国防教育工作总结
国防教育工作总结
国防教育是学校德育教育系列教育之一。从国际国内形势分析，国际上一些敌对势力对我国制造民主分裂破坏和平统一的野心不死，用各种手段对中国及亚洲人民，进行严重挑衅。我国的国防形势依然严峻。从国内形势看，如7月5号的新疆事件等；当前正处于改革开放大步向前时期，国内经济迅猛发展，社会平安稳定，全国人民正朝着小康社会迈进。但是，长期的和平环境造成了人们对国防问题认识的肤浅甚至麻痹大意．从古今中外的历史事件中，这种国防意识的缺实而造成国家危难的事例枚不胜举。因此，加强国防教育势在必行。为了使我校国防教育工作提高到一个新的水平，按照上级部门的要求，对学校前段时间国防教育工作进行总结。
一、加强领导，提高对国防教育理念进头脑的认识。
学校的国防教育是对学生进行以爱国主义为核心的国防意识和国防知识性的教育，启发学生自觉维护国家利益，履行各项国防义务。国防教育实际是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和气节的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，是社会主义精神文明的一个重要方面，对于一个国家、一个民族，特别是学校，国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。基于上述认识，我们学校几年来报国防教育作为学校德育工作的一项重要组成部分，加强领导力度，制定切实可行的国防教育工作措施，扎实有效的开展国防教育工作。
1、成立了以学校党支部书记为组长，分管德育校长为副组长，政教主任，团委、班主任为组员的国防教育领导小组。
2、每学期学校工作计划和党支部工作计划中都体现国防教育内容，并作为政教处、团委工作的重要组成部分。
3、学校领导带头学习《中华人民共和国国防教育法》，提高领导班子成员对国防教育地位和作用的认识，更新教育观念，拓展教育内容，创新教育方法，进一步提高国防教育的工作水平。
二、坚持国防教育进课堂
我国《国防教育法》明确规定：“小学和初级中学应当将国防教育的内容纳入有关课程，将课堂教学与课外活动相结合，对学生进行国防教育”。课堂教学是学校工作的生命线，也是学校德育工作的主阵地。各科教学中都有丰富的国防教育内容，因此，我校几年来一直把国防教育纳入各种教学的范畴。思想品德课有着很重要的教育内容，要通过思想品德课，使学生很明确地认识到我国的国防形势，了解到国防知识，增强国防观念，提高对国防重要性的认识，懂得国防对于一个主权国家的价值和意义。例如：在学习“团结和睦的民族大家庭”、“我国的领土与主权”和“宝岛台湾”等课时教学时，教师不失时机地对学生开展民族平等和民族团结作为解决民族问题的基本原则和根本政策等等教育，让学生理解维护国家主权完整是每个公民的神圣使命。突出维护国家安全和国家利益等方面的宣传教育。通过进一步学习贯彻科学发展观，围绕爱国传统、中国国情、新中国发展成就等内容进行学习、宣传和教育，增强了学生民族自豪感和历史责任感，激励了国人的爱国之心、报国之志，并使之转化为建设和保卫国家的具体行动。
语文课主要通过对中国的复兴之路、典型战争案例的学习、英雄人物的牺牲与奉献精神的感悟等方面使学生产生大局意识、忧患意识，从先辈和英雄人物中吸取精神营养，培养他们的民族自信心、自豪感和凝聚力。在体育课的教学方面，要求体育教师在培养体育技能的同时，着力培养学生坚强勇敢、奋斗向上、敢于胜利、不怕失败、团结协作的精神风貌。音乐教学在学习历史和爱国歌曲时，努力陶冶学生情操，使其理解和感受祖国和人民誓志不渝的奋斗精神，培养强烈的国防意识。
三、积极开展体验教育活动
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出要“加强民族团结教育，规范国防教育，提高学生的国家安全意识，继续搞好军训工作并使之制度化”。军训是提高学生国家观念，进行爱国主义国防教育的有效载体。我校在每届高一新生开展军训前，首先向学生宣传军训的教育意义，动员家长配合和各方面物质准备的基础上，对学生进行有计划、有步骤、有层次的军事训练，让学生在参加军训中接受挑战，磨练意志，强健体魄，学会学习学会生活，学会生存。在军训中开展“赞颂辉煌成就，建设强大国防”为主题的征文活动。并好作品在校报上刊登。共收到征文搞103篇，国防知识答题1000多人次，真正让学生受到“国家需要国防”的教育。
此外，应积极组织和参加参观访问、野外探险、生死大营救和军事夏令营等体验式活动，让学生在学习生活中体验，在集体活动中体验，在社会生活中体验，培养自我管理，自我组织，自我保护，自我实践的能力，从而使学校的国防教育活动走出校园，走向社会。
四、以活动为载体，多方开展教育活动
校园生活多姿多彩，国防教育资源丰富，学校应以活动为窗口和载体宣传国防思想，使学生增强国防意识。
1、我校经常通过英雄故事会、爱军诗歌朗诵会、祭扫烈士陵墓、战争影片观看、国防知识竞赛和读书读报等活动，学习国防知识，缅怀革命烈士，提高对国防教育的认识。
2、举办专题讲座。邀请部队官兵、校外辅导员或学校德育处领导采用国防教育专题教育讲座、国旗下讲话和主题班队会等形式，广泛宣传，扎实开展，力求实效，使大家认清形势，增强观念。
3、加大教育宣传力度。每年的国防教育日，创办以国防教育为主题的橱窗、黑板报、宣传栏、标语和国防教育小报，加强国防教育知识的普及，在校园营造良好的国防教育氛围。总之，国防教育工作是事关国家和民族未来的战略工程。学校国防教育是全民教育的基础，是实施素质的重要内容，只有在学校深入地开展国防教育工作，才会使学生树立国防观念，才会培养德才兼备、全面发展、有利于强国建业的国防后备军。
缙云县职业中等专业学校团委学生会
201*-12-
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巩留县第三中学国防教育工作总结
在过去的一年里，我校一直重视对学生的国防教育工作，把国防教育作为学校进行思想政治教育和品德教育的重要组成部分。我校因地制宜，积极开拓，大胆尝试，逐步形成一个较为稳定的国防教育体系。
一、确定“一个保证”，增强开展国防教育的使命感、责任感和紧迫感。树立国防教育重如泰山的教育意识，是学校开展国防教育的有力保证。学校国防教育是全民国防教育的基础，是学校德育工作的重要组成部分。我校在抓国防教育中，首先是不断统一学校领导班子和全校师生对国防教育重要性的认识，主要是克服和纠正三种模糊认识：
（一）克服与纠正国防教育“事不关己”的思想。有些教师认为国防教育主要是政府行为，现在是和平年代，远里战争硝烟。不属于学校包括教师的岗位职责范畴，多一事不如少一事。针对这种认识上的偏见，我们及时组织教职员工和广大学生认真学习《中华人民共和国国防教育法》、《兵役法》等国防法律法规，从而使大家明确开展国防教育和接受国防教育的责任和义务。
（二）克服与纠正国防教育“没有必要”的思想。有些教师认为当前处于和平年代，在学校开展国防教育，没有多大必要。为此，我们从深刻了解中国的兴衰史，进一步理解“天下虽安，忘战必危”的道理；从分析当前国防安全形势，进一步理解党中央、中央军委“富国强兵”、“质量建军”的战略决策，使大家懂得开展国防教育的重要性和紧迫性。
（三）克服与纠正国防教育“无所作为”的思想。很多教师感到当前学校教育主要是追求升学率，而国防教育离个人切身利益和本单位的利益相去甚远，况且开展国防教育一时难见成效。针对这种情况，我们认真学习上级关于开展学生素质教育的一系列重要指示精神，进一步理解开展国防教育是加强学生素质教育的重要途径；从这些年开展国防教育的实践，进一步认识开展国防教育对学校质量办学的促进作用。
二、突出“两个抓手”，增强国防教育的针对性和有效性。
国防教育需要一个良好的教育载体，才不会流于空洞的说教。我校在国防教育过程中，始终把军训和开展活动作为国防教育的两个重要内容来抓，以点带面，推动学校国防教育向纵深发展。
（一）开展丰富多彩的活动。
我校采取“走出去”的办法，组织学生开展参观烈士陵园，缅怀革命先烈的活动;到雁塔区国防教育基地进行为期一周的其中教育。这形成了我校国防教育的一大特色。对学生进行生动的国防教育；举办以“我心目中的战斗英雄”、“我的军旅生活”为主题的演讲比赛，让学生上台演讲，共抒对美好人生和崇高理想的向往和追求。这一系列的活动，得到了所有学生的真心拥护和积极参与，不仅使每个学生都得到了一次极好的国防教育，更锻炼他们的的个性品质和思想素质。本次活动的成功举办，得到了上级领导的一致好评，得到了学生家长的广泛赞扬。
（三）采取多种途径开展辅助教育。
我校还采取多种途径，开展形式多样的国防教育活动。一是利用重大节日开展教育活动。如在每年的国防教育日，学校和人武部联合举办国防知识竞赛，并在重大节日举行升旗仪式等。二是采取“请进来”的办法，聘请人武部长担任校外辅导员，定期邀请他们来学校开设国防知识讲座。三是通过影视录像进行直观教育。适时组织全校师生观看军事题材的影片、录像片，近年来，先后组织观看了《海湾战争纪实片》、《和平年代》、《挺进中原》、《大决战》等10多部影片。四是开展多种文体活动，寓教于乐，如组织国防征文比赛、国防演讲比赛、篮球友谊赛、体育运动会、专题报告、双拥文艺演出等活动，有效地丰富了国防教育的手段，强化了国防教育的效果。
我校的国防教育彻底打破了以往陈旧死板的僵化的说教模式，注入了新鲜的活力，并以形式多样的教育活动为载体，在内容上，在形式上，不断向纵深发展，并逐步深入到每一个学生的内心和生活中，受到了学生的广泛欢迎。
三、注重“三个建设”，确保国防教育深入持久地开展。三个建设是指常规建设、基地建设和双拥建设。常规建设，是学校国防教育工作的基础和保障；基地建设，是学校国防教育的延伸和拓展；双拥建设，是学校国防教育的实践和发展。
（一）常规建设：国防教育是一项长期的任务，它必须与学校日常的教育相结合，并且要成为学校教育的一部分，必须长抓不懈，不能搞短时的突击。因此，常规建设是一个很重要的环节。
1．建立健全国防教育组织机构。为了确保国防教育的顺利开展，我校成立和完善国防教育工作领导小组，由学校校长任组长，书记和副校长任副组长，成员由各处室的中层干部和班主任组成，明确相关领导、相关部门和相关人员的职责。
2．健全完善规章制度。做到宣传工作要持久，教育活动要丰富，后勤工作要到位，注重对学生日常行为的国防教育。如每周一上午学校举行升旗仪式，要求全校师生共同参加，并有学生代表在国旗下讲话；在每天定时举行的升降旗仪式，全体师生都要肃立并齐唱国歌。同时学校定期出国防教育黑板报，宣传国防知识，等等，使学校的国防教育深入到每个学生的日常行为中。
3．坚持国防教育与学科教育相结合，将国防知识渗透到各学科的教育活动中，并延伸到课外。如结合我驻南使馆被炸事件、中美撞机事件、日本教科书问题、台海关系等时政热点，及时组织学生展开讨论，培养学生的国防意识。
（二）基地建设
国防教育不能局限于课内、校内，必须延伸到校外，国防教育基地的建设是学校国防教育的延伸和拓展。每学期，我校都利用假期和节日组织学生到基地参观。如参观驻军部队，培养学生保卫祖国的国防意识；参观烈士纪念馆，通过革命烈士的事迹介绍，培养学生发扬革命传统的思想意识。在今年的清明节，我校组织部分学生到烈士陵园扫墓。通过国防教育基地的建设，把国防教育形象生动地结合到具体活动实践中，收到了良好的效果。
（三）双拥建设
双拥建设是学校国防教育的具体实践和发展。学校在每年的“八一”节、春节期间都安排好拥军慰问活动，组织学生到军烈属家慰问演出，为他们送去生活物品和文艺节目，并对活动及时进行宣传报道，在校园营造“拥军爱军”的良好氛围。
总之，对学生实施国防教育，是培养社会主义建设者和接班人，加强国防后备力量建设的需要。我校的国防教育实践证明，通过教育，学生在政治思想上有很大的提高，国防观念也得到了强化，社会责任感增强了，集体主义观念和组织纪律观念也有了明显的加强，同时对学校的管理工作也有很大的促进作用，为学校国防教育向制度化过渡奠定了坚实的基础。今后，我们将进一步在实践中总结经验教训，逐步实现国防教育的制度化和课程化。
巩留县第三中学
201*年12月
巩留县第三中学国防教育工作总结
巩留县第三中学201*年12月
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