201*-201*学年度上学期化学教研组工作总结
201*-201*学年度上学期化学教研组
工作总结
本学期，我们化学组在学校领导班子的正确领导和帮助下，在组内全体老师的齐心努力下，可以说较为圆满地完成了学校交给的各项工作任务，现具体总结如下：
（一）教学常规方面
1.严格落实教学常规，提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成学生良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。
2.加强集体备课
备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。每次集体备课活动，备课人都是有计划、有落实的，充分发挥集体智慧，提高集体备课的质量。
3.认真组织完成每次“周练”的命题、阅卷工作，认真作好考试后的情况分析，根据成绩对教学作及时的调整，并拿出相应的措施和办法进行弥补。
（二）教研组活动开展情况
1．坚持开展好教研组活动和备课组活动。做到每次活动都有计划有主题，责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标，共同
分析教学过程中遇到的问题，讨论交流解决问题的方法，在探索实践中共同成长。
2.加强业务学习，更新教育观念。本学期，化学组，通过学习，教师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作，使自身的教育教学能力不断提高。
3．组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期开设组内听、评课活动6次。全组教师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论，充分发表自己的观点，找出闪光点、疑惑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。
4.积极课堂教学研究，硕果累累
本学期，化学教研组以市优质课、说课比赛以及学校优质课评比活动为契机，积极开展课堂教学研究。在每位参赛教师准备的过程中，全组教师倾力相助，帮助收集资料，提供合理建议，充分体现化学组教师团结互助的良好工作氛围。在全组教师的共同努力下，本组教师在各类教学评比活动中取得了丰硕的成果：
1、丁卫德老师的《难溶电解质的溶解平衡》一课在上饶市化学优质课评比活动中荣获“一等奖”；
2、侯弋峰老师的《化学电源》一课在上饶市化学说课比赛中荣获“一等奖”；
3、万克险老师的《有机化合物的分类》一课在上饶市化学说课比赛中荣获“二等奖”；
4、杨学孟老师的《苯酚》一课在全校教师优质课评比活动中荣获“一
等奖”；
5、丁卫德老师上县教育局的“名师讲坛”授课并获得好评。（三）化学奥赛辅导方面
学校高度重视学科竞赛辅导工作，多次带领我们赴兄弟学校学习先进的教学和竞赛辅导经验。我们结合本校实际，积极开展了化学竞赛辅导工作。
首先，我们成立了化学竞赛辅导小组，以侯弋峰为组长，主要负责竞赛课程的讲授，杨学孟、丁卫德、尹琳为小组成员，负责竞赛资料的收集整理并进行部分课程的讲授。为了便于竞赛辅导，化学组配备了全套大学化学教材和竞赛辅导书供全组教师查阅;为学生收集整理并印发了大量竞赛辅导资料和讲义；目前已由侯弋峰利用二晚时间为零班学生进行了5次化学竞赛辅导的专题讲座；尹琳老师也发挥专长为学生作了《有机化合物的命名》的专题讲座。通过课外化学奥赛辅导讲座，拓展了学生思维，弥补了课内教学的不足，使学生获取了大量的课外知识信息，发展了学生能力，形成了特长，提高了学生的素质。
回顾一学期来的教研组工作，我们深深的感到：成绩的取得来之不易，务本求实是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。在不断走向成熟的过程中，我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善，克服现存的缺点和不足，虚心向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为学校的发展再上新台阶做出我们应尽的努力。
201*-12-30
扩展阅读：201*-201*学年度第一学期化学教研组工作计划
201*-201*学年度第一学期南春中学化学教研组工作计划
本学期化学组的教学教研工作，要在上级教育行政主管部门的正确领导下，以提高教学质量为主线，加强教学教研常规管理，努力提高教学教研质量。进一步细化考核工作，探索适合学校特点的校本研修模式，强化教学过程的精细化管理，提高课堂教学的有效性。加大青年教师培养力度，努力培养新生力量，提高教师的教学实践能力和理论水平，促进我校教研教学质量的不断提升，精心营造一个互相教研、考研、和谐的氛围。具体搞好以下几项工作：
一、加强理论学习,提高自身素养
1、学习有关教育专家、领导、骨干教师的相关专题讲座，通过讲座学习教育教学新理念、新思想和发展趋势。通过专题讲座、示范课等发挥学校骨干教师的积极作用。重视新分配、新调入教师的培养，使他们能迅速适应高中教学方式。
2、加强思想道德教育；要更进一步学习贯彻《中小学教师职业道德规范》，加强全组老师的师德修养，增强工作责任感，营造良好稳定的教学秩序和教学气氛及轻松和谐的教研组。坚持做到准点上课，准点下课，老师们尤其是近几年工作和新调入的老师在这学期的监考工作中，一定要严格执行学校的考试监考制度，克服以前监考中出现的一些违规现象，力争本学期这方面的评比量化不被扣分，争取新学期我组再次被评为先进教研组。
二、执行教学常规,强化阶段考核
1、组织科组老师学习学校教学教研工作计划，同时深入学习和加强对“3+理综”的研究，研究学生情况，仔细研究近三年广东高考试题和全国各地的高考理综试题，摸索出常考题型、组题模式和题型分配，探索命题趋势，重新讨论、修改、制订三年备考计划。各备课组要严格按照学校编定的时间每周开展一次备课组活动，除按要求做到“四定”、“五统一”外，每次集体备课要认真反思上周教学的得失，反馈学生学习情况，确定本周教学重难点，落实高考考点在本章节的分布情况、统一练习内容和作业布置。在制
订备考计划时，要细化到每一学月的工作安排，即包括授课内容、早测、月考、期中、期末考试具体内容，以及尖子生周六辅导授课内容和练习的资料准备。
2、合理科学安排好教学进度，本学期共20周，学校定于第十周为这学期的期中考，二十周为期末考，第6、16周为高一级月考，第4、14周为高二级月考，第2、7、14、18周为高三级月考，各备课组要把握这些时间，根据教材内容要求，合理安排好教学进度，认真填写教学进度表，并按安排的教学进度灵活实施教学，确保完成新学期的教学任务。学校要求各备课组的教学进度表（电子文本）于开学第一周发送教导处计算机（2）中。
3、在每次测试后要做好详细的深层次的点评，针对尖子生的薄弱学科，科任教师要对学生每次考试的试卷进行一对一的讲评，针对其知识的缺陷，要进行一对一的辅导。加强对学生成绩资料的跟踪、管理和分析，提高备考工作的针对性。制订尖子生培养计划，认真探讨尖子生培养方法。教师要精心设计课堂教学过程和教学方法，重视学生的学习参与和学习能力的培养，严格规范学生的作业量，认真规范地批阅作业，及时进行防差辅差工作。
4、高三要以备课组长为核心，开好每周一次的教研会议，要深入研究新考纲、试题，研究学生情况，加强对新高考命题的研究，有针对性的制定合理的备考计划。充分发挥新老高三教师的优势，集体备课、集体讨论、分头找题，共同组卷，使三轮复习更有实效，提高复习效率。
5、加强实验班教学，以每年一次的全国高中学生化学竞赛为载体，抓好尖子生的培养工作，各备课组要制定尖子生培养计划，培养对象、方法和措施由各科任教师具体实施，培养尖子生的工作和具体任务落实到科任教师。加强考点训练，帮组学生提高学习能力。
6、自觉执行学校制订的听课制度，这学期教研组长必须听课20节以上，科任老师听课16节以上，新调入和参加工作近三年的青年教师听本科组老师的课30节以上，并认真做好听、评课记录。坚持老带新的帮带制度，帮带的新老教师必须每周互听一节课，指导新教师落实好教学各个环节，一学期帮带的新老教师至少要互听16节课，老师们一定要切实做好这项工作，并将评课的基本情况写在听课簿上，争取期末学校检查老师们的听课簿的听课情况能达到要求。
7、在教学中，要继续坚持普通话教学，促使校园语言规范化，同时老
师们要充分利用教材各章节涉及环保的有关知识，有利于学生身心健康的有关知识，恰当有机对学生进行环保及健康教育，从而增强学生的环保和健康意识。
8、重视实验教学，努力提高学生的实验操作技能；在实验教学中，老师们都要事先认真准备，确保所有实验都成功；在实验教学中，尤其是学生分组实验这方面，老师们一定都要严格操作规范，要从实验室安全事项入手，从严要求学生；对易燃易爆、有毒有腐蚀性等危险性物品，都要提醒学生从实验室规则，安全措施和正确的操作方法等方面重视安全问题，使学生养成良好实验习惯，同时增强安全意识，提高安全防患水平。
9、要充分利用网络资源，适当开展多媒体辅助教学，教师们开设的优质课和学校公开课要全部实行课件化。在进行多媒体教学中，一定要明确它只是一种辅助作用，不要花太多时间进行多媒体的制作，要精心地备教材，备学生和备教法，从而促进教学水平的整体提高。认真抓好第七周高二“校性示范课观摩活动”和10月份区中学化学科青年教师教学观摩比赛的预备工作，力争取得好成绩。
三、重视青年教师的培养，注重能力提高
教师之间要注重加强自我学习，利用各种机会多充电，使自身素质和能力不断提高。积极参加教研活动，多听课，多参与评课，注重评课的实效性，以评课促上课。教研组安排好帮扶结对，师徒结对，有经验的教师对青年教师要悉心指导，青年教师要积极主动多向优秀教师学习。
四.深入课题研究,提高课堂效益
1、本学期的教研活动要结合"新课程标准"的贯彻实施，对学生的"自主学习"、"合作交流"和"创新能力"等热点进行深入的探索和实践，逐步完善符合"合作主体性教学"的课堂教学模式。
2、加强课题实验研究，在教学过程中要利用学校已取得的课题研究成果和正在开展课题，积极探索符合新课程的课堂教学模式，着力培养学生浓厚的学习兴趣，积极开发校本课程，拓展学生知识面，提高学生各种能力。加强教师之间的听课评课，经常交流实验研究的进度和实验情况，完善课堂教学的常用模式，以及课堂教学过程的组织方法，多媒体教学手段的应用等。在化学教学和课题探索的基础上，写出有质量的实验报告或专题论文。
五.重视竞赛辅导,创出品牌特色
在平时的教学过程中，要重视创出我校化学教学的特色，做法之一就是抓好化学竞赛的基础教学工作。这可以分两块来进行：一是在教学中通过提优活动，在起始年级做好竞赛苗子的培养工作；二是开设专题讲座，对学习有特长、有兴趣的学生进行培训，提升他们的思维能力，开拓他们的知识视野，让他们在学习活动中增加解决问题的能力。
下附本学期化学教研组拟订教学教研专题：本学期拟订教学教研专题：
时间活动专题名称负责老师第二周研讨落实教研组教学教研工作计划陈春燕第四周201*广东高考理综化学试题分析蔡惠华
第六周在思考中活动在活动中思考（组内优质课听评）蔡沂第十二周新课程理念下化学教学情境的创设及其策略
谢锐聪
第十四周两种羟基氢活泼性比较实验的方案设计与实证
翟钊洁
第十六周201*高考化学实验十大考点分类解析张南辉第十八周规范答卷案例分析曾伟杰各位老师开设优质课时间：
周次第一周第二周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周
4第八周例析新课程化学教学中三维目标的落实郭毅
老师姓名陈春燕、郭毅谢锐聪蔡沂魏洁珊蔡惠华周次第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周第十九周第二十周老师姓名方秀叶、张南辉林毓纯翟钊洁陈冰菲刘燕君曾伟杰蔡惠华
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