梅子柿小学新课改总结
梅子柿小学新课改总结
按照上级文件的精神，结合我校的实际情况，我们切实有效地开展了打造高效课堂的各种活动，旨在探索打造高校课堂的路子，经过了一年来的尝试，取得了一些经验和教训，现将这项工作做一阶段总结。
一、学校领导重视：
在接到上级文件之后，我校领导班子召开了专门会议，由校长亲自主抓这项重要工作，并由主管教学的副校长和主任具体负责，把这项工作作为201*年全年的一项最重要的工作来抓，务必要抓出成效。（具体分工如下：）
课改领导小组组长：邓乐保
副组长：程巍玲、丰时燕（负责起草梅子柿小学打造高效课堂实施
方案，在校长的领导下，根据既定方案组织实施，及时收集反馈的信息，发现问题及时研究解决办法。）
成员：全体老师（组织实施落实、监督检查、评价。）二、具体工作：（一）完善制度
为顺利推进课改的进程，依据学校的实际情况不断完善各种制度。如《巡堂制度》《集体备课制度》《教学反思制度》《课改优秀班级评选制度》《学习小组考核评价标准》《课堂评价标准》《优胜小组评选制度》等等，使课改有章可循，并得以顺利进行。
（二）进一步规范了教师、学生的课堂行为，完善了小组建设1、组织全体师生观看了名师课堂录像，感悟课堂的高效与有序。2、从课堂实际出发，在教师和学生当中进行调查，找出在课堂当中存在的不良现象，出台学生课堂学习行为标准。
3、加强学生学习规范的培训。在我们的课堂中学生的学习习惯很不规范，我们利用两周的时间由班主任和科任教师对学生进行了专门培训，从学生的站姿、讨论、展示等方面去规范学生，两周后学校进行了验评，评选出了优秀班级进行全校公演，并将此项活动的开展纳入到课改优秀班级的评选及日常教学当中。
（三）不断提升教师业务素质
教师是课堂教学改革的主导因素，为加快教师的专业化发展，促进课改不断深入，我校加强了教师的理论学习。
1、利用双周业务学习时间开设业务论坛，进行教学研究，让教师结合自己的上课体会，谈思路、说经验、找不足；安排了邓乐保老师、程巍玲老师进行专题讲座，主要围绕课堂教学改革、高效课堂建设等方面。通过这种手段，赋予每位教师展示的舞台与学习机会。同时要求每位教师从网络上学习有关高效课堂的理论，并写出自己的心得体会。
（四）时刻组织以课改为中心的教研活动
1、听了马坪小学的课改课以及我区先进校大桥河小学老师的课改课后，我校组织周华、陈静、黄宇等六位教师每人上了一节引路课，课与课之间进行比较，具体找出我们存在的不足。最后要求全体老师按照“名师”给我们指引的课改思路，每人准备并讲了一节过关课，通过互听互评使我校全体教师共同成长。
2、及时进行教学反思。一节课上完后要及时思考本节课的成功之处、失误之处；哪些地方力度不够，哪些地方浪费了时间..多问自己多思考教学过程。不要把每堂课的反思停留在表面上，要形成文字材料，在学校进行展示，评选出优秀教学反思，在学校刊物上定期发表。
三、效果明显
开展了打造高效课堂活动之后，教师们很大程度上改变了以前不科学的授课模式，课堂上师生互动的环节多了、生生互动的效果明显了，学生的学习状态好转了，学生的反响也好多了。在这项活动中涌现出了一批教育观念新、课堂设计科学艺术、现代教育技术使用合理、深受学生欢迎的老师的典型，例如：谷永华、熊金霞、冯翠茹、周玉爱等老师。
在取得了一定的效果的同时我们也注意到，在我们的实践中还存在着很多问题，诸如：到底什么是高效、如何才能实现高效、怎样让学生真正成为课堂的主体等等，这些都将在我们下一步的“以学生发展为本，打造高效课堂”的探索中成为我们研究的主要课题。高效课堂是课程改革后教育教学工作给老师们提出的一个必须解决的课题，我们一定在上级主管部门的领导下完成这个任务，切实向45分钟要效率，提高我校的办学质量。
扩展阅读：梅子柿小学201*年下学期教导处工作计划
梅子柿小学201*年下学期教导处工作计划
一、指导思想
本学期教导处工作遵循开发区教研室和学校工作思路，在校长室的直接领导下，以实施课程改革和提高教育质量为重点，以推进教育信息化为契机，以深化教学研究为动力，以加强队伍建设为保障，不断提高教研工作成效，促进学校的可持续发展。二、工作重点：
1、与时俱进，推进课程改革2、重视教研，提升教学素养3、抓好教学，提高教育质量4、抓好常规，提高教学效益三、工作思路
（一）与时俱进，推进课程改革
新课程的实施是课程改革的关键环节，也是学校教学工作的重点，本学期我们要坚持“学习、实践、反思”的原则，继续扎实推进我校新课程的实施，促使教师更新教学观念，转变教学方式，认真地投入新课程的教学实践，努力学习新教材，在课程开设、教学实施、评价方法等方面进行探索，并利用各种机会，组织课改年级教师培训。
积极认真、有效地开展综合实践活动，让学生从社会、从生活汲取养料，在大环境下构思现代教学，使学生在生活、生产的实践中养成理论联系实际，学以致用、勤于思考，善于动手的良好习惯，激励、促进学生更好地进行文化课的学习。（二）重视教研，提升教学素养
１、不断创新形式多样且富有实效的教研活动形式。各教研组要在课堂教学研讨方面加大力度。教研组活动要做到专题化、系列化、经常化。规定每单周二下午为语文教研组活动时间，每双周周四下午为数学教研组活动时间，组内教师都必须参加教研活动，不得无故缺席。课后要做好评课工作，人人发言，总结成绩，指出不足，提出设想，形成良好的教研氛围，每位教师在组内至少开一节课。35周岁以下的青年教师尽可能运用多媒体进行开课。
２、加强课堂教学后的反思（教学后记）。教学反思可从以下几方面撰写：①记录教学成功的地方；②记录教学遗憾的地方；③记录教学机智的地方；④记录学生独特的见解；⑤再教设计等。本学期每位教师至少完成教学反思5篇。
３、抓好落实，开展校本教研。新课程带来的是一切全新的教学改革，教师已有的成功经验已很难适应平等自由环境下的教学。为适应新的形势，必须逐步建立并完善以校为本的教师培训和教研制度。（1）专家引领。要加大走出去、请进来的力度。积极组织教师参加各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动，使更多的教师从“走出去、请进来”活动中受益。
（2）同事互动。各个教研组要充分发挥“教研”职能，通过“共享式的集体备课”、“探究式的课堂实践”和“专题式的学习讨论”等促进教师之间的互动。组内的教学研讨活动要做到“三个结合”：个体钻研与集体备课结合，个体实践与集体评课结合，个体反思与集体研讨结合，努力提高教学研讨的针对性和实效性。教导处平时加强对教研组活动不定期的抽查，推动教研组工作的经常化、规范化。
（3）坚持集中培训和个人学习结合。由教导处制定切实有效的业务培训计划，利用业余时间开展形式多样的培训活动。积极鼓励教师多阅读与教学相关的书籍杂志，并利用网络进行资料的搜集和利用。推荐教师到人民教育出版社（）查阅资料；同时，语文教师还推荐凤凰语文网（）、数学教师推荐小学数学网（）。
（4）做好中年教师再提高工作。高度重视对中年教师的能力提高的培养，使中年教师起到表率及业务引领作用，激励青年教师不断成长，带动了老教师。鼓励中年教师经常阅读教育教学类的书刊杂志，提高自身的业务素养，并积极撰写教学论文。
（5）师徒结对促成长。本学期将继续推行师徒结对活动，由学校骨干老师引领新教师队伍使之不断成长。各辅导教师应重视这项工作，经常性地进行推门听课活动。
（6）青年教师制定三年发展规划。学校35周岁以下青年教师针对自身现状，确立自己今后三年的发展目标，作出全面的规划。每学期教导处对照各教师制定的目标进行管理，及时帮助教师修正个人发展目标。4、开展随堂听课，打响向课堂要质量的攻坚战。以教研组为单位，由教导处自由选择听课日期，早上或中午公布被听课教师名单，学校教研组长以上领导分组随堂听课，通过随堂听课，促使大家认真备好每一堂课、上好每一堂课，确保教学质量稳步提高。（三）抓好教学，提高教育质量
1、全体教师要认真研究学生。要了解学生对教学内容（知识、方法、技能）等的兴趣程度和接受、掌握上的难易程度，了解学生中存在的学习能力的差异，确定课堂教学的基准点，对不同层次、不同程度的学生要有因人而异的目标和要求。切实全面对地做好学习困难生帮教转化工作。以情感入手，动之以情，晓之以理，导之以行，要求任课老师对差生做好面批工作，充分发挥学习互助的作用，努力依靠家长的支持，有耐心、有针对性进行补差，对学生多一点关爱、多一点激励、多一点提问、多一点交流。
２、课堂教学要以学生发展为中心。引导学生参与发现问题、解决问题，创设引发学生思维、情感体验的情景，调动学生学习的兴趣，采取多样化的学习方式，鼓励学生展示自己的学习成果。课堂教学民主、和谐、生动，焕发出生命的活力，教师要把激情带进课堂、微笑带进课堂、爱心带进课堂，提高课堂的吸引力，让40分钟发挥最佳效益。坚决杜绝盲目的加班点和片面的死记硬背。
3、课外阅读。让学生在阅读中汲取知识，学会做人。要求各班建立图书角。每月向图书室借一次书。各班开展“共读同一本书”活动，规定一至三年级每学期读书4本，四至五年级6本，六年级读书8本。各班每二周拿出一节用于阅读指导和学生阅读交流。
4、继续加强对学生的写字指导。写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。要求学生写得端正、整洁、匀称。并开展一系列的活动，激发学生的写字热情。
5、组织各类竞赛。要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，并组织好本校的艺术体育活动，让学生展示才华，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。（四）抓好常规，提高教学效益
1、严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的知识面和思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行《义务教育课程设置实验方案》，开齐、开足、教好每一门课程，不随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
2、进一步抓好教学“五认真”（认真备课、认真上课、认真布置工作与批改作业、认真辅导、认真检测与评估）检查工作。规范教师教学行为，每月有一次检查，每次检查突出一、二个重点，及时推广教学亮点，纠正错误，弥补不足。
３、增进家校联系。按规范化要求继续办好家长学校，班主任做到每学期同每位学生家长均有一定程度的书面联系，特别重视做好与离异、下岗和后进生家长的经常性联系。要充分认识家访工作的重要性，认真做好家访工作。
4、加强学校体艺卫工作。
认真落实教育部《学校体育工作条例》、《学校卫生条例》和《学生体质健康标准》，大力开展课外文体活动，把空间留给学生，把技艺授予学生，把健康和快乐带给学生。平时要开展健康知识宣传活动，组织学生听卫生专题讲座，出好卫生专题黑板报，布置卫生宣传栏，各科教师要配合卫生室做好学生的防近工作，培养学生良好的卫生习惯，另外，要做好常见病、多发病的防治工作，要防范于未然，保证学生的健康成长。附：
201*年下学期教学教研、师培工作行事历
时间工作内容负责人（实施者）九月：
1、发放教科书、教师用书、
2、学生报到注册工作教导处3、开学典礼（9月1日）教导处、德育办4、各教研组、各学科制定计划，及时检查教导处5、办理转学生异动手续（转出及转入）教导处6、各年级学生学籍审登教导处7、教学质量管理研讨会教导处8、配合上级主管部门完成学科教研、师培活动教导处9、教学研讨周系列活动(一)教导处10、教研组长例会
11、教学常规检查教导处十月：
1、教学研讨周系列活动(一)教导处2、各组深入开展上课、评课的教研活动3、举办学校秋季球类运动会4、向“四十分种要质量”系列研讨会5、组织语文、数学、外语教研课6、教学常规检查
7、期中检测十一月：
1、做好期中测试与分析工作2、外派教师观摩学习3、加强对课外锻炼、辅导的管理4、综合组教研课
5、优质课比赛6、教研组长例会7、教学常规检查十二月至元月
1、教师备课质量展览2、组织教论文评选活动教研组德育办教导处、教研组教导处教导处教导处教导处教导处教导处教导处教师教导处3、安排组织毕业班抽考、会考教导处4、印制各种考核表，收集整理教务资料教导处5、期终复习及检测教导处6、教学工作总结、考核教师校长室
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