201*---201*年第一学期理化生教研组工作总结 文档
201*---201*年第一学期理化生教研组工作总结
本年度第一学期即将结束，半年来，我们理化生教研组五位老师，认真执行学校教育教学工作计划，切实抓好教育教学工作，积极、认真的搞好教研，教师的专业素质水平得到提升，教育教学成绩也显著提高。下面对本学期的主要工作做如下总结：
1、重视集体力量，发扬团队精神
开学初，我们根据课程标准、教材等制定了本学期教学工作计划，并在实施过程中，根据教学进展情况不断地进行调整和完善。我们充分利用本学科教师成员少，便于组织教研活动的特点，随时随处、灵活机动的进行教育教学研究。我们理化生教研组的五位教师大都是具有多年教学经验的老教师，新授课部分没有知识上的困难，主要是对如何提高教学成绩存在困惑，各位老教师相互学习，取长补短，达成共识：（1）培养学生的自信心，注重调动学生的积极性，努力培养学生兴趣；（2）重视基础知识，精心设计练习，通过练习才能了解学生的能力和掌握情况；（3）重视测试，认真组织每次的单元测验、期中、期末的模拟考试，力求每次考试都对学生来说是一次考场适应，来源于之后做好试卷分析，分析其中得失，总结经验教训。经过不懈的努力，学生的知识基础、学习习惯、能力水平有所增强。2、认真开展校本的教研活动
校本的教研活动是教师成长的重要途径，搞好教研是提高教师业务能力水平的有效途径。本学期，理化生教研组组成功举行了三次年轻特岗教师的展示课活动，分别是贾会肖老师的《元素》、刘少波老师的《认识内能》和赵泽祥老师的《认识物质的密度》，同时蒋德雄老教师上了复习课的示范课，每节课后都进行认真的讲评、反思，提出了改进意见和建议，各位教师在活动中得到锻炼，教学案例的设计水平、课堂的应变能力、教师的表达能力、课件的制作与信息技术的使用水平都有一定的提高
3、积极参加校外的研讨学习活动努力争取各种校外学习的机会，开阔眼界、增长知识，从中汲取营养，促进教师专业化发展，本学期，理、化、生教师分别到莞中、光明中学和可园中学等学校听课学习，受益匪浅，从中学到很多先进的教学理念和教学经验、课堂教学活动设计的技巧等等，并介绍给其他几位教师。4、抓好常规教学工作
三个学科的老师在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教学过程中注重抓基础、抓“课课练”，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。
加强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度，加强学生的说理教育，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺利完成。5、教研工作
（1）、全面贯彻落实新课程标准根据上级教育部门的计划要求，积极推行新的课程标准，为此我们科组老师在参加学习培训的基础上，根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
（2）、努力开展教学科研，积极撰写文章论文
教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。教研组全体教师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的教师还积极围绕本教研组教研课题撰写各教学论文，提高科研创作能力水平。
同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展业务学习，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。6、问题和反思
教师相对较少，相互交流的机会相对就少。同进配套的教具匮乏，教师在教学过程是教具制作，实验配套上的工作量较大。与新教材内容相配套的教学参考书和试题相对短缺。另外，做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题．评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展。7、今后的措施
积极搜集反馈意见，加强备改检查力量，积极开展听评课活动．不断深化教学改革。开展分层教学的尝试，使每一个学生都有学习的经历。继续开拓学生的视野，多开展一些课外活动，提高学生的创新意识，加强知识的应用能力。利用网络资源收集教学素材，把教研组的建设和课改推上一个新的台阶。
总之，我们组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
通过教研活动的积极、热烈、有效的开展，我组教师的教研能力、业务素养不断提升。虽然我们的工作取得了较多成绩，但还存在很多不足之处，在今后的工作中我们会继续努力学习、钻研，充分组织好利用好教研活动，切实把教研活动作为我们搞好教学，塑造教师的基地。昨天的成绩是我们的一个新的起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们化学组将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段等方面不断地开拓创新，努力去争取更加优秀的成绩。
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松河中学201*---201*学年度第一学期理化生教研组
工作总结
松河中学吴兴荣
一学期很快就过去了，本人在学校的指导和支持下，认真执行学校对教学教研要求，严于律已，事事带头，配合组内全体教师的共同努力，已经按质量较好地完成了本学期的任务。现就本学期在教研工作中的一些成绩和工作中存在的一些不足总结如下:
一、常规管理：
1、召开教研组会议,组织教师进行业务学习，进行理化生新课程标准新课程教学理念的研讨，全体组员研读大量的资料，认真的学习，充分的准备，相互交流了很有价值的新的教学理念和方法。并书写成较有价值的材料保存。2、强化教学常规工作，本学期，要求老师们认真贯彻教学常规，在备课和课堂教学上要有所加强，并严格对备课及课堂的督促检查。要求每一个教师必须有超前课，课后要有一些及时的反思。
3、积极开展听评课制度。不仅仅落实在每学期上好一节研讨课上，还落实在平时的每一节课中。要求组内每一位教师精心地备好每一堂课，准备随时有老师进入课堂。以高级教师为龙头，骨干教师为范、青年教师公开课为形式。听课的老师要认真听课，做好记录，记录中要有听课的时间、地点、教者、交流（含教案交流）、反思等内容，不仅仅有质的要求，还有量的要求。听课都达到6节以上。每次组内的研究课完后，我都召集组内的教师认真分析听课的情况。并且和组内教师一起深入课堂，了解理化方面教和学的第一手资料，大家都积极发表自己听课后的见解，畅所欲言，各抒已见。总结出授课教师在这次研究课上所表现的优点和缺点。对于不足的地方，都一一给予提出更好教学手段和操作方法，好使授课教师在以后的教学水平更上一层楼。组织组内全体教师集体评课，评课时组员们态度端正，仔细认真，大胆发言，本着相互学习、共同提高的原则，真诚的提出缺点，帮助他人。全体组员在教学中得到锻炼和提高，这项工作要求扎实地做，期末组内评优时，这将是评优的一项基本指标之一。
4、进一步加强了集体备课制度，本教研组根据学校教导处的安排加强集体备课的检查和督促，充分发挥群体的优势和集体的智慧，达到了提高每位教师教学能力的目的，备课的质量有所提高。
5、搞好学科竞赛和实验教学，学科竞赛仍是我们工作的重心之一。本学期有九年级物理、八年级生物实验技能竞赛，物理1人，化学1人，并做好学生的培训辅导等工作。原则上是要求相关的备课组认真负责，由专人有计划有安排有固定时间和地点地展开竞赛培训活动，唐创获盘县第五届物理实验技能大赛二等奖，何兆特获第三届生物实验技能大赛三等奖。进行一卡一单六簿三上墙．即仪器设备明细卡。实验通知单，教学仪器领用登记簿、教学仪器借用登记簿、教学仪器报废登记簿、损坏仪器登记簿、实验仪器维修登记簿、实验教学记录登记簿。实验室简介（分科目）、实验室规则、实验室管理人员岗位职责、科学家画像上墙。化学增加化学试剂危险剧毒药品使用管理制度。危险剧毒药品双锁双柜保管。微机课上机记录。理化生三位管理人员，放弃了休息日，加班加点进行实验室的完善工作。在实验教学中，尽可能创造条件做该做的实验，开足、开齐实验，提高实验的开出率。
6、切实保证大型活动和考试
要求各年级要有详细而科学的备考计划和方案，特别是有中考的年级，毕业年级要认真研究当前形势的变化，认清本学科命题的趋势，认真分析学生的优点和缺点，及时发现学生中存在的问题，发挥群体优势及时解决，使工作有条不紊地展开，从整体上提高教学质量，保证九年级理化生成绩有所突破，还要争取提高优良率的提升。其他年级也要关注大型的考试，在复习期间，组内的教师在设计复习题时，既有分工，又有合作。常常走在一起钻研复习题型和复习方法。中考的热点、亮点、动向。本学期内理化生组的老师相互编写了试卷，配合默契。本学期从开学之初就把每月的月考和半期考试统筹兼顾，做好安排，从时间上学校将做出比较的科学的安排和保证。
7、坚持校本研训工作，本组不仅仅要把培训制度化，要把这项工作当成自己工作中必要的一个环节，看成获取优质教学质量的必要途径，是提高自身能力与水平的有效手段。所以本组在完成任务的同时，教研组会开展一些活动，如技能操作、读书报告、课题研究、专题讲座等活动。在这些结合自己的教学活动，把理论与实际联系起来。
8、做好教学反思、深入课程改革，本组教师在认真学习和研究教学理论，认真尝试和实践新课程理念的同时，还要求做好教学反思工作。以及时的教学反思带动我们的理论水平的提高，促进我们的工作的深入开展，及时发现新课程中出现的新问题，并通过反思，积极寻求解决这些问题的方法和途径。还要对所作的反思形成第一手的材料保存下来，作为理论研究和实践研究的基础，再在这些研究的基础上，形成自己的论文和教学心得，完善教师个人的教学理论体系，促进各自的教学风格的形成。本学期要求出新的成果，不仅仅是本学科的，还要求在校本课程、研究性学习、综合实践、通用技术等方面都有质的飞跃。9、对本组全体教师在期中、每次月考中认真仔细，公平公正的量分。教师的教案、听课记录、反思、业务笔记、作业等都认真阅读检查，及时提出教师的不足并要求改正。二、活动开展：201*年9月，组织了生物实验操作技能比赛和物理实验操作技能比赛，选出了成绩优异的两名学生何兆特、唐创分别参加了盘县第三届生物实验操作技能大赛、第五届物理实验操作技能大赛，分别荣获三等奖和二等奖。201*年12月，为参加201*年全国初中应用物理知识竞赛作准备，我校举行了校级竞赛，黄和平、杜羲、唐创、何兆特等8人被入选参加201*年3月25日“201*年全国初中应用物理知识竞赛”。
虽然本人常常鼓励组内的老师要团结拼搏，特别是要从学校的大局利益出发，尽心尽力工作，尽自己最大的努力的做好各项教学任务，也确实取得了一定的成绩，但由于本人的能力有限和经验不足，我认为理化生组所存在的主要问题是：
1、一些时候在课堂上的教学手段仍然落后，未充分利用学校现有的多媒体教学平台进行教学。
2、在实验教学上未能彻底探究，这一环节仍须努力。3、理化生教学缺少较好的课题研究和其它有价值的专题研究，4、缺少本组的教研创新。
在下一新学期里决心在以上的各个环节上加强。理化生组仍继续在学校的正确领导下，坚定不移地坚持新的教育教学理念进行探究式教学，努力工作，与时俱进，为校争光。
松河中学理化生组201*年1月5日
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