201*年大班教学总结
201*年大班教学总结
本学期的工作即将结束，在我的努力下,根据园内的教研计划和安排,结合班务计划,各项工作开展得较好。回顾忙碌、紧张的一学期,那点点滴滴,都记录着我们大班这一个学期来,所有的欢笑,所有的快乐,以及所有为了执着而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程,细数所有的姹紫嫣红。在本学期学习生活过程中,幼儿在各个方面有了长足的进步,在某些方面还存在着不足。以下是我班这学期的工作总结
一、常规方面：
我班学生绝大多数是独生子女，幼儿各方面的常规习惯通过上个学期的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好。还有个别小朋友话说的不标准；少数的小朋友上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等。针对这些现象，礼仪课上我采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂得要做个活泼，乐观，积极向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子,从而形成正确而又良好的常规习惯。二，教学方面，通过礼仪教育小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早”，离园后能主动和老师说“再见”；在卫生习惯方面、服装穿着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能积极大胆地发言，本学期,我园还开展了各项活动，中秋节，教师节制作做爱心卡，十月一画展，，观看升旗仪式视频，礼仪课上学到了不少生活常识和知识，在活动中各方面能力得到了提高，同时,也让幼儿了解到,自己的事情应该自己做.总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善。
蒙氏数学通过做《操作册》，每个孩子的进步不仅老师看在眼里，家长们也十分清楚，对于自己的孩子哪些方面进步了，哪些方面还有所不足，家长会经常与我沟通。这样一来，不但家长工作收到了成效，我们的数学教育教学质量也有了提高，当然还是孩子们得到了健康的充分的发展。总之，在学习了蒙氏数学后，孩子们的数学思维能力有所提升，养成了主动思考的习惯，专注力和秩序感越来越好，自我探究意识也增强了。
在蒙氏阅读的教学中我一直很注重对幼儿综合能力的培养，一般会按照蒙氏教育的规定环节开展蒙阅活动，并且每一个环节都不落下。但是根据本班幼儿自身的特点我更倾向于注重幼儿想像力的培养。记得有一次我在阅读活动中讲《贪吃的哈罗德》的故事时，幼儿看画面了解故事内容，一个孩子看完挂图大声问我：谢老师，这个贪吃蛇真是太贪吃了，他的肚子肯定会比最大的气球还要大吧？是不是它一走路就会爆炸啊？孩子稚嫩的话语启发了我，在接下来的重复阅读环节，我灵机一动增设论讨环节----你心中的哈罗德会变成什么样？孩子们很快就随着我的思路的不亦乐乎的聊了起来，我也在想象着孩子们到底会给出什么样的答案有的跑到我的面前来边比划边说：这个贪吃蛇应该很长很长，肚子像火车那样大，所以可以装进很多的东西。说完还自己做成火车的样子请小朋友当作被吃进去的食物，半蹲在他的旁边我看到这有趣的一幕，向他竖起了大拇指！感觉孩子异于成人的思维，却显出惊人的想象力。接着我又鼓励性的问其他的幼儿，还有谁想好了，告诉老师你的答案噢，很多孩子都说出了他们天马行空的想法：“老师，老师，哈罗德比我家的房子还大吧，吃的肯定比大象还多，”“老师老师，贪吃的哈罗德应该像大树妈妈那样高吧，要不怎么吃得了那么多的动物呢？”“贪吃蛇有脚吗？是不是吃很多东西以后，就会长出很多脚呀”我的心里美滋滋的。
总之，这学期孩子们的进步是我最大的安慰，再苦再累都是值
得的。我会尽自己最大的努力力争把各项工作做好，但也会存在一些不足，如：老师的语言和行为上应更加规范，孩子的常规还需要加强、我争取在下一学期里，取其精华，弃其糟泊，紧记没有最好，只有更好的的宗旨，争取做得更好！
大一班教师谢静201*-12-18
扩展阅读：201*—201*年下学期大班教育教学工作总结
201*201*年下学期大班教育教学工作总结
（数学科学健康游戏）
当夏天炎热的脚步轻轻走来，匆匆茫茫的一学期过去了，我们的孩子们也即将踏入小学的门槛，结束在幼儿园的学习和生活。不能不感叹时间的飞逝，回顾这个学期的工作，看到孩子们在各个方面的成长，我不禁回忆起一路走来的足迹。
一、保教工作
加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。针对个别幼儿的情况，我加强了个别教育。平时我们都加强了幼儿的晨检，早操和幼儿的安全教育。
二、认真备课，提前做好备课工作
备课是确保教育活动能顺利完成的前提，我每次备课前都会先讨论，确保目标的一致性。每次的教案都会认真写，做到目标明确、条理清晰。
三、各科教学（一）、数学方面
1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。
3、学习20以内加减法、口算等知识。20以内数的分解和组成，初步体验总数与部分数之间的包含关系及分数与部分数之间的互换关系。认识了几种常见的立体图形（正方体，长方体，球体，圆柱体），对立体图形的只要特征有所感知，初步体验平面图形与立体图形之间的关系。学习自然测量，初步体验量具与测量结果之间的关系。学习物体的二等分，四等分，初步感知整体与部分的关系。认识时钟。会看整点、半点。会看日历。
（二）、游戏方面
1、保证每周三次的自主性游戏时间，游戏的时间安排上可以灵活，于上午游戏活动、下午活动时间开放区角游戏，让有兴趣的幼儿继续探索。
2、课间游戏和餐后游戏，组织幼儿玩一些民间游戏。
3、提供丰富的体育器械和自制的体育玩具，使幼儿能够在游戏时间中得到更多方面的锻炼。
（三）、科学方面
我鼓励幼儿能积极主动、较长时间地参加科学活动，大胆地探索周围自然界的事物。对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。学会了运用多种感官感知事物的主要特征，能对事物进行观察、比较和思考。了解了周围生活中的科技产品及其与人们的关系，我还坚持寓教于乐的原则，把教育的目标、内容、要求贯穿于一日生活之中，创编了许多有趣的游戏。
（四）健康方面
1、经过半年的大班生活,幼儿都养成良好的生活的习惯,再加上我们在一日生活各环节中加强观察与指导，积极鼓励幼儿学做自己的事。每位幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服、被子叠放整齐。2、在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。
3、利用课余时间组织丰富多彩户外集体游戏，有计划地锻炼各种基本动作，“贴人”、“蹲撑跳”、“跳绳”、“赶小猪”、四脚爬、蹲走等深受幼儿喜爱。并积极参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，拍球、揪尾巴，和幼儿一起跳，一起玩。
综上所述，是我在本学期幼儿教育工作上所作的努力，以后，我们将继续学习，不断改进教育方法，提高教育效率，克服工作中存在的不足，为幼儿教育事业作出自己的贡献。
总结人：明凤201*年6月23日
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