201*年秋季学期八年级数学科总结
201*年秋季学期八年级数学科总结
本学期，我继续担任八年级（11）班的数学教学工作。一年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；
同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提
高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗!
扩展阅读：201*—201*学年秋季学期八年级数学备课组计划
201*201*学年秋季学期八年级数学
备课组工作计划
为使本年级数学教学工作持续发展，有效的提高教学质量，根据学校及教研组教学工作安排和计划，深入推进和贯彻课改的精神，以新的教育思想和课程理念实施，以学生发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，特制定本学期工作计划如下：一、学情分析:
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本学期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。在学生所学知识的掌握程度上，整个年级学生已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质。在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。二、教学目标：
1.态度与价值观：通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确的数学价值观。
2.知识与技能：掌握勾股定理及其应用，掌握实数的有关概念、性质，实数的运算，掌握图形的平移与旋转的性质、作图，掌握四边形的性质、判别，掌握平面直角坐标系，掌握一次函数及其图象的有关性质、应用，会解简单的二元一次方程组、列出二元一次方程组解决简单的实际问题，了解二元一次方程组的图象解法，初步体会方程与函数的关系，掌握平均数、中位数、众数的概念，会求一组数据的平均数、中位数、众数。
3.过程与方法：（1）经历“观察探索猜想推理”的学习过程，体验科学发现的一般规律。
（2）通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。
三、方法措施：
1.精心设置教学情境，激发学生学习数学的兴趣，从生活入手，总结数学规律，立足于用数学知识解决生活中存在的实际问题。2.加强对学生的课后辅导，发展优等生应用数学知识的能力，巩固中等学生的基础知识和学习成绩，促进后进生的进步。
3.成立互助学习小组，以优带良，以优促后，实现全体学生共同进步的目标。四、做好备课组常规工作：
1.健全备课组活动制度，做到“四定”：即定时间、地点、内容、中心发言人。2.做好每月的常规考核活动，备课组长做好评价小结。3.做好本学期拓展型课程和校本教材等的相关工作。
4.学习常规工作书面材料，认真完成自己的常规任务：备课、上课、批作业，评讲等常规教学工作，备课组每月对教师的常规工作检查一次，并及时进行反馈与总结。
5.做好组内的牵手活动，与组员多交流协商，发挥组内教师的潜力，组织教师听组内12为教师的示范课。
6.做好每周一次的测评练习和每月一次的综合练习的阅卷、分析评价工作。
7.经常听取学生良好的合理化建议，以“两头”带“中间”战略思想不变，深化两极学生生的训练。五、具体活动安排：周次日期主要活动内容1、开学初的准备2、教学工作总结3、制定教学计划4、学业水平测试试卷讲评5、研讨第一章《勾股定理》教学内容1、讨论备课组计划和教学进度安排2、确定集体备课活动的时间和地点3、开展集体备课，统一教学计划4、研讨第二章《实数》教学内容1、审定第（1）、（2）次自学练习2、审定第一章单元测试题1、组织第一章单元测试2、组织学习新课标以及教学改革的有关文章3、审定第二章单元测试题4、研讨第三章《图形的平移与旋转》教学内容国庆放假1、第一次教学常规检查2、审定第（3）、（4）次自学练习3、组织第二章单元测试自学练习中心发言人预备周18月31日至9月4日全体教师9月5日至9月11日杨国仕（1）第一章《董勾股香定理》杨国仕（2）29月12日至9月18日39月19日至9月25日李斌（3）49月26日至10月2日李斌（4）第二章刘《明实贵数》徐光荣（5）510月3日至10月9日周次日期主要活动内容自学练习中心发言人61、讨论和安排第一次综合练习事宜2、第一、二章教学情况反馈10月10日至10月16日3、安排第一次“同课异构”活动1、研讨第四章《四边形的性质探索》教学内容2、审定第（5）、（6）次自学练习3、审定第三章单元测试题4、组织第一次综合练习阅卷和总结1、组织第一次组内“同课异构”活动2、组织第三章单元测试1、第二次教学常规检查2、讨论和安排期中考试事宜审定第（7）、（8）次自学练习3、审定第四章单元测试题1、研讨第五章《位置的确定》教学内容2、组织第四章单元测试3、组织教师听骨干教师的示范课4、组织期中考试1、审定第（9）、（10）次自学练习2、审定第五章单元测试题3、研讨第六章《一次函数》教学内容4、期中考试总结1、期末复习工作安排2、期末复习工作安排3、组织第五章单元测试1、第三次教学常规检查2、审定第（11）、（12）次自学练习3、研讨第七章《二元一次方程组》教学内容4、审定第六章单元测试题徐光荣（6）710月17日至10月23日董香（7）810月24日至10月30日董香（8）第三章《图形李的平斌移与旋转》910月31日至11月6日侯志刚（9）1011月7日至11月13日侯志刚（10）第四章《四边杨形文的章性质探索》刘明贵（11）1111月14日至11月20日1211月21日至11月27日刘明贵（12）1311月28日至12月4日制作期张中文考明试卷第五章《侯位志置的刚确定》周次日期主要活动内容1、组织第六章单元测试题2、期末复习教案研讨和审定3、检查培优进展情况，开展数学竟赛1、审定第七、八章单元测试题2、研讨第八章《数据的代表》教学内容3、安排第二次组内“同课异构”活动1、组织第二次组内“同课异构”活动2、组织第七、八章单元测试3、期末复习课研讨1、教学资料库建立、交流单元测试资料2、审定期末模拟考试题1、期末复习2、期末模拟考试3、模拟考试情况分析与总结4、总结积累教学案例1、期末复习2、查缺补漏3、第四次教学常规检查组织期末考试及阅卷自学练习中心发言人1412月5日至12月11日1512月12日至12月18日制作期杨末文模拟章试卷第六章《张一文次明函数》第七章《二徐元一光次荣方程组》1612月19日至12月25日1712月26日至1月1日全体教师181月2日至1月8日19201月9日至1月15日1月16日至1月22日第八章《杨数国据仕的代表》备注：中心发言人负责对相关章节教材内容的研究以及单元测试题、复习教案的编制。
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