高二化学备课组教学工作总结
高二化学备课组教学工作总结
忙忙碌碌中一年又过去了,今年是我们这些
教师使用高二新教材的第二轮,比较熟悉的教材,比较熟悉的教学大纲,比较熟悉的学生。从今年9月1日起,我们开始了高二化学的奋斗历程,先是进一步熟悉学生,然后组员统一计划,统一进度,统一重难点,统一教法,统一习题,统一测试,统一听课,统一评课,统一出题,我们形成了和谐奋斗的4人组合,不知结果如何,但可以说我们非常努力,非常尽力,下面就是我们一学期来的总结和体会。1.集思广益,发挥群体优势
(1)开学伊始,我们4个人根据教材内容,通过充分讨论,认真拟订好本学期的教学进度,习题的深浅度,工作思路,并复印给每位任课教师一份,展开学习活动。
(2)每周集体教研时,统一下一周的知识点,重难点,教法,教案,统一习题,讨论重点习题的解题思路,讲授方法,一题多解,巧解,快解的方法及类型题的归类,讲解和讨论习题的配置。(3)通过多种渠道找题,编题,给同学增加知识面,见识各种类型题。我们分别负责网上找,各种杂志找,从历年高考题找,从各种练习册找,一共拼凑了5套专题,供期末复习使用,一是能保证题的质量,二是深浅度适合,三是题量适中,一堂课正好能讲一篇。2.以老代新,互相学习。(1)互相听课
学校组织的各种竞赛课,有关化学的我们几乎都听课了,回来进行评课,取他人之长,补已之短。
组内我们也互相听课,听后讨论知识点的讲解及处理意见,并整理出最佳教法教案,写好每课的教学回顾。
为了巩固教师的基本功,我们进行了集体教研,研究出每节课的思路,教学过程及问题配置,并进行了听课,听课改进,然后再上,再听,再评。(2)互相评题
平时章末测试,由各位教师命出一套题,并坐在一起研究每套题的深浅度,新颖度,并选出最佳试题,组合出章末测试,并研究出评分标准,统一进行章末测试、月考和讲评。(3)充分利用网络资源
在讲下一章课之前,我们会找一个大家没有课的时间,听一听网上的有声课堂,看看名师是怎样讲解这一章课的。另外有一些有毒实验及重难点的知识,我们会找一些课件补充我们的课堂,一是帮助我们的课堂教学,二是调动同学的积极性。3.调动学生,提高成绩。
(1)组织好教学,上好每一堂课,根据大纲,教材和学生的实际,做到知识点讲到讲透,并注意个体,深度,使每节课对各种基础的学生都有所收获。
(2)辅导时,我们几个人都是进行集体答疑,处理习题,充分利用好每堂辅导。
(3)在重、难点章节加了专题,督促学生进行练习,然后给出答案,并由好学生讲解。
(4)每次留作业后,我们几个都认真进行检查,对不做作业研究处理意见,一次不做的,怎么处理,二次不做的,怎么处理,为了防止同学间互相抄袭,上课时让不同基础的同学进行讲题。(5)每个章末都由学生自己总结知识点交上来,由老师选出最好的反馈给同学,另外每个章末都有自己老师精选的习题,进行章末测试和讲评。
(6)为了迎接竞赛,我们精选了四套高三的高考模拟题,对好学生进行集训,效果还不错,通过这种活动,我们高二化学组老师和同学都获得了理想的效果。
(7)认真组织学生的分组实验,为了防止学生打坏仪器及保证实验课的质量,我们共同商讨了一些措施,使每次实验打坏的玻璃仪器最少,同学的收获也最大。
为了迎接期末复习和考试,我们做了大量的准备工作,提前半个月进行了期末总复习,先是知识点的归纳,然后是专题训练复习,章末测试,最后是期末总复习即模拟考试练习,通过这四步复习,不知结果如何,我想我们几位是真的努力了,尽力了,应该有预期的收获吧。这就是我们高二化学备课组的工作总结。
宝鸡市金台高级中学高二化学备课组王伟平
201*年1月6日星期五
扩展阅读:201*-201*学年第一学期高二化学备课组工作计划
龙门中学201*201*学年第一学期高二化学备课组工作计划
高二化学备课组秦友元
一、现状分析
1.高二备课组现状分析
高二年级化学备课组现有5名化学教师,其中1名高级教师,1名一级教师,3名二级教师,以中青年为主,结构合理,期中担任过高三教学任务教师有3名,教学能力整体较强。2.教材分析
今年为实行高中新课程改革的第6个年头,化学课程设置上以模块的形式出现,而且在教材中出现了大量的思考、学与问、思考与交流、科学探究以及大量的最新科技方面的知识等形式多样的变化。这些变化是过去教材中很少或未曾出现的,所以对我们几位教师提出了新的挑战,不能用过去的教学经验和教学模式进行教学,必须根据教学大纲和教学实际对新教材进行认真的分析和研究,尽快融入全省的教学氛围中,只要这样才能在教学工作中立于不败之地。
新课程主要有三套教材:人教版,苏教版和鲁教版。我校使用的是鲁教版,鲁教版高中化学教材共有8册课本,其中必修有必修1和必修2要求本学年所有高一学生都要完成;选修有6册,其中选修1《化学与生活》作为学业水平考试学生要求,选修4《化学反应原理》和选修5《有机化学基础》作为选学化学学生的必选内容,其他选秀教材为学生选学内容,本学期我们主要学习选修4《化学反应原理》。3.学生现状分析
本届学生的整体平均成绩较低,从高一学生分化剧烈、平时期间观察,行为习惯表现不如人意,尖子生比较少,给化学教学工作带来了较大的难度,提升整体成绩比较困难。规范教学要求必须提高课堂效益。学业水平测试面临着时间短、任务重、后进生多等客观事实。二、指导思想:
以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,积极探索符合新课程理念的化学教学方法和自主化学习方式。加强化学师资队伍建设,充分发挥我校化学骨干教师作用,提高化学教师整体素质,促进化学教学质量的提高。培养学生良好的学习习惯,力
第1页共4页争使学生形成踏实、严谨的学风,努力提高学业水平测试的合格率和优秀率,为今后的化学学习打下坚实的基础。努力做好后进生的提升,落实好《化学反应原理》的教学。三、工作目标
1.积极落实学前预习、上课学生“动起来”、课后及时整理、及时反馈的要求,探索提高教育质量的途径。
2.充分发挥学校在师资、网络教学上的优势,把信息技术与学科进行有机整合,提高教学效率。做好课件的制作和完善工作。在教学中,合理利用媒体,培养学生的空间想象能力,并做到资源共享。
3.加强师生情感交流,构建平等合作的师生关系,营造宽松、和谐的课堂氛围。引导学生多角度、多元化地思考问题。
4.重视“培优补差”工作,充分发挥优生的特长,为下学期的化学竞赛获得好成绩做好充分准备;激发后进生的学习兴趣,为下学期的学业水平测试做准备。
5.强化备课组活动有序性、系列化,采用指定与不指定相结合的方式,加强对平时教学工作的交流、研讨,提高全体化学教师教学水平。四、具体措施
1.坚持每周一次的备课组活动,坚持统一备课,统一进度,统一练习,共同探讨教学过程中所碰到的问题。
2.在每一章新课开始之前,由备课组长进行分工,组内老师轮流备重点、备难点、明确新教材难度的把握,并提供详细的教案、学案,为全组成员提供资料,共同探讨,提高效率。当然,虽然任务分到了各个负责主备的老师处,但全体成员都会提前熟悉教材,做出自己的思考。
3.精心筛选题目,适当补充典型例题,精讲精练,力争做到减负增效。认真出好每周一次的晚练和“周末练兵”。认真落实有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。4.做好单元过关和查漏补缺工作,每章完后进行一次单元小考,每节课要按照“三、三、三”模式进行教学,让不同层次的学生都能学到知识。
5.认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结,做好教学反思工作。6.结合本年级的现状,对于学习必修化学的学生,加强基础知识的训练,着重培养学生的化学基本技能和基本素养,要求在本学期上半学期将《化学与生活》的内容全部结束,然后开始化学1、化学2以及《化学与生活》的复习,准备迎接下学期的学业水平测试。对于选修的学生分为两个层次进行教学,争取在本学期内将选学的《化学反应
第2页共4页原理》结束。下学期初期准备《有机化学基础》的学习,五月份组织化学学习突出的学生参加化学竞赛。
7.认真开展“培优补差”活动,本学期,在高二年级竞赛班的平时的教学过程中就加强对学生的竞赛辅导,培养优生学习化学的兴趣,争取在下学期的化学竞赛中取得理想的成绩。对文科生要多鼓励多表扬,增强其学习的自信心,激发其学习化学的兴趣,为下学期的学业水平测试做准备。
8.每位教师要树立全局观念,严格控制学生作业量和教辅用书。注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析,发现问题,寻找对策,及时解决,确保年级科学课程的教学水平的不断提高。
9.坚持做好每一个演示实验,积极探索研究性实验的实施方案。五、附:《化学反应原理》教学进度参考
周次(日期)课时绪言(1课时);一(9.1-9.4)2第一章第一节《化学反应的热效应》(第1课时)第一章第一节《化学反应的热效应》(第2-3课时)二(9.5-9.11)4第一章第一节课后习题评讲(1课时)第一章第二节《电能转化为化学能电解》(3课时)三(9.12-9.18)4第一章第二节课后习题评讲(1课时)第一章第三节《化学能转化为电能-电池》(3课时)四(9.19-9.25)4第一章第三节课后习题评讲(1课时)第一章复习习题课(1课时);月考一复习(1课时),五(9.26-10.2)2月考一;国庆节放假7天月考一试卷评讲(2课时)六(10.3-10.9)4第二章第一节《化学反应的方向》(第1-2课时)第二章第一节《化学反应的方向》(第3课时)七(10.10-10.16)4第二章第一节课后习题评讲(1课时)第二章第二节《化学反应的限度》(第1-3课时);八(10.17-10.23)3中秋节放假一天教学内容(课时)第3页共4页第二章第二节《化学反应的限度》(第4课时)九(10.24-10.30)4第二章第二节课后习题评讲(1课时);中段考复习(2课时)机动(1课时);十(10.31-11.6)1中段考中段考试卷讲评(2课时);十一(11.7-11.13)4第二章第三节《化学反应速率》(第1-2课时)第二章第三节《化学反应速率》(第3-4课时)十二(11.14-11.20)4第二章第三节课后习题评讲(1课时)第二章第四节《化学反应条件的优化-工业合成氨》(1课时)第二章第四节课后习题评讲(1课时);十三(11.21-11.27)4第二章复习习题课(2课时)第三章第一节《水溶液》(第1课时)第三章第一节《水溶液》(第2课时)十四(11.28-12.4)3第三章第一节课后习题评讲(1课时);月考3月考3试卷评讲(2课时)十五(12.5-12.11)4第三章第二节《弱电解质的电离盐类的水解》(第1-2课时)第三章第二节《弱电解质的电离盐类的水解》(第3-4课时)十六(12.12-12.18)4第三章第二节课后习题评讲(1课时)第三章第三节《沉淀溶解平衡》(第1课时)第三章第三节《沉淀溶解平衡》(第2课时)十七(12.19-12.25)4第三章第三节课后习题评讲(1课时)第三章第四节《离子反应》(第1-2课时)第三章第四节《离子反应》(第3课时);十八(12.26-1.1)3元旦放假一天第三章第四节课后习题评讲(1课时);十九(1.2-1.8)4第三章复习习题课(2课时)选修四《化学反应原理》总复习(第1课时)选修四《化学反应原理》总复习(第2-3课时);二十(1.9-1.15)4期末考试第4页共4页
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