寒假社会实践报告评比活动总结
安阳师范学院
教育科学学院
“寒假社会实践经验分享报告评比”
活动总结
教育科学学院社会实践部
201*年2月29日
寒假社会实践报告评比活动总结
总体而言，这次的社会实践活动报告评比活动，无论在大家内容安排、组织落实上，还是在取得的成果上都较去年暑假的社会实践活动有新的进展。
但是在充分肯定成绩和经验的同时，我们还应当清醒地看到其中的不足。
第一，如实践活动的广泛性、特色性、持久性、深入程度、学用结合等方面还有待加强，在点面结合上，在注重效果上要下功夫，高层次的实践成果还有待突破，教师们应该认真总结经验，不断改进工作，使我校的学生社会实践活动不断取得新成绩，开创新局面。
第二，注意活动的完整性、真实性，做好资料的收集与保存。学生社会实践活动，本身就是一项探究性教学活动，是教书育人的一个重要环节。广大教师的积极参与是此项工作取得实效的重要条件。使学生能够真正的从活动中受益，而不是事活动简单的流于形式。
第三，活动的目的在于实践性，而不是大量的空泛资料。同学们大多都提交了比较详实的资料，但是应该注重资料的真实性，如图片，应该是在活动过程中留存的照片，而不是事后补照的。社会实践活动应该走出校外，真正的走向社会，使学生接触社会，认识社会，并在实践中加强对科学文化知识的理解，并且形成情感态度价值观的提升。
第四，应该进一步强化对社会实践的认识。从一定程度上讲，指导学生开展此项活动，对指导教师来讲也是一次难得的教学相长、共同提高的机会。青年学生思维活跃，上进心和求知欲很强，参与此项活动他们要解决许多新问题，有些也是非常复杂的问题。指导这部分学生虽然累一些，苦一些，但也有利于教师保持活跃的思维，研究解决一些新问题，有利于积累教学素材。
第五，要充分调动广大同学的积极性。学生社会实践活动对于提升同学们的思维能力和创造能力，对于同学们成长成才意义重大。同时，学生参与社会实践活动的情况还是学生成长档案的重要内容，也是重点大学自主招生和保送生推荐的重要依据。积极参与社会实践活动，不是少部分同学的需要，而是全体同学的需要，不是一时的工作任务，而是多年的育人要求，希望每一个同学都应深刻理解参与社会实践活动的重要意义，更加积极地、主动地、创造性地投入到社会实践活动中来。
总之，这次活动广大同学的热情都很高涨，望大家在以后的实践中多多提出宝贵意见，以共同促进本部口类似活动的落实与提升。
教育科学学院社会实践部
201*年2月29日
扩展阅读：德州二中寒假社会实践评比活动总结
德州二中寒假社会实践评比活动总结
张永虎
为了让学生通过体验社会生活和生产实践，培养学生组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳的精神，使学生保持独立的持续探究的兴趣，学会分享、尊重与合作，养成事实求是的科学态度，让学生学会生存、学会思考、学会感恩。在寒假假期间我校高一高二部分教师根据《德州二中社会实践活动实施方案》组织部分学生进行假期社会实践活动，在指导老师的带领下，同学们以自己的热情和自信心，开展了丰富多彩的社会实践活动。
本次社会实践活动，根据学科特点分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9个小组。各学科根据自己学科的特点进行了有目的的实践活动。
在实践中广大师生“心系天下、知行结合、躬行实践、关注民生”，在实践中检验所学、认识社会、砥砺品格、磨炼意志，完善人生，取得了可喜的成绩。老师们撰写的活动总结以及同学们撰写的社会实践报告阐述了在社会实践活动取得的成果和亲身感受，生动感人，乐观向上，展现了我校师生振奋昂扬的精神风貌。
最后根据《德州市第二中学社会实践活动评审标准》，评审组从可行性、合理性、真实性、实效性四个方面评议，评出17项，二等奖23项。
总体而言，这次的社会实践活动，无论在内容安排、组织落实上，还是在取得的成果上都较暑假的社会实践活动有新的进展。例如高二生物组提交的社会实践报告《新生儿性别比例调查》《高中生常食的垃圾食品统计及危害调查》《泡菜的制作》《验血调查》四个课题都具有较高的质量，其实践内容既结合了学科特色，又能够调动学生参与的积极性，使社会实践成为课堂的延伸，既锻炼了能力，又加强了同学们对学科知识的理解。
高一语文组彭云老师的《上网对学生的影响》，既符合现阶段学生的整体特色，又具有一定的教育意义。
高一生物组朱杰老师的《自制葡萄酒》内容详实，过程完整。让学生感受到了生物神奇的魅力，同时又收获了劳动的快乐。
但是在充分肯定成绩和经验的同时，我们还应当清醒地看到工作中的不足。第一，如实践活动的广泛性、特色性、持久性、深入程度、学用结合等方面还有待加强，在点面结合上，在注重效果上要下功夫，高层次的实践成果还有待突破，教师们应该认真总结经验，不断改进工作，使我校的学生社会实践活动不断取得新成绩，开创新局面。第二，注意活动的完整性、真实性，做好资料的收集与保存。学生社会实践活动，本身就是一项探究性教学活动，是教书育人的一个重要环节。广大教师的积极参与是此项工作取得实效的重要条件。使学生能够真正的从活动中受益，而不是事活动简单的流于形式。
第三，活动的目的在于实践性，而不是大量的空泛资料。老师与同学们大多都提交了比较详实的资料，但是应该注重资料的真实性，如图片，应该是在活动过程中留存的照片，而不是事后补照的。社会实践活动应该走出校外，真正的走向社会，使学生接触社会，认识社会，并在实践中加强对科学文化知识的理解，并且形成情感态度价值观的提升。
第四，应该进一步强化对社会实践的认识。从一定程度上讲，指导学生开展此项活动，对指导教师来讲也是一次难得的教学相长、共同提高的机会。青年学生思维活跃，上进心和求知欲很强，参与此项活动他们要解决许多新问题，有些也是非常复杂的问题。指导这部分学生虽然累一些，苦一些，但也有利于教师保持活跃的思维，研究解决一些新问题，有利于积累教学素材。
第五，要充分调动广大同学的积极性。学生社会实践活动对于提升同学们的思维能力和创造能力，对于同学们成长成才意义重大。同时，学生参与社会实践活动的情况还是学生成长档案的重要内容，也是重点大学自主招生和保送生推荐的重要依据。积极参与社会实践活动，不是少部分同学的需要，而是全体同学的需要，不是一时的工作任务，而是多年的育人要求，希望每一个同学都应深刻理解参与社会实践活动的重要意义，更加积极地、主动地、创造性地投入到社会实践活动中来。
总之，社会实践活动在我校还处于刚刚起步阶段，广大教师同学的热情都很高涨，望大家在以后的实践中多多提出宝贵意见，以共同促进社会实践的落实与提升。
社会实践活动项目负责人：徐茂强张永虎
李向坤张蓉蓉郝成奎
201*年3月26日
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