初二下册政治课小知识点总结

时间：2019-05-27 19:21:25 网站：公文素材库

初二下册政治课小知识点总结

1．家庭是由婚姻关系、血缘关系、收养关系结合成的亲属生活组织。5

2.家的基本特点是：家里有亲人、家中有亲情。53.家庭结构类型有核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。现在一般为核心家庭和主干家庭。5

4.我们与父母分冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求。21

5.逆反心理具体表现为：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我偏相信那个。21

13．文化不分优劣，存在差异，各有千秋。59

14．生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式。59

15．对文化差异有两种态度：一种是沟通，一种是排斥。60

16．网络交往的一般特点是无极性和两面性。6617．网络交往对象具有虚拟性、间接性、隐蔽性。7118．网瘾与自身的某些心理因素有关。7119．网络交往的规则有法律和道德。74-75

6.有效沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键，20．礼貌是尊重和文明的体现。79换位思考是理解父母的有效方法，求同存异是结果。257．新型师生关系建立在民主平等的基础上。488．主动沟通是一切交往的前提。50

21．对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往的必备素养。80

9．与老师交往的礼仪是：礼貌待师、注意场合、勿失分寸。22．注意举止的规范是我们进行社会交往的基本要求。8253

10．世界文化的特点：独特性、多样性、丰富性。5611．文化的丰富性多样性通过各具特色的文化习俗表现出来。57

12．不同国家和民族的不同文化有各自的标志和代表人物。58

23．站如松、坐如钟、行如风是常用的三种合乎礼仪的姿态。84

24．竞争有积极和消极两重作用。90

25．竞争的副产品是忌妒。它是一种微妙强烈而隐蔽的消极情感。91

26．在竞争中必须遵守的基本准则是法律和道德。92

27．竞争的目的是，在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。9228．合作是共享的基础，共享是合作结果。9329．合作的核心是发扬集体主义精神。93

30．合作的力量是无穷的，合作是事业成功的土壤。9431．合作与竞争是相互依存，你中有我，我中有你。9532．取长补短，携手共进是我们在合作中竞争的目标。9633．我们在竞争中合作应体现“双赢”原则。相互促进，共同提高是在竞争中合作的真谛。98

40．换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解也是一种关爱。108

41．人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。109

42．弱势群体包括妇女、老年人、未成年人、残疾人。11143．尊重自然的核心是保护环境。113

44．诚信即诚实守信。诚是内诚于己。信是外信于人。11545．诚信的基本要求是对人守信、对事负责。11746．诚实是获得信任的前提。信任的基础是诚实。119

34．团队精神的核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，47．诚信的核心是善。123是个人的利益服从团队的利益。个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。99

35．宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。10136．宽容合作的基础是“和而不同”，求同存异。10237．己所不欲勿施于人的含义是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。105

38．己所不欲勿施于人的实质关心他人、尊重他人、理解他人。106

39．换位思考与人为善就是设身处地地为他人着想，即向人所想，理解至上。107

48．诚信守则是：120

①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一；

②在涉及利益冲突的问题时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边；

③在眼前利益于长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边；

④在情与法的冲突时，诚信守则要求我们站在法律一边。49．诚信的基础是尊重客观事实。1

扩展阅读：初二年级政治知识点总结【完结】

初二上政治知识点整理

第一单元让爱驻我家LESSON1

----------------------------------------第一框：家，温馨的港湾----------------------------------------------观点：家是温馨的港湾1.为什么要孝敬父母？

1.父母对我们的爱是世界上最无私、最真挚的爱。2.父母教给我们基本的生活技能，教我们如何做人。

3.孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是法律规定子女应尽的义务。2.我国婚烟法规定子女应尽的义务是？

1.赡养义务：物质上、经济上供养父母。

2.扶助义务：给予精神上的安慰和生活上的照料。3.怎样孝敬父母？

1.尊重父母，热爱父母，回报父母。

2.对父母有礼貌，关心父母的健康，分担父母的忧愁。第二框：学会和父母沟通1.影响与父母沟通的原因有？

1.因成人感增强产生逆反心理。

2.子女和父母之间产生的矛盾和误解。3.子女和父母之间的“代沟”，即家庭观念，思维方式，行为习惯等方面的差异。2.怎样与父母沟通？

1.理解父母，尊重父母。

2.掌握沟通的方法和技巧（任选至少四个）：

1.主动交流2.创造机会3.认真倾听4.主动道歉

5.善于体谅6.控制情绪7.分担责任8.讨论问题，达成共识。

LESSON2

----------------------------------------------------第一框：我爱你，中国--------------------------------------------------1.可爱的祖国表现在哪里？

1.山河壮丽，江山如画。

2.历史悠久，是人类最早的发祥地之一。

3.创造了灿烂的文化：文字典籍，艺术创造，科技发明。2.怎样热爱祖国？

1.热爱祖国的大好河山，维护祖国之领土完整和主权独立。2.热爱祖国的历史文化，提高民族自尊心和自信心。3.维护民族团结。反对民族分裂。观点：我国是一个统一的多民族国家。

重点：党和国家为推动少数民族地区经济发展，并有力支持东部经济建设，做出了西部大开发的战略决策。

3.中学生怎样为维护民族团结做贡献？

1.热爱祖国的民族大家庭。

2.维护民族团结，反对民族分裂，多做有利于民族团结的事。

3.在学校生活中，各民族同学互相关心，互相帮助，尊重各族风俗习惯，语言文字，宗教信仰。以实际行动自觉履行维护民族团结的光荣义务。

------------------------------------------------第二框我们都是龙的传人-----------------------------------------------1.为什么要解决台湾问题，实现祖国的完全统一？

1.台湾自古以来就是中国不可分割的一部分。

2.实现祖国的完全统一是全体中国人民不可动摇的坚强意志，是不可抗拒的历史潮流。

3.实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华人的共同心声。

2.中国民族精神的内涵是什么？

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。3.为什么要弘扬民族精神？

1.中华民族精神是中华民族世世代代生生不息的力量源泉，是中国悠久历史文化的灵魂与传统。（历史）

2.一个民族没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。（当代社会需求）3.推进我国改革开放的伟大事业，加快社会主义现代化进程，更需要我们弘扬爱国主义的优良传统。（未来发展）

4.中学生怎样弘扬民族精神？

1.增强热爱祖国的情感和报效祖国的责任感，树立民族自尊心和自信心。（思想上）

2.高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，真正把爱国之志变成报国之行，今天为振兴中华而努力学习，明天为创造祖国更辉煌的未来而贡献力量。（行动上）

第二单元学会交往天地宽

LESSON3

---------------------------------------第一框交往伴一生，一生在交往----------------------------------------------观点：交往伴一生，一生在交往。1.为什么人离不开交往？

a.交往的必要性

1.在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。

2.交往在人生的各个阶段都是必要的。学会交往，广交朋友，对中学生来说尤为重要。b.交往的重要性

1.能够实现心灵的沟通，感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。2.我们通过交往可以认识许多新朋友，取长补短，完善自我。3.通过交往，朋友可以帮我们战胜困难和挫折。

2.交友的原则是？

谨慎择友，多交益友，乐交诤友，不交损友。

-----------------------------------------------第二框我们的朋友遍天下------------------------------------------------1.关于交友圈：

1.青少年时期的交往关系可以成为内圈。2.踏上社会后，也就形成了交往的外圈。2.为什么要扩大交往范围？3.怎样扩大交往？

1.有利于拓宽视野。1.参加公益活动或社会活动。2.使我们发现外面世界的多姿多彩。2.积极参与国际交往。3.更可能让我们受到更多的教益。3.正确使用互联网。

LESSON4

----------------------------------------------------第一框文明交往礼为先-----------------------------------------------观点：

1.文明交往礼为先。

2.礼貌是文明交往的前提。1.为什么要讲文明，有礼貌？

1.讲文明，有礼貌是中华民族的优良传统。（历史）2.是做人的基本品质，是与人友好交往的必备素养。（个人）3.有利于形成良好的社会风尚，构建和谐社会。（社会）2.讲文明，有礼貌主要表现在哪里？

1.语言文明。2.态度亲和。3.举止端庄。3.交往礼仪三原则？

1.平等待人（友好交往的基础，每个人在人格和法律地位上都是平等的）2.尊重他人。3.宽容他人。

--------------------------------------------------------第二框交往讲艺术------------------------------------------------观点：交往讲艺术1.交往的艺术有哪些？1.学会倾听2.学会表达

3.学会赞美他人。

4.学会微笑，学会妥协，学会拒绝，学会批评。2.怎样学会倾听？

耐心、虚心、用心、会心。3.怎样学会表达？

1.选择双方感兴趣的话题。2.注意分寸和角度。4.怎样赞美他人？

1.赞美要有针对性，自然、顺势、具体、真诚。

2.给予对方渴望得到的赞美，还要多赞美那些不被注意的人。

第三单元在合作中发展

LESSON5

-----------------------------------------------第一框合作使生活之路更宽畅-------------------------------------------1.观点：生活处处有合作。2.合作的重要性？

1.合作是一种力量，也是一笔财富。

2.通过合作可以获得更多信息，弥补个人知识不足，提高解决问题的能力。3.通过合作，可以感受群体的力量，体会成功的喜悦。4.合作有助于事业的成功，同时也是时代的要求。

III

-----------------------------------------------第二框竞争不忘合作------------------------------------------------------1.观点：竞争与合作相伴相随，竞争也是生活中的一种普遍现象。2.竞争的重要性？

1.如果没有竞争，合作就会缺乏生机与活力。

2.由于竞争对手的激励，人们才会不断进取，奋力向前。

3.在与对手的竞争过程中，人们更易找出自己的差距、弥补自己的不足，从而使自己进步、发展得更快。

3.观点：竞争最理想的结果是“双赢”。4.竞争与合作的关系？

竞争与合作既对立又统一，在合作中有竞争，在竞争中有合作，二者相互对渗透，相辅相成。5.我们应怎样竞争？

1.在道德和法律允许的范围内。2.按照平等、公平、诚信的原则。

3.竞争双方相互激励、相互帮助、取长补短。6.怎样处理竞争与合作的关系？

1.既要敢于竞争，又要善于合作。

2.在竞争中合作、在合作中竞争，最终实现双赢。

LESSON6

------------------------------------------------------第一框心中有他人--------------------------------------------------1.怎样做到心中有他人？=怎样处理合作中的人际关系？=怎样获得稳定可靠的合作伙伴？=怎样走好合作之路？

1.平等待人。（基础）2.体谅他人，尊重他人。3.学会理解和宽容。4.诚信待人。------------------------------------------------------第二框与诚信结伴同行---------------------------------------------2.诚信的内涵？

1.诚实就是忠诚老实，不讲假话。2.守信就是信守诺言，说话算数。

3.诚实是守信的基础，守信是诚实的具体表现。3.为什么要讲诚信？

1.诚实守信是为人处事的一种美德，是为人之本。2.诚信是公民的“第二身份证”。一个人要想在社会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。

3.诚信是金，是与他人合作交往的通行证。诚实能使人放心，守信能赢得他人的信任。4.怎样做一个诚实守信的人？

1.诚信首先要做到诚实，实事求是，不说违心话，不作违心事。2.信守承诺，不轻易许诺。承诺一旦做出，就必须兑现。

(1)诚实并不意味着要说出全部真话，公布自己的全部秘密。

(2)信守诺言也要具体情况具体分析，在某些特殊情况下做出的不合理、不正确的承诺就不能去履行。

第四单元我们依法享有人身权、财产权、消费者权

LESSON7

------------------------------------------------------------法律的含义-------------------------------------------------------1.观点：法律是特殊的行为规范2.法律的基本特征？

1.由国家制定或认可。

我国掌握最高立法权的机关：全国人大及其常务委员会。（各省、市级人大均有立法权，但不是最高）2.靠国家强制力保证实施。

强制力：主要指暴力，即军事、法庭、警察、监狱等。3.对全体社会成员具有普遍约束力。

全体社会成员：不论民族、性别、职位高低、功劳大小普遍约束力：都要平等地遵守法律；一旦触犯法律，都要受到法律的制裁。

--------------------------------------------------------法律的本质------------------------------------------------------------3.法律的本质？

法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现。4.我国法律的本质?

我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现。

------------------------------------------------法律的内容权利与义务----------------------------------------------

5.什么是公民的权利与义务？1.法律上的权利是指法律赋予公民享有的某种权益。2.法律上的义务是指法律规定人们应履行的某种责任。6.什么是公民的基本权利与基本义务？基本权利与义务是指宪法规定的权利与义务。基本权利：平等权、政治权利与自由、人身自由权、劳动权、批评和建议权、受教育权、获得物质帮助权、取得国家赔偿权、受教育权、选举与被选举权等。基本义务、遵守宪法和法律、保守国家秘密、爱护公共财产、尊重社会公德、维护国家统一和民族团结、依法纳税、服兵役、受教育等。7.我国公民权利与义务的关系？

我国公民权利与义务是一致的。1.公民权利与义务是密不可分的。2.公民的某些权利与义务是相结合的。3.公民的权利和义务是相互促进的。8.观点：依法行使权利，自觉履行义务。9.怎样依法行使权利？

1.公民在行使自己权利的时候，不得超越法律许可的范围。

2.不得损害国家的、社会的、集体的利益，不得损害他人合法权益，要尊重他人的权利。3.不能在合法权利之外谋取非法权益。

4.当合法权利受到侵害时，维权必须采取合法的方式，按照法定程序进行，不得采取非法手段。11.观点：依法行使权利，自觉履行义务，是公民意识的集中体现。

---------------------------------------------------------法律的作用----------------------------------------------------------12.法律的作用？

1.法律规范人们的行为。

法律通过规范人们的权利和义务规范人们的行为。2.法律维护公民的合法权益。

1.解决公民的权利与义务纠纷。2.制裁违法犯罪。

13.怎样维护自己的合法权益？

1.根据法律规定，按照法定程序，向有关部门、机关和团体寻求法律保护。

2.通过协商和解、提起诉讼等途径，依法解决纠纷和制裁违法犯罪，从而使自己的合法权益得到维护。

14.诉讼的分类？1.刑事诉讼（刑法）：制裁违法犯罪。2.民事诉讼：审理民事案件和解决民事纠纷。3.行政诉讼（民告官）：按照法定程序审理行政案件。15.制裁的分类？1.违宪制裁（对违宪行为；撤销同宪法有抵触的法律法规、罢免国家机关领导成员等；具有最高政治权威。）2.行政制裁（行政处分、行政处罚）3.刑事制裁（主刑和附加刑；最为严厉的一种法律制裁）4.民事制裁（适用范围最广）LESSON8

------------------------------------------------------生命健康权-------------------------------------------------------1.观点：法律保护我们的生命健康权。

2.什么是生命健康权？1.生命权：生命安全。2.身体权：身体组织器官的完整。3.健康权：生理机能与心理状态的健康。3.为什么法律保护公民的生命健康权？（重要性）

1.人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。2.生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。

3.生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，生命健康权是公民最根本的人身权。

4.观点：我国法律明确规定，公民生命健康权不受非法侵害。侵犯公民生命健康权的行为应承担相应法律责任。

5.为什么法律对未成年人生命健康权给予特殊保护？

1.未成年人是祖国的未来和民族的希望。

2.由于年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。6.都有哪些法律保护未成年人生命健康权？

宪法、刑法、民法通则、未成年人保护法、交通法等。（略去书名号）7.怎样依法保护我们的生命健康权？

1.及时、如实的向公安机关报案。2.采用合法手段为自己讨回“公道”

3.学习一些自我保护的方法，提高自我保护能力。4.爱护、尊重他人的生命和健康。

------------------------------------------------------------人格尊严----------------------------------------------------------1.观点：我们的人格尊严不容侵犯。2.人格尊严的内容

肖像权（未经本人同意不得以盈利目的使用）、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权。

3.人格尊严的含义人格尊严，是指公民所具有的自尊心以及应当受到社会和他人最起码的尊重的权利。4.怎样维护人格尊严？

1.做到自尊自爱，依法规范自己的言行。2.当自己人格尊严受到侵害时，应依法维权。3.尊重、爱护他人的人格尊严。

5.隐私及隐私权的含义隐私：不愿让他人知道的个人生活的秘密。隐私权：是公民依法享有不愿公开或不愿让他人知悉的不危害社会的个人秘密的权利。6.保护未成年人隐私权的法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。7.青少年如何保护自己的隐私权？

1.首先要管理好含有自己隐私的物品。

2.一旦发现有人披露自己的个人隐私，要依法制止、依法维权。3.尊重他人的隐私权。

LESSON9

-------------------------------------------------------------财产权--------------------------------------------------------------1.观点：公民合法的私有财产受法律保护。

2.私人财产权的内容？公民享有合法的私有财产权，依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。占有：占据和控制。使用：运用、利用。收益：经济收益（有所有权的情况下）。处分：处理、处置（放弃所有权）。3.国家保护合法的私有财产权的手段？1.民事法律手段（最常见、最普遍）2.刑事法律手段（最严厉、最有效）4.观点：我国法律只保护公民合法的私有财产，对于公民通过非法方式、非法获得的财产，法律不但不保护，国家还要依法予以追究和处罚。5.怎样保护私有财产权？

概括：依法维权。1.协商解决。（首选）2.提起诉讼。

3.尊重他人的财产所有权。

6.财产继承权：1.承受死者个人的合法财产。2.遗嘱继承优先于法定继承。3.《未成年人保护法》特殊保护未成年人的继承权。4.继承人范围：配偶、子女、父母（第一顺序）；兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二顺序）7.公民怎样维护财产继承权？

1.要有维权意识，用法律武器维护自己的合法权益。

2.依法进行，不能非法获得继承权，不能损害他人合法权利。

VII

----------------------------------------------------------知识产权----------------------------------------------------------

1.智力成果权=知识产权，包括著作权、专利权、发明权、发现权和其他科技成果权。2.保护知识产权的法律：《专利法》《商标法》《宪法》《民法通则》3.平等保护每一个公民的智力成果（包括未成年人）；只为个人研究、学习或欣赏，使用他人已发表的作品不是侵权行为。4.怎样依法保护智力成果权？

1.增强保护智力成果权的法律意识。（申请专利、注册商标、版权登记）2.当自己的智力成果受到侵害的时候，要积极寻求法律帮助，运用法律武器维护自己的合法权益。3.尊重他人的智力成果，不做侵害他人智力成果的事情。

----------------------------------------------------------消费者权----------------------------------------------------------

1.《消费者权益保护法》规定的消费者九大权利：人身财产安全权、知悉真实情况权、自主选择权、公平交易权、依法求偿权、依法结社权、获得知识权、监督批评权、人格尊严、民族风俗习惯受到尊重。（前五项常考）2.怎样营造放心消费环境、保护消费者合法权益？

1.国家：国家完善法律法规、加大执法力度、加强法制宣传、提高公民法律意识。2.个人：按照诚实守信的原则参与消费活动，依法规范自己的经济行为。3.社会：加强舆论监督。3.怎样保护消费者合法权益？

依据消费者权益保护法：1.与经营者直接协商。

2.请求消费者协会调解或向人民法院提起诉讼。

VIII

友情提示：本文中关于《初二下册政治课小知识点总结》给出的范例仅供您参考拓展思维使用，初二下册政治课小知识点总结：该篇文章建议您自主创作。

　　来源：网络整理免责声明：本文仅限学习分享，如产生版权问题，请联系我们及时删除。

《初二下册政治课小知识点总结》
由互联网用户整理提供,转载分享请保留原作者信息,谢谢!
http://m.bsmz.net/gongwen/471005.html