大学生思想政治工作年度总结大会报告
立德树人
年度思政工作大会报告
中国共产党第十八次全国代表大会的胜利召开不仅给我国的社会主义现代化建设注入了新的生命力，也让我们莘莘学子得到了新的鼓舞、感受到了新的精神动力。十八大后，随着新的中共领导层工作的开展，反腐倡廉工作正在如火如荼的进行，这不禁让我们感到增强个人道德和素养在国家的现代化建设中的重要地位和作用。作为一名985高校的学生，作为一个今后有美好前途的人，我深深体会到个人品德素养今后在社会中产生的重要影响；作为班委的一员，作为一个有丰厚的学生工作经历的人，我强烈地感觉到我们工作的必然性和必要性，以及我们的工作在教学工作的稳定进行、学生的健康发展，甚至在融入我国现代化工作的洪流中的重要作用。
在看到通知中提到的我院大学生思想政治教育工作的思路是“立德树人”后，我感到特别欣慰，老师们虽然与我们学生有很深的代沟，但他们想到的正是我们关心的。“道德”这一主题在我们十几年的受教育过程中被不断的提到，但是当投身于实践中后，有几个人能真正把握住它的真正含义？
道德，社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范，有社会才有道德，道德是有了人与人这一关系才会存在的。但是，“助人为乐”，我想不能被称为道德，虽然他很“道德”，“己所不欲勿施于人”才是道德，道德不强求你做高尚之事，但会约束你做好分内的事。
“己所不欲勿施于人”可不简单，我刚吃过一串糖葫芦，所以想到当我们走在路上吃着糖葫芦时，有几个人会把山楂籽攒在手里遇见垃圾箱的时候再扔？当我们随手扔山楂籽的时候，是否曾想过一粒粒小小的种子多久才能从城市的道路上消失，扫大街的大妈费多大事才能把我们天天行经的道路清扫干净？但是，当我们看到别人随地吐各种籽的时候，又会嗤之以鼻。
群体的道德意识往往会变成对他人的指责，道德观应该回归到个体的自我检视，对他人的批判不叫道德，对自己行为的反省才是。苏格拉底被判处死刑时，学生要他逃走，他在服刑和逃跑之间，选择了饮下毒堇汁而死，因为他认为他的死刑是经过民主的投票，他必须遵守这样的道德意识，接受这样的结局。这才是道德。而如今日社会中，从上至下，都在振振有词地指着别人骂：不道德！我想这是我们应该深思的，至少我们不要再在各种微博、论坛上参与其中了。
我想这次的以“立德树人”为主题的年度思想政治工作大会也应该是这样的，夸夸其谈的巨大成绩、让人听得耳朵长茧的社会上的不良现象、不知为何的总结经验吸取教训、毫无创意的再接再厉，这些都少说为好，“立德树人”要以每个人为主体，就像科学发展观中提到的以人为本一样，好好强调一下个人这一社会道德的组成部分，让我们的工作从关心每个人开始，而不是只要做起各种活动就可以完事儿了。
我们不需要做很多事情，同学们都不是小孩子了，我们也做不成很多事，作为一个班长或班委的一员，组织同学学这么无聊的、基本在课堂上都被教育过的东西并非易事。所以，重点在于用学院范围的工作带动风气，而不是给几个党员和学生干部上上课就能解决，这一点，学院做得相当差，如果我不当这个班干部，我都不知道原来学院是有做学生思想政治工作的，我一直以为只有一个辅导员来料理同学们的学习生活。当然，如果这工作就是给党员同志和学生干部做的，那也无可厚非罢。
如果仔细思考一下的话，把思想政治工作做到每一个人身上是不是太“文革”了呢？也许给大学生做这样的工作是被政治逼的，在非自称为社会主义的国家中，我也没听过几个要把每个人的思想如此地按一个党的章程来引导的，也没听过要给普通学生做政治工作的。也许，思想政治工作就是给党员和将来要发展为党员以及做党员相关工作的人做的。但我想，工作要做就做足，我觉得普及的思想政治工作在一个发展中的、不成熟体制的、社会矛盾易激发的国家来说是必要的，让每一个大学生受一个先进的教条引导，让每一个大学生都能“立德树人”当然是件天大的好事。把这件好事做好，这应该是我们这次会议应该讨论的吧！
“人无信不立”，“见贤思齐，见不贤而内自省也”，“吾日三省吾身”多么深厚的道德修养传统，我想我们党上一代领导人提出的“建设和谐社会”的指导方针在“立德树人”的基础上是有强大的可行性的，因为我们有延续几千年的教条摆着，无论这些教条有多么教条，它们都将发挥经得起时间考验的伟大作用。
扩展阅读：(高校)大学生思想政治工作年度总结(A)
巴音郭楞职业技术学院人文经济学院201*年度大学生思想政治工作总结
大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，具有重大而深远的战略意义。
201*年，在学院党委的统领下，我院认真落实学校加强大学生思想政治教育的相关精神。在大学生思想政治教育工作中，坚持以学生为本，全心全意为学生成长成才服务的理念，积极探寻思想政治教育的内在规律，在实践中进行了有益的探索，力求我院在大学生思想政治教育中体现特色，突出重点，注重实效。现将本今年的工作汇报如下：
一、思政迎评工作（一）统一思想，提高认识。
当学院接到教育厅对我院思政评估的通知后，学院领导高度重视，立即召开会议，与各有关职能部门的领导学习评估方案和指标体系。通过学习和讨论，人文经济学院通过召开工作会议，学习、领会评估方案和指标体系，统一了思想，明确了评估工作的目的、意义和做法。一是确立了人文经济学院院思政评估工作的指导思想和工作思路，即：抓住机遇，按照“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的原则，以评估促进我院思政工作的建设、改革和发展。二是确定了思政评估的工作小组，即：广泛发动、全员参与、切实整改，讲求实效。三是确立了思政评估工作的目标，即：以优秀的标准为目标进行建设，力争评估结果良好，多次召开评估工作小组会议，进行广泛、深入动员，在我院形成了人人重视评估，人人参与评估的氛围。
（二）建立了思政评估工作的领导机构和工作机构。我院成立了大学生思想政治评估专项领导小组，组长刘明欣院长，副组长玛丽亚书记、屠元利副院长，个相关职能部门具体负责制订评估工作实施方案，发放工作任务书和采集相应的材料，整理分析
有关评估资料，撰写自评报告等。同时我院还配备了三名专职思政辅导员，加强思政评估力量，为做好评估工作提供组织保障。（三）集全院之力，各部门协同“作战”，迎评各项工作扎实推进1、学院对思政评估作了总体部署，制定了评估工作方案，将评估工作作为学期的工作重点进行安排。从去年9月份就开始组织推进，从今年3月份具体实施，我院根据学院的部署，加紧了评估的步伐，先后组织召开思政评估专题工作会议20余次，及时检查评估工作，每周推进一次，跟进落实具体工作，解决实际问题，保证了思政评估工作顺利开展。
2、根据指标体系具体任务分配，各部门努力熟悉和掌握评估指标体系分寸，本着坚持标准、严格要求、顾全大局、实事求是的原则精神，将指标分解、细化到有关职能部门，信息员具体负责佐证资料的准备，然后根据各职能部门提交的材料和背景材料，由玛书记具体负责检查指导
3、在自评报告基础上，分别制作了学院层面PPT汇报材料。为提高现场汇报效果，玛书记和吕向晖老师共同负责PPT的制作。她们用业余时间制作PPT。并利用周六、周日休息时间认真审查，严格把关。
4、根据自评报告内容，以团总支、学生会提供佐证材料，佐证材料审查组还全面、系统地对评估资料进行审查，提出详细的整改意见书，及时指导评估材料的整理。
5、广泛发动，搞好培训。在师生评估知识培训《应知应会手册》工作中，我院开展了学生评估知识培训、辅导员培训、任课教师培训、学院中层干部培训共计4次，及时地向师生员工宣传报道学院迎评工作的相关信息。各班班主任长在组织学生培训中做了大量的实际工作，保证了学生座谈会、学生问卷调查的顺利进行。
6、认真进行佐证资料的收集、整理、归盒和审查工作，尽量做到学院领导要求的“零瑕疵”。截止10月22日，资料组完成了资料的整理工作，整理出评估资料36盒，资料的齐全、完善及数量之多有力地佐证了自评报告的评估指标。
二、师德师风建设工作
（一）领导重视，狠抓思想教育不放松
长期以来，人文经济学院的领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学院工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由院长刘明欣同志任组长，学院教务科科长及教研室主任为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了人文经济学院师德师风实施意见。利用教师培训、教职工会议组织教师学习关于师德工作的整改的文件，学习“教师师德规范”、“五比五看”、以及“教师法”、“教育法”“义务教育法”相关法律等。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，提高了我院教职工的思想觉悟。
（二）学先进典型，塑教师形象。
一个学院只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学院的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满意的教育。
首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学院在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气，抵制邪气。其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想。按照《教师职业道德规范》的要求，我院建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了良好的效果。
（三）抓住重点，自查自纠。
针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
1、召开学院领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省。
2、召开党员会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学院开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。
3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠。
4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投院电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学院对收到投诉及时进行了自查自纠。
5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学院及时给予了处理、整改。
6、学院将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学院每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。
三、抵御和防范宗教向校园渗透工作（一）成立活动领导小组
组长：玛丽亚毛明，副组长：刘明欣、屠元利，成员：学生科、团总支、学生会，学习人员：人文经济学院全体师生，提高认识，做到人人参与。
（二）分层明确，使活动全面铺展
我院分四个层面推进“抵御和防范宗教向校园渗透”活动的全面展开，针对不同层面制定了详细的学习计划，辐射我院全体师生，把防范控制、教育转化、宣传动员的各项措施和责任落实到全体师生中去，真正净化校园环境，努力营造有利于学生健康成长的良好氛围，切实维护学校的和谐稳定。
（三）专题讨论及时发现学生思想问题
在主要围绕党的民族政策、宗教政策、法律法规、活动，深入了“教师和学生为什么不能信教？”和“如何抵御和防范宗教向师生渗透？”的专题讨论学习。让我院师生知道自觉遵守国家和自治区相关法律、法规和政策的规定和要求，积极带头抵御和防范宗教势力向校园渗透；要始终保持清醒头脑，不信谣、不传谣，不受挑拨煽动，自觉维护民族团结；要不断提高政治鉴别力，正确认识宗教的本质，不在校园内开展与宗教有关的活动；积极参与校园文化建设,引领现代文化，抵制歪风邪气，用实际行动积极抵御和防范宗教势力向校园渗透，维护校园和谐稳定。
通过学习，师生们深刻认识到开展抵御和防范宗教向校园渗透主题教育活动的重要性和紧迫性。也进一步增强了广大师生反对分裂和制止非法宗教活动的自觉性和主动性，提高了抵御和防范宗教活动和“三股势力”向校园渗透的意识和能力。
我们在学生递交上来的心得体会上可以看出本次学习增强了学生的思想认识，提高了政治理论修养，有助于明辨是非、去伪存真。宣讲充满激情，贴近实际，层次分明，论据丰富，吸引力强，具有很强的针对性，是一次极好的教育和学习机会。
四、学生日常教育工作
（一）发挥共青团和学生组织作用，推进大学生思想政治教育。加强团组织建设，让学生干部在管理、服务工作中发挥骨干作用。充分发挥团学组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，为学生的成长成才服务。学生会要自觉接受党的领导，在共青团指导下，开展生动有效的思想政治教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围，在大学生思想政治教育中更好地发挥桥梁和纽带作用。同时，团总支和学生会干部，要关心集体、严肃纪律，完善管理，强化服务意识，做同学们知心挚友，克服“管、看、要”的作风，在工作中抓好班子、组织好队伍、完善制度、理清头绪、严格程序、抓好典型、巩固阵地，树立自己的品牌。学生党支部与共青团和学生会积极配合，结合实际开展好多种形式的团活动，形成和谐融洽的生活和学习氛围，进而促进和谐校园的建设。
（二）不断加强学生党团组织工作，充分发挥学生党团组织在大学
生思想政治教育中的独特优势
坚持以学生党建为核心，巩固和扩大学生思想教育的主阵地。重视在大学生中发展党员工作，坚持标准，严格程序，保证质量，不断扩大党在大学生中影响力。切实加强学生党组织建设，努力实现“低年级有党员，高年级有党支部”的目标。通过增强党支部的凝聚力和战斗力，发挥学生党员的先锋模范作用，使其成为引领学生全面发展、团结学生共同进步的政治核心力量，成为开展思想政治教育的坚强堡垒。不断加强团组织建设，充分发挥共青团组织在教育、团结和联系大学生方面的优势，为大学生成长成才服好务，要重点做好推优入党工作，重视培养优秀共青团干部，不断增强团组织的活力。加强学生社团组织和学生骨干队伍建设，强化学生会的桥梁纽带作用，着力加强班级集体建设，改进工作模式，拓展工作内容，实现对广大学生的思想凝聚、组织凝聚和工作凝聚，引导大学生自我教育、自我管理、自我服务。为学生自我教育和管理创造条件，提供方便，要给学生更多的空间和舞台，放手让他们自己管理自己的事，在管理实践中提高自己。
（三）积极开展丰富多彩的校园文化活动，引导学生成为思想政治教育的主体。
以提高学生综合素质为宗旨，通过开展丰富多彩的校园文化活动，营造健康向上的文化氛围，开展各种融思想性、艺术性、趣味性相统一的思想政治教育活动。调动学生独立思考，自我教育、自我管理、自我服务的积极性，引导学生主动参与思想政治教育工作的过程。1、加强党团活动，丰富和强化36项文明项目思想政治教育中的作用，在我院开展理想信念、爱国主义、诚实守信等专题教育、专题报告会、图片展、文艺演出、体育比赛等学生积极喜爱的活动，让学生成为各项活动的主体。通过组织开展“勤奋、自律、文明”为主题的安全文明校园创建活动，引导学生自觉遵守基本道德规范，养成良好的道德品质和文明行为。把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，使学生在组织和参与活动中受到潜移默化的思想政治教育，在实践中收获成长的快乐，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
2、定期召开学生座谈会，交流的话题从学院的教学、行政管理和发展规划等，到食堂饭菜质量、就业、择业等学习、生活中的问题，与学生的零距离接触，即了解学生对我们工作的评价，又能了解学生在工作、学习、生活中的问题，及时帮助有困难的同学，这种把真正关注学生的利益与思想品德教育、就业指导教育、形势政策教育相结合的方式，即拉近了我院与学生的距离，又把学生从被动的受教育转变为主动的参与教育、接受教育。
（四）坚持解决思想问题和解决实际问题相结合，做好贫困学生的资助工作和大学生心理健康咨询工作。
1、积极做好贫困大学生资助工作，帮助贫困生顺利完成学业；落实助学奖学金制度，建立我院规范的勤工助学制度，动员各方面力量为我院贫困大学生提供更多帮助，如人文学院“献爱心捐款”活动。通过人性化的方式方法和深入细致的工作，帮助贫困学生解决学习和生活中的困难，帮助他们树立信心，勇敢的面对困难和挫折，用的拼搏和努力去创造自己美好的未来。
2、关注大学生心理健康教育，帮助大学生培养良好的心理品质。积调动多方面力量，对学生广泛进行心理健康知识的普及教育工作，运用专题讲座、网上测试和个别心理咨询等手段，提高大学生心理社会适应的能力，促进当代大学生理想人格的形成和发展，使学生的心理素质与思想道德素质、文化素质、专业素质和身体素质协调发展。
3、认真做好大学生就业服务指导工作，积极为学生落实就业岗位创造条件。采取推荐、用人单位座谈会，请专业人士做报告，优秀毕业生就业、创业的现身说法，教育引导学生树立先就业后择业的新观念，激励大学生发扬艰苦奋斗和敢于奉献的崇高精神，到基层去锻炼实践，建功立业。
4、把思想政治教育与学生日常行为管理结合起来。树立先进典型，努力发掘学生中各方面的先进典型，进一步推进“争先创优”活动，结合“评先”“推优”，建立激励机制，以评促进。每年“五四”青年节前、国庆前后、都要进行总结评优，以及“优秀团员”、“优秀团干部”、“优秀团支部”、等单项和集体荣誉项目。为使总结评优能真正起到鼓励先进、带动大家的目的，每学期开展“争先创优”
活动，要求团支部或班委会及同学个人都要结合实际制订集体和个人的“争先创优”活动计划，评优前进行认真总结，在评比中坚持标准，评比与平时表现挂钩，与纪律教育相结合，与团组织生活会、班会结合，表现如何生活会上给予及时考评，突出的给予表扬，不足之处认真指出，使他们找到了差距，明确了目标。通过评比表彰了先进，激励了广大同学，这样以评促进，以点带面，点面结合的“争先创优”活动计划，很好的促进了院风学风和班风建设。在学生中形成学先进、赶先进、做先进的热潮或风气。
5、多办实事，把思想教育和解决实际问题结合起来。在关心帮助中引导教育人，在管理服务中培养感化人。积极为学生办实事、做好事、解难事。
五、积极探索大学生思想政治教育的新途径
（一）大力推进校园文化建设
首先，重视推进校园文化硬、软件建设工程。在校园文化的硬件建设方面，我们在环境营造、景观建设、人文氛围等方面投入了很多资金，对我院教学区、生活区行了名人名言和校园风光图片的配置，亮化、美化、绿化了校园环境，初步形成了具有一定特色的大学校园文化氛围。其次，加强校园文化的内涵建设，拓展其思想性、知识性、趣味性功能。大学生的思想教育不仅仅局限于课堂和宿舍，充分发挥校园文化的潜在教育作用，也是加强思想教育的有效措施。加强校园文化建设、优化育人环境，因此我们以36项文明活动为抓手，开展了很多油意义的校园文化活动，为优良校风的形成增添新的文化动力。
（三）坚持为大学生办实事、办好事
我院一直坚持学“人文关怀”的理念，一直坚持为大学生办实事、办好事。首先，积极完成学院定期布置的为学生办理的工作任务，把有利于把国家和学院的相关精神、政策准确无误地传达给师生，同时也有利于师生进行信息交流和思想碰撞；此外，我院定期举办教师、学生座谈会，广泛征集师生意见，尽力努力做好学生服务工作，让学生充分感受到学校对他们的关心和爱护，也让学生家长放心孩子在这样一个充满爱的环境中成长。
六、存在的主要问题
大学生思想政治教育工作是一项复杂的系统工程，尽管我们做了大量的工作还存在一些突出的困难和问题：一是思想政治工作作为一个系统工程，尚未完全形成全员、全方位、全过程育人的工作合力；二是思想政治教育方法单一，效果不显著，还有待进一步改进和提高；三是思想政治辅导员队伍人数不足，尤其缺双语思想政治辅导员。
加强和改进大学生思想政治教育，既是一项长期的战略任务，又是一项紧迫的现实任务，改进我院思想政治工作的方式方法和手段，将思想政治工作做到学生的心坎上，探索“全员育人、科学育人、文化育人”的德育新途径。从学生们最关心的问题入手，多联系学生身边的事例，多用学生喜闻乐见的形式，多用疏导、多用学生的语言、民主讨论、亲身参与的方法，搭建师生思想交流平台。在强化思想政治理论课这个大学生思想政治教育主渠道的同时，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的理念，积极探索新途径，有效增强我院大学生思想政治教育工作的针对性、实效性和吸引力、感染力。
人文经济学院党总支201*年12月18日
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