在那样宽广的当地，终究是什么样子呢？会不会有咱们不认识的生物存在呢？今日，在校园观看了天宫一号的太空授课后，解开了我部分的疑问。
其中有同学问到王亚平教师有没有看到UFO，这也正是我想问的问题。不过王亚平教师回答说没看到。那这是不是代表太空中真的没有UFO呢？
然后王亚平教师还说，他们每天会看到16次的日出，由于他们每90分钟就绕地球一圈。我之前还认为天宫一号在太空上仅仅固定地待在某个当地上，现在还知道天宫一号是要绕着地球运动的。
经过这一次太空授课，我才智了很多在咱们日常日子中彻底看到的风趣现象，还为咱们解开太空中的一些奥妙。我要好好学习，今后要揭开更多的太空奥妙！
第五篇范文：王亚平太空授课观后感神舟十号航天员20日上午在天宫一号进行的我国初次太空授课活动传递出这样一种理念：向民众遍及科学知识、激起科学精神，同样是中国展开航天活动的重要任务。
神十飞翔是我国载人航天第一次应用性飞翔，太空授课生动表现了“应用性”特征，表现了航天工程直接为国民教育服务的功能。
实际上，太空科普教育活动也是国际航天活动的组成部分。从上个世纪80年代起，美国就开端推广“教师在太空”等一系列太空教育计划。
作为载人航天的后来者，我国在这一领域的实践刚刚开端，但历次神舟飞翔在实现工程方针的一起，也极大提升了全社会尤其是青少年了解航天、走近科学的热心。30岁左右的年轻一代已经成为载人航天工程各体系的技术骨干，而他们中的很多人，正是在航天员杨利伟初次登上太空那一幕的鼓励下走进航天队伍的。
正如女航天员王亚平在承受采访时曾说过的，面临浩瀚的宇宙，咱们都是学生。科学永远是一个国家前行的柱石。在建造创新式国家的历程中，咱们需求更多的人才酷爱航天、投身航天，需求全社会了解、支撑这项造福人类的伟大事业。从这个意义上来说，航天科普活动中蕴藏着中国航天走向明日的无穷潜力。
第六篇范文：王亚平太空授课观后感王亚平太空授课，应该说，这是我国航天事业的豪举，它不只标志着我国现已能够娴熟的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术现已向教育领域伸出了橄榄枝。
其实，太空授课并不是我国航天员的首创。早在1986年，美国“挑战者”号就从前拟定了“教师在太空”方案，女教师考利夫被走运选中。可是，适得其反，不只考利夫没能顺利实现太空发声，就连“挑战者”号因意外爆破，成为了太空试验的牺牲品。时隔21年之后，美国教师芭芭拉·摩根再战太空，并在“猛进”号内教学了人类有史以来的“太空第一课”。虽然整个进程只有短短的25分钟，可是，它却具有划时代的含义，敞开了人类太空旅程的新篇章。此次，王亚平作为我国航天员的杰出代表，在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空试验向世人展现世界的魅力，更是激起了无数学生对奥秘太空的爱好。
师者，传道授业解惑也。可是，用太空讲课的方法亲身教授科学知识，这也只能是人类现代史上才干完结的豪举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的晚辈会像嫦娥相同奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？都说“教师是太阳底下最光芒的工作”，而摩根和王亚平却把这种工作的光芒洒向太空，让整个世界都沐浴在人道的光芒下。
如果说众多的世界是一本书本的话，那么强大的综合国力、厚实的航天技术无疑是翻开这本书的才智钥匙。王亚平的太空授课，王亚平现已为咱们敞开了奇特的太空之旅，她发出的“我国好声响”也正在感染和感动着咱们身边每一个人。可是，广袤太空的不知道以及教育含义的深远也给我国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从世界中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而咱们也等待神舟十号的此次太空历险记将咱们带到更悠远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“我国好声响”。
第七篇范文：王亚平太空授课观后感6月20日上午十时，这是一个激动人心的时刻，我国将初次在神舟飞船上进行太空授课。这是我国前所未有的，在全球来说也是第2次。因此，神十太空授课不仅是举国瞩目的一次盛世，也是全球喜好天文学、物理学等范畴学者、朋友的一次盛世。
第一次太空授课是什么时分呢？其实，早在1985年，美国宇航局就提出了太空授课的设想，而且为此训练了两名女教师，一个是麦考利夫，一个是摩根。但是，令人遗憾的是，第二年飞船升空时，麦考利夫与飞船一起殒梦地球上空--那次，飞船“挑战者”号升空73秒后俄然爆破而破碎。
但是，摩根却并未抛弃这个上天授课梦，为此她又准备了22年。总算，在2007年，她在国际空间站里进行了世界上第一次的太空授课，经过视频，给学生上了25分钟课，并展现了宇航员在太空怎样运动、在太空如何喝水等情形。
无独有偶，此次我国同样是由女航天员来进行授课，但授课的难度却比摩根那非必须大得多--此次王亚平首要是展现在失重环境下的一些物理现象，演示的不再是喝水、运动等咱们都早已比较清楚的内容，而是科技含量更高的物理概念。
王亚平在此次讲课中首要演示了五个试验，分别是质量丈量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个根底物理试验，首要是让青少年了解在失重条件下，物体运动会有何特色，液体表面张力有什么作用，同时加深对质量、分量以及牛顿定律等根本物理概念的了解。这五个试验不要看起来简略，但其背面蕴藏的物理常识却是令人惊讶而深沉的！
这次试验是他们事前自己划定的吗？其实不是。这次试验中的部分问题是我国载人航天工程网所搜集到的，这不仅是航天的一次打破，更是青少年本身的一次打破。由于只要具有演示价值的问题才干被搜集，这要求咱们青少年需求弥补更多的相关常识，让自己从里到外充分起来，不能外强内弱腹空空。
有人询问太空中的日子用水是不是循环运用的。我对这个问题也很感兴趣。指令长聂海胜通知咱们，飞船中的用水是从地球带上来的，但现在还不具备循环使用功用，由于这需求更先进的技术和复杂的设备。听了这话，我不由有些心酸，他们在太空中的日子该有多艰苦啊。
或许，太空日子用水的循环使用是否能够完成就需求看咱们青少年这一代了。我信任，在不久的将来，必定会有更多的人对奥秘的太空感兴趣，愿意为咱们的航天事业发挥出更大的力气，向咱们“我国梦 太空梦”的完成接近！
第八篇范文：王亚平太空授课观后感神舟十号航天员王亚平太空授课时间为：6月20日上午10时。到时将进行首次太空授课。依照方案，女航天员王亚平担任主讲，然后成为我国首位“太空教师”。到时，各地教育部门和中学将安排收看，天宫一号也将成为我国“最高”讲台。
太空授课观后感材料：太空授课小试验
1、亚平教师通知咱们，太空中专用的质量丈量仪是依据牛顿第二规律制造的。物体遭到的力，等于它的质量乘以加速度。在质量丈量仪中，设置一个绷簧凸轮组织，能够发生一个稳定的力，别的再设置一个能够测出物体运动加速度的测速体系，依据牛二规律，就能够测出物体的质量了。
2、小球单摆试验：
用一个支架固定，在摆轴前端用一根细线拴住一个小球，然后将小球拉高到必定方位松开手，成果小球悬浮在当时方位停止不动，并没有跟地上上相同做往复摆动。这是为什么呢？咱们想想看哦，说出你的答案！
当亚平教师给小球一个推力时，小球居然环绕摆轴做圆周运动。这是因为：只要咱们给处于失重状态下的小球一个小小的初速度，小球就会环绕摆轴做圆周运动了。但是在地上上，咱们要给小球一个足够大的初速度，才能够完成。不相同的天空，就存在不相同的物理现象。科普无处不在，积极关注，让咱们学习更多。
3、陀螺试验：
把停止的陀螺悬浮在空中，给它一个干扰力，这时陀螺开端做翻滚运动，轴向发生了很大的改变；但把陀螺先旋转起来，再给它一个干扰力时，陀螺还会跟之前相同运动吗？这时陀螺不做翻滚运动了，而是晃动着向前运动。很有意思吧！陀螺在地上高速旋转时，具有很好的定轴性，这一特性在太空中也是相同适用。所以天宫里的许多设备就是使用陀螺组合来定向的，也有使用陀螺定向原理制造的仪器，用来丈量航天器的姿势和轨道。
4、水膜试验：
运用一个金属圈和一个水袋，把金属圈轻轻地放入水袋，等候奇观发生的时间哦！将金属圈渐渐地抽出，这时在金属圈上构成一个大大的水膜。在失重状态下，普通水也能够构成美丽的水膜，这在地上上可是很难完成的呢。同学们知道原因吗？留给咱们考虑！
当亚平教师轻轻地把水注入到水膜上，水膜渐渐的变厚，跟着注入的水越来越多，水膜居然变成了一个亮晶晶的大水球。水膜变成了大水球，太空中独特的现象！
5、水球试验：
把赤色液体注入到水球中，赤色在水球里渐渐地散开，最终构成一个大大的赤色水球。很美丽哦！真是美妙的现象啊！
太空授课观后感材料：太空授课发问环节
发问：“航天员教师你好，方才您演示了许多关于水的美妙现象，那么这些水是由地上带上天宫一号的吗？太空中的日子用水能够循环运用吗？”
指令长聂海胜通知咱们：天宫一号运用的日子用水都是从地上带上来的，水在太空中循环使用很重要，但这需要有先进的技能和杂乱的设备。在短期飞翔中，选用一次性用水，未来咱们的空间站将选用先进的资源再生和循环使用技能。
发问：“航天员教师您好，请问你们在太空中看到的风光和地上上有什么不同吗？能看到UFO吗？星星还会闪耀吗？”
亚平教师答复：”透过悬窗，咱们能够看到美丽的地球，能够看到日月星辰，但到目前为止，咱们没有看到UFO。因为咱们处于大气层之外，没有大气层的阻挠和干扰，所以咱们看到的星星是分外的亮堂，但是却不会闪耀。相同，因没有大气的隔绝，咱们看到的天空不是蓝色的，而是深邃的黑色。别的，通知咱们一个美妙的现象，每天咱们能够看到16次日出。”
发问：“航天员教师，请问您能看到太空废物吗？天宫一号有没有针对太空废物的防护办法呢？”
亚平教师答复：“在飞翔的这几天，咱们没有看到太空废物。不过事实上，太空废物是确实存在的。尽管它与航天器相撞的几率很小，但是数量却不少。一旦相撞，结果将无法想象。因而，在飞船发射前，咱们对太空废物进行了预警剖析，对咱们的天宫一号进行了相应的躲避和防护办法，确保航天员的安全！
王亚平太空授课观后感 本文关键词：观后感，授课，太空，王亚平
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