201*-201*班主任半期工作总结
201*-201*学年度第一学期五年级
班主任半期工作总结
拟写人：郑君庆
回想这半学期来所做的工作，我过的平凡、忙碌而又充实。虽然天空没有留下我的痕迹，但我已认真努力地飞过。在学校领导的关心、支持、指导和帮助下，在和各位任课教师的通力合作下，我们班一直稳步向前。这半期以来，我主要做了以下几方面的工作：
一、日常行为规范的落实
虽然以前一直在抓日常行为规范，但都不是特别到位，这学期在新的要求下，我们班从各个方面重新规范。每天有专人负责检查体操情况；有专人负责教室及卫生区卫生；有专人负责课堂及课外纪律；有专人负责文明礼貌及言行举止；有专人负责学习情况，每天一汇报每周一评比，效果良好。
二、班干部队伍的组建和培养
大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；在鼓励干部大胆工作、指点他们工作方法的同时，更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各个方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、狠抓教育教学工作
利用班会向学生进行人生观及理想教育，跟科任教师密切配合，从抓学校态度入手，每天抓好教育教学工作：
1、对每位学生每天进行安全教育，加强对学生的安全管理工作。布置学生背诵该背诵的课文和《守则》。
2、介绍《森林防火》知识，教育学生通过所学防火知识掌握预防措施。3、对日常班级管理工作进一步加强，如纪律、卫生、两操的监督检查，教育学生上下楼梯靠右走，佩戴红领巾。注重学生养成教育的形成，多说普通话。
4、组织学生积极参加学校组织的各项活动；组织学生进行复习，做好迎接期中考试工作。
四、注重后进生的转化工作
在后进生的转化方面，我分了两类：一种是学习成绩差的；一种是行为习惯、纪律方面较差的。我针对各自的特点及后进生的原因，对症下药，长期不懈地去辅导教育他们，感觉都有了不同的进步。
五、密切联系科任老师和家长，建立丰富的管理方法
仅凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任教师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，我高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。充分调动了家长的积极性，配合学校教育好孩子。通过电话、家访、面谈等形式及时和家长沟通，通过观察、谈心、班干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、科任老师、社会的意见等途径，建立起丰富的管理方法，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
六、工作中的不足及今后努力的方向
1、部分学生的学习积极性不高，个别学生学习态度不够认真，上课还有不听课、做小动作的现象，家庭作业不按时交，今后将加大对学生纪律方面的管理力度，养成良好的学习习惯。
2、今后要做好学生的思想工作，教育好学生诚实，不乱花钱。不随意在学校买零食吃。
3、卫生保持不很好，大部分值日生能按时打扫卫生，只是卫生保持不好，今后要让值日生及时捡拾垃圾纸屑。
总之，这半学期我脚踏实地地干好自己的本职工作，在今后的工作中我还要不懈地努力，使自己的工作能力再上新台阶。
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201*-201*学年度一年级第二学期前半期
班主任工作小结
这半学期来，作为一名新教师，一名一年级新班主任,多少有些苦,有些累,很多事情都不能很好的处理，但我下定决心,不管如何辛苦,我也要努力向其他老师学习，提高自己的教育教学能力，将普通而又平凡的班主任工作做好，经历过这一段时间的教学历程,我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情.我要尽我所能引导他们,让他们在关爱中快乐学习，健康成长。下面总结一下班级前半学期的一些情况：
1.文明行为习惯的培养。对任何人来说,从小培养良好的习惯非常重要,好习惯一生受益.在注重培养学生道德品质的同时,还注重培养学生良好的行为习惯.比如:每个学生都知道要讲卫生,爱护教室卫生环境的大道理,可具体做的时候却不尽人意.我就从自身做起,言传身教,并倡导同学们从小事做起。例如平常进入教室，我会捡起学生仍在地上的垃圾，学生们也就跟着捡起自己身边的垃圾，通过这些小事教育学生不仅要讲究个人卫生，同时也要保护好公共环境卫生，珍惜他人的劳动成果，养成良好的习惯。2.班干部的服务能力有待提高。比如：大多数学生来到学校之后能及时的进入学习状态，早读的习惯已经养成，班干部组织管理里得也较好，老师不在的时候大多都会自己认真读书学习，班干部不用怎么去管理，但有些学生却不能很好的控制好自己，需要班干部的提醒。班干部的管理能力还不是很强，未能尽其责，把工作做到位，为其他同学自觉服务的意识还不是很高和我预期的要求有点差距，我在培养班干部这方面的能力还有待提高，下半学期要朝着这个方向努力。
3.建立结对互帮互助小组。通过几次考试，我已发现学生的成绩有明显的两极分化想象，好的学生越来越好，学困生进步却很有限。为了遏止这种现象，决定成立结对互帮互助小组，让一个优秀学生带领一个学困生，从最基础的知识开始帮助，在平常的学习生活中尽量的给予学困生最大的帮助，让他们也能尽快迎头赶上，成为一名合格的小学生。只有让每名学生都合格，才能提高班级的整体成绩，才能形成更强劲的凝聚力，才能获得更加全面的发展。4.加强基础知识的训练和回顾复习。通过半学期的学习和几次考试，可以发现，很多学生的基础知识掌握的还不是很牢固，更有一些学生基础知识掌握特别薄弱，不论是语文还是数学。例如像语文中的拼音，数学中的加减法口诀表都没能很好的掌握，所以每次考试成绩都不是特别理想。为了改变这样现状，在下半期的工作中，我会更加注重严抓基础知识的训练和回顾复习，不能让学生在起跑线上就拉开距离。
5.做好培优补差的工作，提高教学质量。本班级有25名学生，25名学生都不一样，接受能力也有不同，面对学生们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，给他们以更多的关心和帮助，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。
6.重视与家长的联系，双向管好学生。孩子的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了更好的了解学生的情况，需要通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的交流。孩子进步了，家长也很高兴。
班主任工作是管理工作,我所面对的又是活泼可爱,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,所以，工作更要细致的落实。教育工作零碎繁琐，但教育工作绝非小事，它关系着孩子的成长。也许，我永远不会成为一个最优秀的老师，但我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话：没有最好，只有更好！相信一切都会更好的！
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