创建优秀班集体工作总结201*.1
六（5）班创建优秀班集体工作总结
江苏省无锡市新区硕放实验小学陈志军
不当班主任，已经很多年。201*年9月，从四年级开始接手这个班开始，可以说，我花了很多心思，对待这个班比以前任何一个班级都用心。不仅因为时隔九年重新踏上班主任工作岗位，感觉比较生疏，更重要的是因为这个班级比较特殊。
全班48位学生，男生比女生多二分之一还不止，外地学生呢也将近占据半壁江山。不仅如此，班级中有的女孩子还有男孩子的倾向，非一般的“野”。就拿孙佳莹来说吧，虽说学习成绩优异，但班级中人称“孙猴子”，顽皮程度可见一斑。据大队辅导员毛蓉老师讲，曾见过她带着另外一个女孩子爬女厕所后面的窗，然后从近两米高的窗台上跳下来，比男孩子还要男孩子。
学生是一方面，科任教师也比较特殊，语、数、英三门科目的任课老师都是男性。据不完全统计，这在近十年的硕放小教系统内是绝无仅有的。众所周知，男性比较粗犷，比较大气，但缺乏女性的细腻，因此管理方式上线条也比较粗。这样的结果是，48个孩子具有48种个性。我和任教数学的曹秋涛老师也私下里探讨过，如果用一个词语来形容六（5）班的话，那就是“千人千面”，还真的是这样。所以我觉得，和这帮孩子相处，特别有意思，也可以算是人生的一大乐事。
如今，回首这一个学期来与孩子们共同度过的日子，可谓酸甜苦辣，别是一番滋味在心头。一、制度。
没有规矩，不成方圆。这句古话的意思是说，法律和规则是社会运行的基石，是社会有序运转、人与人和谐共处的基本元素，强调的是制度对个体的约束。班级虽小，它也是一个集体，其中的每个成员都有遵章守纪的义务。但另外一方面，我也认识到，学生才是班级的主人，他们在履行义务的同时，也应该享有相应的权利。同时，学生到学校里来是接受教育的，怎样管理一个群
体，怎样与被管理者进行有效的沟通，也理应成为教育内容的一部分。
基于以上认识，本学期我在班内推行“值日班长”制度，让每一位学生都有当班长的机会。值日当天，就由轮到的同学任班长，负责管理班内的一切事务，并做好相应记载（《班级日志记载表》装订成册）。管些什么？怎么管理？可以采取哪些惩罚措施？发生怎样的情况需要汇报班主任老师解决？这些问题都由班级成员共同共同讨论，根据学校的规章制度以及大队部“红领巾监督岗”的检查标准协商决定。
这项制度从本学期开学的第一天起，按学号开始循环，实施过程中还根据情况进行微调，至今运转情况良好。
学生全员参与管理作为素质教育的重要内容之一，让每个孩子都有了施展自己能力的机会，孩子们在当小干部的过程中增强了自尊、自信，以及关心、服务他人的意识。《中国少年报》以《我是值日班长》为题，以整版的篇幅进行了报道。当然，在实施过程中也存在着一些问题，如对于违反制度的学生，除了批评教育，还有怎样的措施加以规范，我还是觉得很困惑。二、榜样。
榜样的示范效应，值得每一位教师关注。举个例子，这个星期一放学前，我看见有一个男生在转书，就是把书放在手指头上，像风车和金箍棒那样转。我没有点名，更没有禁止，结果昨天课间休息时学洋腔的人如雨后春笋般冒了出来，大概有六七个男生在那里转啊转的，乐此不疲。对此，我没有干涉，只是向带头的那个男生了解了一下情况。究竟能不能玩？我自己还没有想清楚呢。遥想师范当年，哪个同学考试的时候不是拿着笔在手指尖上滴溜溜地转的？我个人的看法，还是主张无为而治，这种没有犯原则性错误的玩意儿，让它自生自灭的为好。
不过这个事例也告诉我们：榜样的力量是无穷的，若是用在正道上，对良好班风的形成将起到极大的促进作用。比如，以一
批小书虫为榜样，我们班已经形成了浓厚的读书氛围；以优秀周记为榜样，我们班多数学生都喜欢上了写作，敢于动笔、乐于动笔；在贯彻学校文明礼仪“十个好”活动中，我们班组织评选某个好做得最好的同学，以他为榜样。以上都取得了不错的效果。
值得一提的是，在树立“读好书”的榜样时出现的一段插曲。什么才叫“读好书”？学校定的标准是“博记心”，但如何才能量化，哪一个同学算“读好书”做得最好的呢？很难。我百思不得其解，最后还是把这个难题抛给了学生。有学生立即提议：就看谁先把《十好三字经》背出来。没想到，台下所有的同学都应声附和。答案竟然如此简单孩子们就喜欢用他们自己的方式解决问题！接下来，我就让背书的第一名掌管“读书好”的图章，由他负责给其他同学过关、敲章。就这样，班级中掀起了争章的热潮，把文明礼仪的规范落到了实处。三、欣赏。
陶行知先生提倡“爱满天下”。工作中，我认识到对孩子的指责过多的话，只会导致孩子的自信心很脆弱。于是，我尝试用拇指（也就是欣赏）替代食指（也就是指责），帮助每一个孩子建立自信。我班的徐同学生性胆小，思维较慢，平时一直沉默不语，论成绩更是落在整个年级的最后。我鼓励孩子们同她交往，努力发现她的闪光点，如从来不打架骂人等。如今，她的作文虽然拼音很多，但论起字数来也有两百多个字。最令人欣慰的是，她整个人也渐渐开朗起来了，有孩子愿意和她一起游戏，这次有多位同学提名她为班级“文明礼仪标兵”呢！
我们班还有一个袁同学，是先天性糖尿病，父母因此离异，其父经常醉酒，家庭生活窘迫，孩子本人也常常郁郁寡欢。我一方面向学校领导汇报争取补助，一方面多次同其父亲推心置腹地交流，劝他正视现实、努力工作。同时，我还指导袁同学记录下自己的心路历程，帮助发表，当孩子第一次拿到稿费时，高兴极了。如今，一家人的生活已经走上正轨。
回顾一学期来的工作，我班有10篇优秀作文在各类杂志上发表，4位同学参与了《中国少年报》的讨论，两位同学分获省金钥匙科技竞赛特等奖、二等奖，一篇观后感获学校一等奖。元旦文艺汇演上，我班获第三名。班级获学校“写好字”优秀班级。本人也获无锡市优秀少先队辅导员。总的来说，我班和优秀班集体的目标还有相当大的差距，我将在今后的工作中继续努力。
扩展阅读：校先进班集体 总结材料
09政教先进班集体材料
是雄鹰就该有搏击长空的绚烂；是大海就该有长风破浪的壮美；是09政教的一员就该有拼四个春夏秋冬、搏一生无怨无悔的壮志凌云。大学三年，我们在不断的成长，不断的成熟，是坚韧历练了意志，是岁月磨练了坚强。在学院各级领导和辅导员的关怀指导下，我班57名同学思想积极上进，主动向党组织靠拢；学习成绩优异，一直名列年级前茅；生活团结友爱，互帮互助亲如一家。过去一学年中，我们09政教在团支部、班委会的领导下，在全班57名同学的积极努力下，在思想建设、班级制度建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成绩。09政教班是一个团结争创优秀的班级。一、在思想建设方面
从入学至今，班级同学都在奋发进取，积极向党组织靠拢，在提高自身修养方面从来没有片刻懈怠。全班同学拥护党的领导，始终坚持党的各项方针政策，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，学习科学、文化和专业知识。
全班都已经向党组织递交了入党申请书，目前已有3名中共党员和7名中共预备党员。身边有了榜样，在思想上就有了动力，班级素质和理论水平在全班同学的推动下不断提高。思想上的积极向上，整体水平上的不断提高，良好的精神风貌不仅为党组织壮大了队伍力量，也为整个班级带来了荣耀。通过三年的班级学习生活，同学们的思想认识水平得到了普遍提高，个人理论修养水平正在向系统化迈进。我们一致认为，在以后的学习和生活中，班级的思想水平一定会达到一个新高度。
班级进行思想建设主要有两种方式：一是专门召开思想工作会议，例如学习“三个代表”重要思想、科学发展观等。二是班委、团支部学生干部密切联系同学，了解思想动态，及时做好同学们的思想工作，并随时向辅导员老师汇报情况，从而力求在思想上永远与国家政策保持高度一致。
二、在班级制度建设方面
我们充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级值日制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个09政教凝聚成一个团结向上的集体。班委会争取每个同学能了解班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展姿态。
根据我们班的具体情况，按照人性化、科学化的管理原则，班委会联系实际制定了详尽的工作计划，合理分工，通力合作。本班委会本着“有计划、有制度、有总结”的工作方法和“一切为班级和全体同学服务”的宗旨，在班主任老师的指导、班委会和团支部的组织下，开展了一系列的有意义，有特色的活动。无规矩不能成方圆，一个班集体如果没有一套完善的班级制度来管理，就不可能有强大的凝聚力。我们共同制定了《班级管理制度》、《班费的管理与使用办法》等一系列制度，为创建优秀班级打下了坚实的基础。
班级制定了《班级管理制度》，强调纪律的重要性，加强制度建设，为其他工作的开展提供了先决条件。《班费的管理与使用办法》使的班级各项收入和出纳透明化,并规定班费的报销制度。班级的班费是根据同学们的意愿统一收起的。开展班级活动时，班费的使用要经过班干部的讨论。同时我们要求所有的班费使用要有发票，使班费的使用做到有据可查，突出班费使用的公开化。三、在班风学风建设方面
“班风正才能学风正，学风正才能成绩好”。良好的班风是班集体不断发展的结果，是班集体形成的集中表现，它是班级成员的重要心理环境，是一种强大的教育力量。一个班级的班风建设好了，不仅能够提高学生的学习成绩，而且为他们的思想修养打下坚实的基础。良好班风的积极作用表现在它能潜移默化地对全班同学的思想、学习、生活及其他方面产生了积极而重大的影响，能使优秀的学生更奋发、更进步，激励中等学生不再安居中游，使后进学生逐步被同化。自大一起我班就建立良好的学习基调，在班主任李颖老师和院领导的帮助中，在班委会和全班所有同学的共同努力下，在学风建设上我们坚持着“学习是一名学生的天职”这一基本理念，在学习方面努力奋进，善思、惜时、持恒,三年来，全班同学勤奋努力，脚踏实地，取得了可人的学习成绩。
同学们在经历过初入大学的迷惘后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从刚入校时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。目前，我班四级通过率高达100%，六级通过率高达70%，在年级内遥遥领先。计算机一级通过率100%，普通话通过率100%，大三一年更是完成了零挂科的目标，全班同学的专业课考试全部合格。此外，多数同学自主参加科研立项活动，并取得了优秀的成绩，更优秀的同学还在核心期刊上发表了文章。四、在班级活动开展方面
在抓好班级建设的同时，我们也没有忽视开展课外活动。丰富同学们的业余生活，开拓视野。班干部定期召集组织全班同学进行多项文体活动，在活动中，同学们积极性很高，反应也很热烈。比如，我们定期地组织篮球赛，乒乓球友谊赛，争取让所有的同学都能参加到班级活动中，这一系列的活动对增强班级的凝聚力起到了很大的作用。其中较有特色的几项活动有：
（1）201*年12月2日，为了响应了学校“学风建设”的号召，推进我校的校园文明建设，为同学们塑造积极向上的学习和生活环境，09政教班特开展了宿舍卫生检查评比活动，以促进同学们更加文明地学习与生活。活动的成功举办，有助于为同学们创建良好的学习生活环境，让同学们在文明高雅、整洁美观、安全有序的宿舍中学习，从而更加健康地生活。（2）201*年12月5日，法政学院09政教班在泉山校区三食堂举行了包饺子活动。这次活动同学们踊跃参与其中，增进了彼此间的感情。同时体会到了自己动手丰衣足食的道理，增强了集体意识和团体意识，对增强班级凝聚力起着重要作用。
（3）201*年3月15日，原法政学院06政教学生、现中国人民大学研究生龚莉回到了母校，并与09政教同学畅谈了她的考研经验以及精彩的读研生活。通过这两个多小时的交流会，不仅解答了同学们关于考研的种种疑惑与顾虑，同时也更加坚定了同学们考研的信心与决心。
（4）201*年4月23日，09政教开展中国传统文化交流活动，此次交流活动一方面提升了文科生的专业素养，另一方面在班级内部也普及了中国古代传统文化知识。09政教班表示他们以后会多多举办此类性质的活动。
（5）201*年6月6日，09政教班举办省师范生教学基本功大赛之班级粉笔字选拔赛，通过师范生教学基本功大赛选拔，深入强化教学实践这一环节，为新师资培养打下良好基础。结语：
在过去的一学年中，我们全班57名同学同心协力，取得了以上各方面的成绩。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼。如果我们获得优秀班级这项殊荣，大家定会信心倍增，热情十足，向更新的目标迈进！
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