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九年级班主任总结

时间:2019-05-27 19:30:40 网站:公文素材库

九年级班主任总结

班主任工作总结

我自1999年毕业一直担任班主任职务,本着对学生终生负责、做一个好老师的原则,坚持做好班主任工作。在“控辍保学”方面,“一个都不能少”是我自参加教育工作以来的信条。我一直认为“若有一名学生辍学,就是教育的失败”。我以高度的责任心和使命感要求自己,争取不让一名学生辍学。在日常生活方面我注意做到以下几点:

一、把学生看作自己的亲人。

人是感情动物,人与人必须有情义,作为老师要有责任心。“家长把孩子交给我们,我们就要尽到家长的责任,要做到像父母爱孩子一样去爱自己的学生,像父母帮孩子一样去帮助学生。”我是这样说的也是这样做的,无论生活还是学习从不放弃帮助每一个帮助的学生的机会。

我班李佳航同学有一段时间因家庭原因意志消沉,有了辍学的念头。星期一我便早早到校找到她,了解情况,得知家长总是吵架影响了她的学习,她感受不到家人的温暖。针对此情况,我私下里通过电话了解到家长只是偶尔闹意见,对李佳航还是寄予很大希望的。有了对家长的了解,我找到了问题的症结,原来是处于青春期的她不理解家长的爱。于是我与她谈了自己与女儿的琐事,告诉她不管家长怎样对你都是“爱”的表现。心结梳开了,她又恢复了笑容,我们的心也近了。

二、架起沟通的桥。

沟通是我们的距离近了,学生进步了。我班的张强同学,以前成绩一直处于班级倒数第一,而且性格也很孤僻,总是独来独往,很少看到他露出笑脸,一度产生辍学的念头。我就主动和他接触,和他聊天,聊他喜欢的象棋、喜欢的歌手并一直鼓励他要相信自己,要展示自己。一次课堂上我惊奇地发现他竟然举手了,及时的表扬了他,并点了他的名,他站起来,准确地说出了做题步骤,全班同学都为他鼓掌,雷鸣般的掌声持续了足足一分钟。那一刻,他心中充满了无限的欣慰。从那以后,我发现他变了,每天都洋溢着笑脸,走起路来也挺着胸,在后来的考试中,他的成绩也有了很大的进步。

家校沟通为学生保驾护航。学期初,建立学生家庭联系卡,上面详细准确记录每个学生的家庭住址,联系方式。坚持每一天考勤制度,严格学生请假制度。这样就基本解决了“学困生”逃课现象,一旦发现问题和家长及时沟通,避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。

三、用赞美点燃希望。

赞美是阳光、空气和水,是孩子们成长中不可缺少的养料。张新奇,一个最淘气的孩子,他不服管教、我行我素。可是当他的班级工作被多次肯定后,他劲头十足,也严格了对自己的要求。如今,他虽然学习成绩不理想,但是他负责的班级体育工作却是十分出色,从来都不需要老师的督促,他向老师保证他会将学习搞好的。

这样的例子不止一个,我班闫俐宇同学,聪明、懂事,就是有厌学情绪,三天两头装病,为了不伤他自尊我从不揭穿他,总是准假。但是只要他在课上我肯定给他发言的机会,并且及时表扬,总是和他说“老师相信你,只要坚持成功定会属于你!”渐渐地,他不上学的时间少了,还经常帮老师做事。我找到谈话赞扬他的进步,让他树立自己切实可行的目标。他保证在也不请假了。嗨,他还真做到了。原来赞美可以创造美好的天地。

另外,我想尽一切办法让班级在学校中树立良好形象,争取得到学校表扬,以此激励同学注意个人形象,不断修正自己的言行,从而进步。又如在每月的读书笔记展评活动中,为了让学生在公众场合得到鼓舞,总是力求出新,丝毫不吝惜“好话”去赞美每一个学生,也就是这样一个小举措,增强了学生学习的自信心。

四、爱岗敬业,无私奉献。陶行知先生说:“你若把你的生命放在学生的生命里,把你和你学生的生命放在大众的生命里,这才算尽了教师的天职。”作为一名青年教师,我愿意把人生中最美好的时光献给了所热爱的教育事业。因为第一次当九年级班主任没有经验,我开学初就向老教师请教,并制定了计划。平日里总是早来晚走,尽量多的时间和孩子们在一起。不计个人得失一切以学生为中心。

作为一名教师经过我不断地努力工作,为孩子奉献无私的爱心,我所教授的班级在月考中表现突出,在三个“同轨”班中前十名我班有五名同学,多次受到领导表扬,并且我相信会有越来越好的趋势。职中招生成绩可人。今后,我一定会继续努力,采取更为得力的措施,把班主任工作做得更好。

扩展阅读:九年级上学期班主任工作总结

九年级上学期班主任工作总结

本学期由于学校领导的信任,我担任九年级的班主任工作。通过一个学期的工作实践,使我深刻体会到,要当好一个毕业班的班主任的确不容易。在此我对本学期的班主任工作进行一下总结:

本学期的班务工作中,我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点,把“自尊、自爱、自信、自强、自律”作为基本内容来开展班主任工作。

一、思想上高度重视,严抓学生的日常行为规范,培养良好的学习习惯。

在工作中,我始终抓住一条管理主线------班级常规的管理。任职之初,我通过书面调查,周记检查和谈心等方式,深入了解每一位学生的基本情况,掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为,亲临指导,力作模范。通过一段时间的努力,学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来,给学生宣讲课堂常规,帮助学生全面了解学校的各顶规章制度,并根据中学生日常行为规范,课堂常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念,培养了劳动意识,增强了服务意识和竞争意识,养成了良好的行为习惯。

二、认真按时完成学校布置的各项任务。

从一开始我就十分重视:勤与学生沟通,勤做学生工作、注意保持家长联系,共同搞好教育。有疑难、有问题时,能及时处理,平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班会课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风,从一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。例如,我积极组织学生参加“班级杯”篮球比赛,在取得第一名的成绩下,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使班风逐渐形成。

三、重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力,发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。

班干部是班主任的得力肋手,是班级管理的骨干力量,为了让他们发挥主力和辐射作用,我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定,时时要求他们以身作则,学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。同时还召开班干部会议,指导他们工作方法:言行举止不能盛气凌人,作为班干部要与同学们打成一片,协调好各方面的关系,班级管理工作逐渐好转。针对班上思想较突出的几个调皮学生,如:杨治彬、杨长陆、秦荣林等,我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化,出现问题(如上网现象)及时找到他们,耐心地对他们做开导工作,而且还十分注意同他们的家长保持联系,双方面做好转化工作,取得了一定成效。同时,我十分注意自己素质的提高,经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章。在我的影响和全体学生的努力下,取得一定的进步。

总之,一学期的班主任工作使我学到了许多,能力也得到了加强。但是,由于本人经验不足,心有余而力不足,有些工作还没有做到位,还做得很不够,存在一些问题有待解决,敬请领导谅解。为了学生更好的发展,希望在下学期继续努力,搞好教学,抓好班级,争取在中考中获得好的成绩。

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