201*春小学六认真检查工作总结
201*年春小学“六认真”检查
工作总结
201*年4月12日上午，我校进行了本学期第一次教学“六认真”常规检查，现将检查情况总结如下：语文组：
计划：每位教师都能够根据本班学生的实际情况制定相应的教学计划，在分析本班学生学情时，抓住了整册教材，对教材的分析比较彻底。根据学生的不同层次上制定了相应的教学措施，具有可行性和可操作性。课时安排也结合了本学期的时间安排，教学进度也落到实处。
备课：教案书写字迹清晰、工整。备课教学思路清晰，目标明确，过程完整，设计较为合理。所有教师备课具有个性化，部分教师的个性化更突出，体现了学生为主的理念，充分培养了孩子理解和运用语文的能力。
作业：作业种类齐全：有课堂作业、练习册、补充习题、大作文、小作文、习字册等。作业有做必改，教师批改及时，大部分学生书写较为美观。
听课：所有教师都有听课记录，也有评语。
期待改进之处：
1、课时的备课模式化，不是学生字，就是分段，当然分段对中高年级是难点，但教学中教师是否很好的落实，是否都得安排在第一课时。
2、个别教师课后无教学反思，教学反思希望是能对自己今后的教学有帮助的记录，高度要提升，要更有它存在的价值型。
3、继续加强学生作业的书写要求，争取人人优秀，次次美观。
4、发挥好教研组的作用，特别是对新上岗的青年教师要加强教学业务方面的指导。
5、有个别的教师听课记录不够明确，而且评语比较笼统，希望各位教师在今后的工作中，明确评语的优缺点。
数学组：
备课方面：
总体上看，备课态度比较认真，教案详尽，课时数充足；详略得当，能原创备课，较之以前，能做到认真解读教案，对教案进行调整、修改。大多数教师每课都坚持写教学反思，反思详细，能有效的总结。
听课方面：
大部分老师的听课篇数较足，听课后都有评语。作业方面：
各位老师能及时认真批改学生作业。学生作业格式正确，质量较高。题型丰富。多数教师布置的作业量适度，均能及时批改。
期待改进之处：
1、教学反思过于简单，应认真写好教学随笔。2、部分教师的校内听课篇数不足。
3、批改作业方面，有个别教师针对学生出错的题目（学生已经修改正确），没有及时的给与修正。因为学生把错误的题目已经改过了，答案正确，然而学生的题目上还是一把大叉。
班主任工作：
好的方面：
对学生报名册记录详细，无不明确的地方，大部分都能够对学生的基本情况进行分析，计划也切合了本班学生的实际情况，每周的工作记录也结合了本校和本班学生的实际情况，也分点记录比较详细。
针对于家访来访记录，大部分都记录较为详细（时间、姓名、情况等），各班都召开了家长座谈会，记录详细。
待改进的方面：
个别班主任老师对周工作记录量不够，内容不够详尽。对于家访来访记录较少，尤其是针对学生的奖罚情况记录，有的班主任老师记录很少，甚至没有。还有就是学生基本情况记录不全面。
总体希望及要求：
通过这次检查，希望在以后的备课中尽量避免以上的不足之处，使得自己的业务越来越精湛。踏踏实实做好教学六认真工作，提高教学质量。
1、严格按照学校的教学六认真要求去严格要求自己，有则改之，无则加勉。
2、加强同事之间的学习，取长补短，使自己的工作做的更好。3、批改作业要体现老师的精批细改。
4、对于作业封面要求教师对学生进行教育，要整洁、不允许涂涂划划。
5、抓实抓好双基训练，同时对学生的能力也要拓展训练。6、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化，切实提高学生的语言运用能力。
7、落实好班主任工作，针对班主任工作方面的内容，希望各位班主任能认真落实到班上，落实到每一位学生上。（1）、对学生进行思想政治教育和道德教育。（2）、指导帮助学生提高学习水平。（3）、加强班集体建设。（4）、关心学生的生活与健康。（5）、做好学生思想评定和奖罚工作。（6）、关爱留守学生、单亲学生。（7）、加强与学生家长、社区的沟通联系
8、也希望各位教师能按时到校、到班、到岗，切忌迟到、旷课、早退、无故缺席的现象。
总之，教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！
小学教科室201*.4.
扩展阅读：201*第四学月教师教学“六认真”工作总结
第四学月教学“六认真”工作检查总结
为了提升我校教育教学质量，加强教师教学基本工，提高教学技能，确保“有效课堂”改革落到实处，扎实有效，促进学校教学工作的有效开展，检查教师这段时间“六认真”工作的具体情况。教导处和教研组长于201*年6月21日一起对教师的教学“六认真”工作进行了检查。现将检查情况进行简单的总结：
本期已接近尾声，老师们在教学六认真方面做的还是比较完善。听课时数均达到要求。不足之处，读书笔记写的不够多，不够完善。
以上是教师们在“六认真”工作方面容易出现的通病，检查后向老师们提出将以上教师出现的问题与自己的“六认真”资料对比下，有无此现象，有者请加以弥补。我们教导处以后还要加大力度督查老师们的教学“六认真”工作的相关资料。促进老师们的业务水平和教学技能的迅猛发展。
石龙中心校教导处201*年6月26日
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