201*年第二学期一年级体育教学总结
201*学年第二学期学校工作总结
回顾自己在本学年里所做的工作，能做到热爱本职工作，认真学习新的教育教学理论知识，在教育教学工作中能充分利用，总结经验，现在我将本学年的工作情况总结如下。
一、努力学习理论知识，紧跟时代步伐
在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。平时，我能积极利用课余时间，认真学习教育类文章，从文章中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，促使自己彻底改变陈旧和落后的教育观念，达到事半功倍的效果。
二、教学工作
社会是在不断的发展前进，作为一名教师本身的文化专业知识也要不断的提高。本学年，我任教一、二年级的体育教学以及五、六年级的科学，科学是最近几年新接管的理论科目教学，平时除了备好课外，学习一些与所教教学科目相关的优良教育教学理念，以充实自己。认真参加每次校外的学习活动，吸取同行的先进的教学理念方法等，结合自己，努力形成一种自己的教学方式。上体育课时，做好常规教育，做好准备活动，适应学生的身心健康。一学年下来，学生无重大伤害事故发生。认真讲课，认真示范，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性。培养学生的积极参加体育锻炼的兴趣，发扬学生吃苦耐劳、勇往直前的精神。我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我在教学过程中运用人体生理机能变化规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。其次，我重视人的认知规律的培养。最后，我利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。
三、课间体育工作
在开学初我计划重点抓了广播操，因为一年级学生是新生，对操的动作还没有形成概念，对广播操有些陌生，如开始不抓紧，一旦学生养成坏习惯，再纠正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解要少而精。我在课间体育的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。另外，在课间操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操质量，在很短的时间内有了很大的提高。
四、本学年，我接管一年级（2）班的副班主任工作，对于副班主任工作，我觉得比较有兴趣，觉得管好班级纪律、使学生培养好的学习习惯是让学生上好任何科目的基础，所以，我利用空余时间，上网和向有经验的班主任学习有效的班主任工作管理知识。对于刚入学的一年级学生来说，要让他们懂得自觉遵守纪律是很困难的，所以一年级学生的行为规范养成教育相当重要。经常听老师说道：学生课堂纪律乱糟糟的，发呆、傻笑、东张西望、玩弄手指头、看课外书、或你一言我一句，像马蜂似的闹嗡嗡。究其根源主要有以下：学生的自控能力很差，教师的课堂魅力不足，管理过于民主，宽松。我发现运用各种办法如“小苹果”吸引学生、念儿歌提醒学生、小铃铛声音提示等方法让学生的行为规范养成良好的习惯，培养良好的班风非常有效；改进措施是多管齐下，软硬兼施，标本兼治的原则下，还是以正面激励、治本为主，以引导学生自我教育为上。
学生毕竟是孩子，年龄特征决定自控力差，反复性大，他们是在曲折迂回中成长，那么，教师的教育工作也要反复做，做反复，除了慧心，以我的性格还须恒心和信心，给予学生进步的时空。
五、存在问题及努力方向：
1、对学生的体能、锻炼习惯、性格了解不够，对学生的能力培养不够，需要进一步的深入，多和学生交流，及时了解他们的想法有便于及时调整教学方法。2、教学中对教学目标如何显性化做的不够到位，新课标的贯彻不到位，今后要不断的反思自己的教学工作，加以改进。今后教学工作中遇到的问题要经常去请教其他教师，与他们沟通。
以上是本学年工作的一个总结，本人在工作中肯定还有存在的问题没有想到的，希望大家能给予指出和指导，帮助我把今后的工作能做的更好一些。
扩展阅读：201*年新编小学一年级第二学期体育与健康全册教案
201*年最新小学《体育与健康》教案备课教师：丁元江
201*年最新小学《体育与健康》教案
小学一年级第二学期体育与健康教学计划
一、学生分析
一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析
小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点教学目标
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校武术操、体操动作。四、教学措施
1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。五、教研专题：学生学习活动的有效性六、具体的教学计划：
1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。
2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。
3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武术操），因此，学习广播体操是上半学期的重点。
5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。七、教学进度
小学一年级《体育与健康》第二学期教学进度表
周次课次1一234二567三8910四111213五141516六171819七20
教学内容参加投、跑、跳、锻炼对身体有哪些好处？1、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇1、队列队形、报数2、400-500米走走跑跑3、游戏老鹰捉小鸡1、小学生广播体操2、各种姿势的自然走3、游戏：跳跃争先1、队列队形：向左（右）转2、400-500米走走跑跑3、游戏：套圈1、队列队形2、游戏：跳跃争先1、模仿操2、游戏：跳过跑绳1、队列队形2、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动3、游戏认准自己的身体1、队列队形2、模仿操3、各种姿势起动的自然跑1、队列队形2、自然站立式起跑3、游戏：运球接力1、两臂放在不同部位用前脚掌走2、双脚跳上跳下20厘米高的物体3、游戏：爬行比快1、各种方式的单双脚跳2、立定跳远3、游戏：抢占圈1、队列队形2、自然站立式起跑3、游戏：运球接力1、队列队形2、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动3、游戏认准自己的身体1、队列队形2、游戏：跳跃争先1、模仿操2、自然加速跑1、队列队形2、自然站立式起跑3、游戏：运球接力1、两臂放在不同部位用前脚掌走2、双脚跳上跳下20厘米高的物体3、游戏：爬行比快1、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇1、队列队形2、游戏认准自己的身体3、游戏：运球接力5
备注
21221、自然加速跑2、双脚跳上跳小20厘米高的物体3、老鹰捉小鸡1、模仿操2、各种方式的迎面接力3、游戏：抢占圈1、各种姿势起动的自然跑2、各种方式的单双脚跳3、对2-3米高的目标投准1各种方式的攀登和爬越2、游戏运球接力1、30米快速跑2、各种方式的滚动3、游戏：巧过拦截区1、立定跳远2、对2-3米高的目标投准3、游戏：斗智斗勇1、各种方式的单双脚跳2、立定跳远3、游戏：抢占圈1、跑步立定2、双手从体前向后抛实心球3、游戏《智取》1、列队走，并队走，交叉行进2、分腿腾越3、游戏《十字接力》1、错肩行走，交叉行走2、抑卧起坐3、沙包掷远1、模仿动物爬行2、30米加速跑3、跳过跑绳1、各种姿势的攀登和爬越2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：爬行比快1、各种方式的攀登和爬越2、各种方式的迎面接力3、套圈1、模仿动物爬行2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：套圈1、持轻物掷远2、各种迎面接力3、游戏：跳跃争先1、各种方式的攀登和爬越2、各种方式的迎面接力3、抢占圈1、各种方式的攀登和爬越2、各种方式的迎面接力3、拍球比多1、各种方式的迎面接力2、游戏：运球接力1、各种方式的攀爬2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：套圈1、各种姿势起动的自然跑2、各种方式的单双脚跳3、对2-3米高的目标投准1各种方式的攀登和爬越2、游戏运球接力1、30米快速跑2、各种方式的滚动3、游戏：巧过拦截区八232425九262728十293031十一323334十二353637十三383940十四4142
43十五444546十六474849十七505152十八535455十九56571、立定跳远2、对2-3米高的目标投准3、游戏：斗智斗勇1、各种方式的单双脚跳2、立定跳远3、游戏：抢占圈1、模仿动物爬行2、30米加速跑3、跳过跑绳1、各种姿势的攀登和爬越2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：爬行比快1、各种方式的攀登和爬越2、各种方式的迎面接力3、套圈1、模仿动物爬行2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：套圈1、持轻物掷远2、各种迎面接力3、游戏：跳跃争先1、各种方式的攀登和爬越2、各种方式的迎面接力3、抢占圈1、各种方式的攀登和爬越2、各种方式的迎面接力3、拍球比多1、各种方式的迎面接力2、游戏：运球接力1、各种方式的攀爬2、模仿动物形象的简单舞蹈动作3、游戏：套圈1、各种姿势起动的自然跑2、各种方式的单双脚跳3、对2-3米高的目标投准1各种方式的攀登和爬越2、游戏运球接力1、30米快速障碍跑2、学习前滚翻3、游戏：巧过拦截区1、立定跳远2、对2-3米高的目标投准3、游戏：斗智斗勇
《体育与健康》课教案
第1周1课时课型：综合课题参加投、跑、跳、锻炼对身体有哪些好处？1.使学生了解参加跑跳投锻炼身体对身体的好处课的目标2.能主动参与体育锻炼3.加强在活动中与同伴的合作运动课的顺序课的内容负荷次时教学手段与方法学生活动组织与要求教育渗透（思想、健康、安全等）数间方法：讲解法1．教师讲解参加投、跑、跳锻炼对参加投、跑、跳锻炼对身体有哪些好处？重点：参加投、跑、跳锻炼对身体的好处？小游戏35分身体的作用和意义，使不同学生对参加跑、跳、投锻炼对身体的好处有一个共同的认识。安排一个室内游戏。如：教师在黑板上画一个花芯，让学生分组每人到黑板上画一笔花的花瓣、花叶、花柄、花盆、泥土，最后看那一组的同学画的好、画的快。学生讨论互动游戏组织：在室内2．留几分钟时间，器材：课学生在这节课中都说参加投、跑、跳锻炼对身体的后好处。为进一步上好本学期的课打好了基础反思
《体育与健康》课教案
第1周2课时课型：综合课题1、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇教学技能目标1、发展学生的奔跑的能力参入目标目标参入目标2、培养学生在活动中积极参入的热情情感目标3、进行跳跃、躲闪、对抗等活动，体验对抗的身体和心理感觉，发展下肢弹跳力、灵敏性及平衡、协调能力。难点体会用力技巧部分内容、组织1、教师带领学生做进行热身操2、教师带领学生教师活动1、教师用生动的语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动3、教师进行语言鼓学生活动1、学生认真听教师的导入2、学生进行热身活动3、学生可以自己进行创造性定位操1、学生讨论活动方法在活动中进行培养学生的思考问题的能力培养学生的身体技能目标达成在热身操中培养学生的兴趣在队列队形中让学生对体育术语有进一步的认识。培养学生积极的参入热情一进行队列队形的练习。3、组织：四列体操队形励要求：学生进行全身的活动二自然站立式起跑1、教师让学生进行组织：四列横队讨论活动的方法☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲在活动中采用问答的形式进行巩那种姿势的站立式起跑起动的速度快。2、学生一个接一2、学生比赛教师进行助威3、教师让学生再试一次。4、教师让学生进行个的进行自然站立式起跑3、在比赛中让学生进行拍掌的时候问一句：你叫什么名字？4、学生谈活动的体会固了学生的口语比赛的时候在拍手要求：采用游戏的方法进行活动比赛的时候问：你叫什么名字？然后学生回答后才可以进行跑教师进行鼓励性语言
游戏：斗智斗勇1、教师让学生进行三组织：分两组男同学一组，分别站在两线后。规则：1、不得用头撞人或用手推、拉人。2、二人同时双脚落地、出圈或摔游戏教师看看哪组做的最好？2、教师先让学生进行讨论看看那中方法爬的比较快。3、教师做裁判4、如果那个同学出1、学生认真听教师的比赛的规则在给定的范围进行游戏2、学生分组进行讨论在老师的带动下进行活动3、一个同学做，其于的学生进行呐喊助威，是本队的学生取得更大的胜利。如果那个学生比赛输或赢学生问你怎么了？发挥学生的灵活机动的能力培养机智、勇敢、顽强和应变、创新意识。倒则重新开始。现状况就问你怎么要求：每个人都积极参加了？1、放松操：跳一跳1、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动2、教师进行小结3、让学生收拾器材下课课后反思1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动2、学生谈体会3、教师选小组长对领大家去送器材在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动的乐趣四组织：四列体操队形2、小结：3、下课：器材：场地设计：学生在本节课中我充分调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中完成本节课的教学任务。
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第1周3课时课型：综合课题1、队列队形、报数2、400-500米走走跑跑3、游戏老鹰捉小鸡教学技能目标1、在练习中学会基本队形的站位情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力目标参入目标3、学生在走走跑跑的活动中积极参入重难学生的左右方位意识和如何的在体育课中进行走走跑跑每个学生都能知道体育课的队形口令部分内容、组织一1、教师整队2、组织下图：★★★★★★★★★★要求：静、齐、学生认真听讲。二基本队形的站位1、让学生学习队列对行教师活动1、老师同学生进行打招呼紧接着教师用生动的语言导入本课的内容2教师用语言鼓励学生活动1、学生和教师问好，生在老师的指挥下进行排队。3、学生认真听老师的讲解。4、学生谈体会1、学生进行活动目标达成排队中学生学会和老师和其他人打招呼的问候在活动中进行情感的培养让学生组织：☆☆☆和报数并学会体育课的尊重教师和其他☆☆☆2、教师和学生一起参加，基本口语和队列人，让学生认识到☆☆☆教师让有胆识的学生进队形和报数的方只有你注重别人，别人才会尊重你。☆☆☆行现场表演小军体进行法▲学生要根据教师的安排进行站队，要安静，不要大声喧哗喊队3、师进行鼓励语言！2、学生在教师的参入下进行游戏4、让学生谈活动的感受。性活动3、学生谈活动体会和成功的喜悦1、师让生自己组织（特别小组长带头）进行400-500米的走走跑跑2、老师对学生的活动方1、学生在教师侧击下进行活动。2、学生在教师的带动下学会评价并且对好的活动谈体会3、学生可以几个发挥学生的创新能力发挥学生的想象力。让学生在活动中培养互相团结合作的400-500米走走跑跑要求：要求走和跑的姿势要领学生要分清楚什么是跑什么是走。式进行评价并且让学生讨论那样的活动才是最有意思和创新的。3、老师进行侧击动作的人结伴进行练习，精神也可以上是小组培养学生的身体技能方法，让学生进行创造。进行练习。
四1、放松操老鹰捉小鸡活动2、小结下课：你这节课玩得开心1、教师进行跟学生一起活动1、学生进行放松老鹰捉小鸡2、谈体会3、送器材4、师生再见。轻松的气氛放松复习巩固所学动作。吗？有意义吗？2、教师进行小结3、让学生收拾器材下课器材：场地设计：四列队形到四路纵队，再到分四个小组的活动。课后反思学生在这节课中都说自己的表现是一流的，他们都每人摘取了一颗成功的星星
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第2周1课时课型：综合
课题教学目标难点部分一1、小学生广播体操2、各种姿势的自然走3、游戏：跳跃争先参入目标1、学生在活动中积极参入技能目标2、发展学生的跳跃能力情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力各种姿势的自然走内容、组织1、教师带领学生做各种热身活动2、组织下图：○○○○○○●○○○○○要求：生尽量的进行活动达到热身的目的教师活动1、同学们好！很高兴又在体育课上与大家见面！学生活动1、学生认真听教师的发令，然后军目标达成在游戏中培养对运动语的兴体进行模仿口令。趣让学生积极的参入2、教师进行语言鼓励!2、学生在老师的3、教师和学生一起活动并让学生谈感受。带领下进行模仿3、学生尽情跳尽情的跑3、学生谈体会二▲1、伸展运动2、扩胸运动3、侧屈运动4、体转运动5、跳跃运动小学生广播体操组织：四列体操队型☆☆☆☆☆1、教师先示范2、在音乐的伴奏下进行练习3、在音乐的伴奏下学生进行练习，教师巡回指导教师进行语言鼓励：4、教师也可以让学生1、学生仔细观看教师的示范2、在音乐的伴奏下进行练习3、学生在教师的指在活动中进行情感的培养和积极思考的能力培养学生的韵导下进行巩固练习律感3、学生讨论如何去更好的记住动作要培养学生的创新能力和想象能力。自己想动作进行练习。领学生自己喊自己练习。
三各种姿势的自然走1、两臂放在同部位的走2、头顶沙袋不走3、加大摆动的走4、模仿走5、不同步幅的走6、持物走要求：学生体会各种姿势的自然走教师让学生以游戏的方式进行各1、学生在教师的带领下进行培养学生的身体技能和了解不同的姿势的自然走学生在活动中培养他们的创造了和想象力种姿势的自然走活动2、教师和学生一起参加并且让学生分组进行练习。3、教师进行鼓励性语言2、学生在教师的参入下进行游戏性活动3、学生谈活动的体会并牢记活动的方法1、学生在教师的规定下想并讨论游戏的方法游戏：跳跃争先规则：三1、学生必须采用立定跳远的姿势进行比赛2、哪个小组先到达终1、教师让学生进行讨论游戏的方法发挥学生的创新能力及竞争的能力点，哪个队就是赢家。2、教师进行评价2、学生进行发言3、学生谈成功的喜悦四1、放松操：我的小手拍呀拍组织：※※※※※※※※※※※※※※※※★2、小结：3、下课：1、教师进行跟学生一起活动1、学生在音乐的伴奏下进行在轻松的气氛中进行放松学生充分的放松心情让学生在乐中学，在活中学。2、教师进行小结放松活动3、让学生收拾器材下课。4、师生再见2、学生谈这节课你的收获3、送器材器材：场地设计：课后反思学生体操运动做的不太好，但是在模仿动物的练习的时候学生的积极性很高，在跳跃争先的时候学生的热情最高。
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第2周2课时课型：综合课题1、队列队形：向左（右）转2、400-500米走走跑跑3、游戏：套圈教学技能目标1、发展学生的上、下肢力量、柔软、灵敏能力情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力目标参入目标3、学生在活动中积极参入重难点转法的要点教师活动1、上午好，同学们！2、在音乐的旋律中教师和学生一起进行小鸟飞行的活动3、教师进行语言鼓励学生活动1、学生在老师的目标达成在游戏中培养学部分内容、组织一1、教师带领学生做各种小鸟的飞行2、组织如下图：★★★★★★◎★★★★★★要求：学生尽情的想象各种小鸟的飞行带领下进行模仿，生的兴趣及让学学生在模仿的同时体验小鸟飞翔的感觉。2、学生尽情的模仿3、学生谈体会生积极的参入的精神让学生能主动的来参加活动二队列队形练习向左（右）转左（右）脚掌前部同时用力，向左（右）转体90度，重心落在左（右）脚上，接着，右（左）脚向左（右）脚靠拢。（重点）向左看齐组织：☆☆☆☆☆要求：学生分清左和右1、让我们来看一下同学们的表现！2、教师指挥学生进行练习3、教师分组让小组长带头进行练习1、学生在教师的指导下进行练习2、在小组长的带动下分组讨论并按讨论的形式进行练习在活动中让学生分清左和右培养学生的团结互助，朋友帮朋友的。4、教师进行鼓励性语言3、学生谈活动的体会1、400-500-米走
1、老师让学生小组长带头进行活动2、教师对学生的活动方式进行评价并且让学生15
1、学生谈活动的体会并牢记活动的方法2、学生谈体会发挥学生的创新能力并培养学生的走跑套圈的能力走跑跑2、游戏：套圈
讨论那样的活动才是最有意思和创新的。3、老师进行侧击动作的方法，让学生进行创造。四1、放松操：小鸟快快飞1、教师跟学生一起活动2、教师进行小结总结一下这节课所学的队列队形。1、学生进行放松活动2、学生谈体会在轻松的气氛中进行放松组织：四列体操队形3、让学生收拾器材下课教师让小学生自2、小结：3、下课：己做主，当一会军体给大家喊喊口令，让学生体会成功的喜悦。3、送器材器材：场地设计：课后反思队列队形的练习的时候学生的左右分的不太清楚，学生在活动跑的热情很高。教师应该及时的进行鼓励性的语言。
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第2周3课时课型：综合课题教学目标难点部分1、教师带领学生做各种小动物的行走2、组织如下图：★★★★★★●★★★★★要求：学生尽情的想1、教师用语言导入本节课的内容2、同学们你们喜欢小动作吗？你知道他们是怎么走的吗？教师和学生一起参入活动3、教师进行语言鼓励。1、学生在老师的带领下进行模仿，在模仿的时候学生认真听教师都说了那些动物2、学生尽情根据自己在实际中的观察和想象进行模仿。3、学生谈体会二队列队形向后转：动作要领：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力。从右向后转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢。1、教师表演示范给学2、学生根据观察进行在活动中进行情感在游戏中培养学生的兴趣和学生的模仿能力以及学生的想象能力。让学生积极的参入内容、组织教师活动学生活动目标达成队列队形特别是转法，学生有些分不清楚左和右参入目标1、学生在活动中积极参入技能目标2、发展跳的能力及灵敏、反应协调能力情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力1、队列队形2、游戏：跳跃争先一象各种小动物的行走生看，学生仔细观察，练习。模仿练习。2、教师指挥学生进行练习。3、教师让学生分组进行练习，小组长进行指挥4、教师进行鼓励性语言3、学生分组进行练习，小组长进行指挥。的培养4、学生谈活动的体会并讨论如何的练习才能记的更好。培养学生对队列队形的基本部分的基本动作的认识的了解。三游戏：跳跃争先
1、教师指定的小组长进行裁判小组长喊17
1、学生在小组长的公发展跳的能力及灵正裁判下积极的参加敏、反应协调能力
停！2、教师和学生一起参加活动。2、学生分组讨论如何的进行才会取得更大的胜利。3、学生谈胜利的感受培养学生团结拼搏的精神三1、放松操：跟我活动组织：※※※※※※※※※※※※※※※※★2、小结：3、下课：器材：场地设计：1、教师进行跟学生一起活动2、教师进行小结总结一下这节课所学的内容3、让学生收拾器材下课课后反思1、学生进行放松活动在轻松的气氛中进2、谈体会3、送器材行放松学生在跳跃争先的活动中积极性很高，放松的时候学生的乐感很好。
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第3周1课时课型：综合课题1、模仿操2、游戏：跳过跑绳教学技能目标1、发展上、下肢力量目标情感目标2、在活动中发展学生的团结合作及尊重他人的能力参入目标3、学生在活动中积极参入重难上下肢的协调、全身协调、学生的表演能力的培养部分内容、组织一1、教师带领学生做各种小动物的行走2、组织如下图：★★★★★●★★★★★要求：学生尽情的想象各种小动物的行走教师活动1、教师用语言导入本节课的内容2、你喜欢小动物吗？你看到小动物如何走的吗学生活动1、学生在老师的带领下进行模仿2、学生在音乐的伴奏下根据自己的想象尽目标达成在游戏中培养学生的兴趣让学生积极的参入3、教师进行语言鼓励情的模仿。3、学生可以讨论如何去模仿的会更好。今后该如何去做。二一、游戏：跳过跑绳1、教师让学生排成一排分4小组进行在活动中进行情1、学生在教师的帮助、感的培养及学会尊重他人培养学生的身体2、教师先做给学生看。小组讨论下进行活动3、教师指挥学生如何进行活动2、学生在教师的参入下进行游戏性活动4、教师进行鼓励性语言3、学生谈活动的体会技能蛇战三[规则]被抓尾巴时，则淘汰出局。蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效1、教师讲游戏方法：游戏开始各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组淘汰出局。最后，没有被抓到尾巴的一组，即是优胜者。1、学生先认真听教师讲解游戏的方法和游戏的规则2、分组讨论如何才能取得最终的胜利。培养学生的机智，敏感的精神。增加学生之间的相互团结和集体主义精神2、教师讲解比赛的规则3、学生进行比赛在游3、教师让学生讨论游戏的方法和本小组的取胜的秘诀。戏中学生互相帮助，相互鼓励。4、在第二次的比赛中4、教师进行呐喊助威。学生学生讨论如何更能更好的取得胜利，比
第一次更好。三1、放松操：在大海中畅想1、教师在音乐的伴奏下1、学生的双眼紧闭，随着音乐的节奏听教师的语言引导想象大海的一切，进行放松活动2、谈体会3、送器材在轻松的气氛中进行放松培养学生的爱护大自然的热情。组织：四列体操队形和学生一起用意念进行2、小结：教师对本节课的任务进行总结，并切对本次课表现好的学生进行表扬和鼓励。3、下课放松活动。在大海边进行海的畅想。2、教师进行小结3、让小组长带领本组的学生收拾器材下课器材：场地设计：课后反思学生在本节课中我充分调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中完成本节课的教学任务。
《体育与健康》课教案
第3周2课时课型：综合课题教学目标重难点部分一二1、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动组织：分四个小组进行练习2、学生分组进行表演组织：1、教师指定一定的范围让学生选择自己喜欢的活动进行练习2、教师和学生一起参加3、让学生分组进行讨论这些动作还有什么更好的方法和花样4、教师进行鼓励性语言认准自己的身体1、教师出示挂图身体部位的名称：2、教师说学生指1、学生按自己的喜欢程度分组进行选择性的活动2、学生分组讨论自己喜欢的动作有什么更好的玩法和还有什么更多的花样进行分组练习3、学生在教师的参入下进行游戏性活动4、学生分小组进行表演，看那一组的花样会最多1、学生看图学会身体部位在活动中培养学生的创新能力1、队列队形2、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动3、游戏认准自己的身体技能目标1、发展各种的娱乐活动的耐力参入目标2、学生在活动中积极参入情感目标3、谈在活动中的情绪表现学生的情绪是否乐观、在认识自己的身体中学会身体部位的的掌握内容、组织教师活动学生活动目标达成1、教师带领学生做队列队形中的基本的动作的练习2、小组长进行指挥进行练习1、教师用语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动1、学生在老师和小组长的指挥下认真的投入到活动中2、学生谈自己对队在基本的队列队形的练习中培养学生对体育的兴趣让学生积极的参入3、教师进行语言鼓励列队形的认识程度你真棒！和对术语的掌握情况在活动中培养学生的特长培养学生的发明创造的能力三耳朵；手；嘴；手指；
培养学生对自己身体的认识，并观察记清身体各部2、学生认真听教师位的名称及位置。
眼睛；腿；脚；头；肩；胳膊；3、教师让学生自己结伴进行你说我指4、教师用鼓励的语言进行表扬。说，自己指出身体的那些部位。3、学生之间互相的进行你说我指的活动4、学生进行评价1、放松操：1、教师进行跟学生一起活动在音乐的伴奏下，教师和学生一起进行活动2、教师进行小结3、让小组长带领本组的学生收拾器材教师布置其他的学生下课。1、学生进行放松活动学生在音乐的伴奏下同教师一起放松2、谈体会谈谈本节课的收获和自己的体会3、送器材在轻松的气氛中进行放松复习所学动作。四跟我活动组织：※※※※※※※※★、2、小结：3、下课：器材：挂图、学生自己准备的小球和毽子等场地设计：课后反思学生兴趣较高，参与意识和竞争意识都较强，要加强身体素质的提高。学生对身体的术语了解的很好，基本上能掌握。
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第3周3课时课型：综合课题1、队列队形2、模仿操3、各种姿势起动的自然跑教学参入目标1、学生在活动中积极参入技能目标2、发展跑的能力及灵敏、反应协调能力目标情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力重难点跑的能力教师活动1、教师用语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动3、教师进行语言鼓励学生活动1、学生在老师的带领下音乐的伴奏下进行模仿2、学生尽情的模仿并目标达成在游戏中培养学生的兴趣学会几个动物的动作：青蛙、狼、兔子、老虎。复习以前学的队列部分内容、组织一1、教师带领学生做各种小动物的行走2、队列队形练习（基本的队列队形术语）要求：学生尽情的想象各种小动物的行走二各种姿势起动的自然跑1、站立式：2、蹲距式：组织：要求：学生体会上下机体的配合游戏小青蛙跳荷叶三组织：◇◇★◇◇不断的说：青蛙、狼、队形的基本用法兔子、老虎3、学生谈体会1、教师让学生进行追逐跑游戏并学习各种姿势的自然跑的起动方式2、教师和学生一起参加并不是的让学生再试一试1、学生先认真听教师的讲解了解什么样的姿势起动的自然跑对各种的跑有好处。2、学生在教师的参入下进行游戏性活动学生初步掌握起动的自然跑的各种姿势都有那些。在活动中进行情感的培养让学生积极的参入3、教师进行鼓励性语言3、学生谈活动的体会培养学生的身体技能1、教师让学生进行小青蛙跳荷叶的游戏2、教师让学生进行讨论3、教师让小组长总结小组讨论的结果再进行比赛。1、学生在教师给定的范围进行游戏2、学生分组讨论游戏的方法3、谈体会发挥学生的创新及团结的精神
四1、放松操：跟我活动组织：※※※※1、教师进行跟学生一起活动2、教师进行小结1、学生进行放松活动并跟上教师的节奏2、谈体会在轻松愉快的气氛中进行放松并谈自己的感受※※※让学生复习所学的知识。3、送器材★要求：动作优美、轻松2、小结：3、下课：器材：场地设计：◇◇★◇◇
课后反思3、让学生收拾器材下课学生在本节课中我充分调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中完成本节课的教学任务。
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第4周1课时课型：综合课题1、队列队形2、自然站立式起跑3、游戏：运球接力教学技能目标1、发展学生的奔跑的能力目标情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力参入目标3、培养学生在活动中积极参入的热情重难点部分内容、组织一1、教师带领学生做进行热身操2、组织：四列体操队形如下图：★★★★▲▲▲▲▲☆★★★★★▲▲▲▲▲要求：学生进行全身的活动二自然站立式起跑组织：四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求：采用游戏的方法进行活动比赛游戏：运球比赛三
自然站立式起跑的教学难点教师活动1、教师用语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动学生活动1、学生认真听教师的语言在音乐的伴奏下同教师一起进行热身操目标达成在热身操中培养学生的兴趣复习巩固所学的体育课堂术语培养学生积极的参入热情3、教师进行语言鼓励2、学生进行热身活动活动开各个关节可以让学生自己出来进行指挥，发挥学生的潜力。1、教师让学生进行讨论活动的方法2、教师为学生呐喊3、教师进行鼓励性语言4、教师和学生共同评价：哪组最好？在这里让学生自己多说这句英语的句子。1、学生讨论采用那用方法会取得最终的胜利。应该让学生小组讨论的结果同大家分享2、学生按讨论的进行比赛活动在比赛的结束时应该让学生进行才艺展示，这样的效果会更好些。3、学生谈活动的体会在活动中进行培养学生的思考问题的能力学习哪组最好？培养学生的身体技能1、教师让学生进行照1、学生在教师给定的范围进行自创游戏如在八字的游戏中让学生体会接触不同的球体的不同位置的不同感受，在改变运球方式发挥学生的创新能力各种方式的运球比赛：游戏的规则进行比1）“8”字运球接力2）赛，并且教师问你行曲线运球接力3）改变运球方式吗？2、教师对本节课的运
球比赛的方法进行让学生讨论，然后让学生自己评价那种方法会更好。的过程中让学生体会球的不同方式的使学生动作比较协调，能够控制球2、学生谈体会1、学生进行放松活动在音乐的伴奏下效果会更好。2、学生谈体会3、学生送器材在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动的乐趣四1、放松操：我的小手拍一拍组织：四列体操队形1、教师跟学生一起活动教师如果在这里让学生在音乐的伴奏下动作会更协调，学生的热情会更高。2、教师进行小结让学生畅所欲言的进行评价要求：动作优美、轻松3、让学生收拾器材下2、小结：课3、下课：器材：场地设计：
课后反思教师及时提出问题学生在讨论中完成教学任务。但美中不足的是学生的课堂纪律松散，个别学生有自己活动的倾向，今后的课堂教学中要强化训练。
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第4周2课时课型：综合课题1、两臂放在不同部位用前脚掌走2、双脚跳上跳下20厘米高的物体3、游戏：爬行比快教学技能目标1、发展学生的弹跳能力参入目标目标游戏目标2、进行俯卧状态下的爬行活动，发展协调性，提高上肢力量和平衡能力。情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力重难点部分内容、组织教师活动学生活动目标达成一1、教师带领学生做进行热身操2、组织：四列体操队形如下图：★★★★▲▲▲▲要求：学生进行全身的活动1、教师用生动的语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动3、教师进行语言鼓励1、学生认真听教师的导入2、学生进行热身活动3、学生可以自己进行创造性定位操在热身操中培养学生的兴趣培养学生积极的参入热情二1、两臂放在不同1、教师让学生进行讨论1、学生讨论活动方法2、学生一个接一个的进行两臂放在不同部位用前脚掌走。在活动中进行培养学生的思体会用力技巧部位用前脚掌走活动的方法2、双脚跳上跳下20厘米高的物体组织：要求：学生体会单双的不同并进行活动时候的体会是如何的看看多有那些的方法进行前脚掌的走。2、学生进行前脚掌的3、学生在教师和学生的保护下做考问题走，教师在一侧为学生鼓掌加油。3、教师准备一个高20厘米的物，学生进行跳上跳下的练习4、教师让学生再试一次。5、教师进行鼓励性语言双脚跳上跳下20厘米高的物体。4、学生谈活动的体会的能力培养学生的身体技能
游戏：爬行比快1、教师让学生进行游戏三组织：分两组男同学一组，女同学一组在垫子上进行爬行比赛看1、学生认真听教师的比赛的规则在给发挥学生的灵活机动的能力教师看看哪组做的最好定的范围进行游戏2、教师先让学生进行讨论看看那中方法爬的比较快。2、学生分组进行讨论在老师的带动下进行活动3、一个同学做，其于的学生进行呐喊助威，是本队的学生取得更大的胜利。看那一组爬的快3、教师做裁判要求：每个人都积极参加四1、放松操：跳一跳组织：四列体操队形2、小结：3、下课：器材：场地设计：课后反思4、对学生进行语言鼓励。1、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动2、教师进行小结1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动2、学生谈体会在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动的乐趣3、让学生收拾器材下课3、教师选小组长对领大家去送器材组织合理。教师及时提出问题学生在讨论中完成教学任务。但美中不足的是学生的课堂纪律松散，个别学生有自己活动的倾向，今后的课堂教学中要强化训练。
体育课堂设计
第4周3课时课型：综合课题1、各种方式的单双脚跳2、立定跳远3、游戏：抢占圈教学技能目标1、发展学生的弹跳能力目标情感目标2、在活动中发展学生们相互帮助的能力参入目标3、培养学生在活动中积极参入的热情重难点跑时上下肢用力顺序立定跳远时蹬地用力的方法教师活动1、教师用语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动学生活动1、学生认真听教师的语言2、学生进行热身活动目标达成在热身操中培养学生的兴趣培养学生积极的参入热情部分内容、组织一1、教师带领学生做进行热身操2、组织：四列体操队形如下图：★★★★▲▲▲▲▲☆要求：学生进行全身的活动二各种方式的单双脚跳双脚跳、单脚跳要求：体会单双脚的区别是什么，自己尝试发明新的花样。1、教师进行讲解什么是单什么是双脚的跳2、教师指导学生进行练习3、教师让学生进行讨论如何才能跳的远。4、教师进行评价对表现好的学生进行表扬1、学生认真听教师的讲解。2、学生在听到讲解的同时进行模仿。并且要求学生进行模仿的时候说着双脚跳单脚跳3、学生讨论如何才能跳的远，讨论单双脚跳的方法都有什么的样式。培养学生的认真思考问题的能力和开发学生的创新的思维。让学生熟悉双脚跳单脚跳
立定跳远采用袋鼠跳三大沟的游戏进行活动组织：分四组进行活动要求：跳的高远四游戏：抢占圈方法：教师带领大家进行行进间的徒手操，教师发出占圈的口令，教师和学生一起去各占一个圆圈，未抢到圈的为失败，由失败的继续带领全班的学生进行徒手操，并发出抢圈的口令，统计失败的人数。五1、放松操：我的小手拍一拍组织：四列体操队形2、小结：3、下课：1、教师让学生讨论游戏的方法2、教师参入活动之中3、教师进行定性评价1、学生讨论游戏的方法并进行活动2、学生发表意见并讨论谁的方法好发挥学生的创新能力1、教师进行讲解，学生进行听讲。1、学生先听老师讲游戏的方法和比赛发挥学生的创新及团结的精神在活动中学会一些简单的自己创造的舞蹈对学生来说也是很好的锻炼。2、教师讲解规则：1）、的规则不许两个人占一个圆圈，2）两只脚先踏进圈者，算占领。3、教师让学生进行讨论活动的方法4、教师进行评价，看看那种方法是会取得更大的胜利。2、学生分组讨论游戏的方法。3、学生在教师的参入下共同的去做4、学生在活动后谈自己的体会和感受在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动的乐趣总结一下这节课所学的单词1、教师跟学生一起活动1、学生进行放松活2、教师进行小结动3、让学生收拾器材下课2、学生谈体会3、学生送器材器材：场地设计：课后反思学生很喜欢这样的游戏活动但是动作又不太标准，我采用了生帮生的方法进行，只有这样才能提高成绩。
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第5周1课时课型：综合课题1、队列队形2、自然站立式起跑3、游戏：运球接力教学技能目标1、发展学生的奔跑的能力目标情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力参入目标3、培养学生在活动中积极参入的热情重难点部分内容、组织一1、教师带领学生做进行热身操2、组织：四列体操队形如下图：★★★★▲▲▲▲▲☆★★★★★▲▲▲▲▲要求：学生进行全身的活动二自然站立式起跑组织：四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求：采用游戏的方法进行活动比赛游戏：运球比赛三
自然站立式起跑的教学难点教师活动1、教师用语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动学生活动1、学生认真听教师的语言在音乐的伴奏下同教师一起进行热身操目标达成在热身操中培养学生的兴趣复习巩固所学的体育课堂术语培养学生积极的参入热情3、教师进行语言鼓励2、学生进行热身活动活动开各个关节可以让学生自己出来进行指挥，发挥学生的潜力。1、教师让学生进行讨论活动的方法2、教师为学生呐喊3、教师进行鼓励性语言4、教师和学生共同评价：哪组最好？在这里让学生自己多说这句英语的句子。1、学生讨论采用那用方法会取得最终的胜利。应该让学生小组讨论的结果同大家分享2、学生按讨论的进行比赛活动在比赛的结束时应该让学生进行才艺展示，这样的效果会更好些。3、学生谈活动的体会在活动中进行培养学生的思考问题的能力学习哪组最好？培养学生的身体技能1、教师让学生进行照1、学生在教师给定的范围进行自创游戏如在八字的游戏中让学生体会接触不同的球体的不同位置的不同感受，在改变运球方式发挥学生的创新能力各种方式的运球比赛：游戏的规则进行比1）“8”字运球接力2）赛，并且教师问你行曲线运球接力3）改变运球方式吗？2、教师对本节课的运
球比赛的方法进行让学生讨论，然后让学生自己评价那种方法会更好。的过程中让学生体会球的不同方式的使学生动作比较协调，能够控制球2、学生谈体会1、学生进行放松活动在音乐的伴奏下效果会更好。2、学生谈体会3、学生送器材在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动的乐趣四1、放松操：我的小手拍一拍组织：四列体操队形1、教师跟学生一起活动教师如果在这里让学生在音乐的伴奏下动作会更协调，学生的热情会更高。2、教师进行小结让学生畅所欲言的进行评价要求：动作优美、轻松3、让学生收拾器材下2、小结：课3、下课：器材：场地设计：课后反思
教师及时提出问题学生在讨论中完成教学任务。但美中不足的是学生的课堂纪律松散，个别学生有自己活动的倾向，今后的课堂教学中要强化训练。
《体育与健康》课教案
第5周2课时课型：综合课题教学目标重难点部分一二1、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动组织：分四个小组进行练习2、学生分组进行表演组织：1、教师指定一定的范围让学生选择自己喜欢的活动进行练习2、教师和学生一起参加3、让学生分组进行讨论这些动作还有什么更好的方法和花样4、教师进行鼓励性语言认准自己的身体1、教师出示挂图身体部位的名称：2、教师说学生指1、学生按自己的喜欢程度分组进行选择性的活动2、学生分组讨论自己喜欢的动作有什么更好的玩法和还有什么更多的花样进行分组练习3、学生在教师的参入下进行游戏性活动4、学生分小组进行表演，看那一组的花样会最多1、学生看图学会身体部位在活动中培养学生的创新能力1、队列队形2、小球类、踢毽子、跳皮筋等选择性活动3、游戏认准自己的身体技能目标1、发展各种的娱乐活动的耐力参入目标2、学生在活动中积极参入情感目标3、谈在活动中的情绪表现学生的情绪是否乐观、在认识自己的身体中学会身体部位的的掌握内容、组织教师活动学生活动目标达成1、教师带领学生做队列队形中的基本的动作的练习2、小组长进行指挥进行练习1、教师用语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动1、学生在老师和小组长的指挥下认真的投入到活动中2、学生谈自己对队在基本的队列队形的练习中培养学生对体育的兴趣让学生积极的参入3、教师进行语言鼓励列队形的认识程度你真棒！和对术语的掌握情况在活动中培养学生的特长培养学生的发明创造的能力三耳朵；手；嘴；手指；
培养学生对自己身体的认识，并观察记清身体各部2、学生认真听教师位的名称及位置。
眼睛；腿；脚；头；肩；胳膊；3、教师让学生自己结伴进行你说我指4、教师用鼓励的语言进行表扬。说，自己指出身体的那些部位。3、学生之间互相的进行你说我指的活动4、学生进行评价1、放松操：1、教师进行跟学生一起活动在音乐的伴奏下，教师和学生一起进行活动2、教师进行小结3、让小组长带领本组的学生收拾器材教师布置其他的学生下课。1、学生进行放松活动学生在音乐的伴奏下同教师一起放松2、谈体会谈谈本节课的收获和自己的体会3、送器材在轻松的气氛中进行放松复习所学动作。四跟我活动组织：※※※※※※※※★、2、小结：3、下课：器材：挂图、学生自己准备的小球和毽子等场地设计：课后反思学生兴趣较高，参与意识和竞争意识都较强，要加强身体素质的提高。学生对身体的术语了解的很好，基本上能掌握。
《体育与健康》课教案
第5周3课时课型：综合课题教学目标难点部分1、教师带领学生做各种小动物的行走2、组织如下图：★★★★★★●★★★★★要求：学生尽情的想1、教师用语言导入本节课的内容2、同学们你们喜欢小动作吗？你知道他们是怎么走的吗？教师和学生一起参入活动3、教师进行语言鼓励。1、学生在老师的带领下进行模仿，在模仿的时候学生认真听教师都说了那些动物2、学生尽情根据自己在实际中的观察和想象进行模仿。3、学生谈体会二队列队形向后转：动作要领：听到动令后，以右脚跟和左脚掌为轴，同时用力。从右向后转体180度，重心落在右脚，然后左脚向右脚靠拢。1、教师表演示范给学2、学生根据观察进行在活动中进行情感在游戏中培养学生的兴趣和学生的模仿能力以及学生的想象能力。让学生积极的参入内容、组织教师活动学生活动目标达成队列队形特别是转法，学生有些分不清楚左和右参入目标1、学生在活动中积极参入技能目标2、发展跳的能力及灵敏、反应协调能力情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力1、队列队形2、游戏：跳跃争先一象各种小动物的行走生看，学生仔细观察，练习。模仿练习。2、教师指挥学生进行练习。3、教师让学生分组进行练习，小组长进行指挥4、教师进行鼓励性语言3、学生分组进行练习，小组长进行指挥。的培养4、学生谈活动的体会并讨论如何的练习才能记的更好。培养学生对队列队形的基本部分的基本动作的认识的了解。三游戏：跳跃争先
1、教师指定的小组长进行裁判小组长喊35
1、学生在小组长的公发展跳的能力及灵正裁判下积极的参加敏、反应协调能力
停！2、教师和学生一起参加活动。2、学生分组讨论如何的进行才会取得更大的胜利。3、学生谈胜利的感受培养学生团结拼搏的精神三1、放松操：跟我活动组织：※※※※※※※※※※※※※※※※★2、小结：3、下课：器材：场地设计：1、教师进行跟学生一起活动2、教师进行小结总结一下这节课所学的内容3、让学生收拾器材下课课后反思1、学生进行放松活动在轻松的气氛中进2、谈体会3、送器材行放松学生在跳跃争先的活动中积极性很高，放松的时候学生的乐感很好。
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第6周1课时课型：综合课课题1、模仿操2、自然加速跑教学情感目标1、、在游戏中发展学生尊重他人的精神目标参入目标2、学生在活动中积极参入身体健康3、随集体完成队列操练教学重难点学生的情感培养和学生的奔跑能力，让学生体会由慢到快、均匀加速的感觉，提高跑的兴趣，学生的情感培养和学生的奔跑能力。对学生身体状态和动作的节奏感的培养，发展和激发学生的想象力和创造力。教师活动1、教师用生动形象语言导入本节课的内容2、教师不断启发学生充分想象和表现，充分发挥学生的想象力和创造力。学生活动1、学生在老师的带领下在音乐的伴奏下学生根据自己平时的观察进行模仿2、学生可以讨论目标达成在游戏中培养学生的运动兴趣，并激发学生创新表现的意识和欲望。活跃课堂气氛。能与同伴进行友好的合作及情感的交流。在练习中善于创造与想像，显示出对音乐的感受能力和动作的表现能力。在活动中进行情感的培养培养学生思考问题问题的能力自然加速跑1、先原地的练习由慢到快的节奏。2、学生在教师的语言的引导下进行练习。3、学生进行比赛的形式进行活动
部分内容、组织一1、教师带领学生做各种小动物的行走2、组织如下图：★★★★★●★★★★★要求：学生尽情的想象各种小动物的行走3、教师进行语言鼓励如何去模仿会更能体现所模仿的动物的形态。2、学生谈模仿动作的喜悦二队列队形练习组织：根据不同的队列按不同的队形进行活动如：1、蛇形行进1、教师出示挂图让学生进行理解2、教师和学生一起参加3、教师进行鼓励性语言1、学生看挂图进行理解并进行讨论2、学生在教师的参入下进行活动1、教师先讲清楚加速跑的含义和方法。2、教师可按口令或信号让学生按自然均匀加速的节奏做由慢到快的原地跑步练习，体会均匀加速的感觉。37
1、学生认真听教师的语言引导。2、在教师的指挥下学生进行原地发挥学生的创新能力及与人合作的能力培的节奏感的练习。养学生跑的正确姿势，3、在教师的引导下，学生听教师的发展快速跑的能力。发展学生的灵敏、速
4、错误的纠正：如两臂左右摆动跑、低头跑、坐着跑、击鼓式摆动跑、仰头跑等。四1、放松操：海鸥海鸥我们的朋友2、小结：3、布置作业4、下课：3、教师运用形象化的语言让学生去体会由慢到快的感觉。如：“起风了，风把我刮跑了，风大了，哈，我跑快了，风更大了，我跑得真快呀”语言进行由慢到快的速度练习。度、力量和协调素质促进学生的身心发展。1、教师进行跟学生一起活动2、教师进行小结3、让学生收拾器材下课1、学生进行放松活动2、学生谈体会在轻松愉快的气氛中进行放松谈对这一节课的感受总结一下这节课所学3、小组长送器材的单词器材：场地设计课后反思组织合理，密度合适。教师及时提出问题学生在讨论中完成教学任务。但美中不足的是学生的课堂纪律松散，个别学生有自己活动的倾向，今后的课堂教学中要强化训练。
《体育与健康》课教案
第6周2课时课型：综合
课题1、队列队形2、自然站立式起跑3、游戏：运球接力教学技能目标1、发展学生的奔跑的能力目标情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力参入目标3、培养学生在活动中积极参入的热情重难点部分内容、组织一1、教师带领学生做进行热身操2、组织：四列体操队形如下图：★★★★▲▲▲▲▲☆★★★★★▲▲▲▲▲要求：学生进行全身的活动二自然站立式起跑组织：四列横队☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲要求：采用游戏的方法进行活动比赛1、教师让学生进行讨论活动的方法1、学生讨论采用那用方法会取得最终的胜利。应在活动中进行培养学生的思考问题的能力学习哪组最好？培养学生的身体技能教师活动1、教师用语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动3、教师进行语言鼓励学生活动1、学生认真听教师的语言在音乐的伴奏下同教师一起进行热身操2、学生进行热身活动活动开各个关节可以让学生自己出来进行指挥，发挥学生的潜力。目标达成在热身操中培养学生的兴趣复习巩固所学的体育课堂术语培养学生积极的参入热情自然站立式起跑的教学难点2、教师为学生呐喊该让学生小组讨论的结3、教师进行鼓励性语言4、教师和学生共同评价：哪组最好？在这里让学生自己多说这句英语的句子。果同大家分享2、学生按讨论的进行比赛活动在比赛的结束时应该让学生进行才艺展示，这样的效果会更好些。3、学生谈活动的体会
游戏：运球比赛三各种方式的运球比赛：1）“8”字运球接力1、教师让学生进行照游戏的规则进行比赛，并且教师问你行吗？1、学生在教师给定的范围进行自创游戏如在八字的游戏中让学生体会接触不同的球体的不同位置的不同感受，在改变运球方式的过程中让学生体会球的不同方式的使学生动作比较协调，能发挥学生的创新能力2）曲线运球接力3）2、教师对本节课的改变运球方式运球比赛的方法进行让学生讨论，然后让学生自己评价那种方法会更好。够控制球2、学生谈体会四1、放松操：我的小手拍一拍组织：四列体操队形要求：动作优美、轻松2、小结：3、下课：1、教师跟学生一起活动教师如果在这里让学生在音乐的伴奏下动作会更协调，学生的热情会更高。2、教师进行小结让学生畅所欲言的进行评价3、让学生收拾器材下课1、学生进行放松活动在音乐的伴奏下效果会更好。2、学生谈体会3、学生送器材在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动的乐趣器材：场地设计：课后反思教师及时提出问题学生在讨论中完成教学任务。但美中不足的是学生的课堂纪律松散，个别学生有自己活动的倾向，今后的课堂教学中要强化训练。
《体育与健康》课教案
第6周3课时课型：综合课
课题1、两臂放在不同部位用前脚掌走2、双脚跳上跳下20厘米高的物体3、游戏：爬行比快教学技能目标1、发展学生的弹跳能力参入目标目标游戏目标2、进行俯卧状态下的爬行活动，发展协调性，提高上肢力量和平衡能力。情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力重难点部分内容、组织一1、教师带领学生做进行热身操2、组织：四列体操队形如下图：★★★★▲▲▲▲要求：学生进行全身的活动二1、两臂放在不同部位用前脚掌走2、双脚跳上跳下20厘米高的物体组织：要求：学生体会单双的不同并进行活动时候的体会是如何的1、教师让学生进行讨论活动的方法看看多有那些的方法进行前脚掌的走。2、学生进行前脚掌的走，教师在一侧为学生鼓掌加油。3、教师准备一个高20厘米的物，学生进行跳上跳下的练习4、教师让学生再试一次。1、学生讨论活动方法2、学生一个接一个的进行两臂放在不在活动中进行培养学生的思考问题的能力培养学生的身体技教师活动1、教师用生动的语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动3、教师进行语言鼓励学生活动1、学生认真听教师的导入2、学生进行热身活动3、学生可以自己进行创造性定位操目标达成在热身操中培养学生的兴趣培养学生积极的参入热情体会用力技巧同部位用前脚掌走。能3、学生在教师和学生的保护下做双脚跳上跳下20厘米高的物体。4、学生谈活动的体5、教师进行鼓励性语言会
游戏：爬行比快三组织：分两组男同学一组，女同学一组在垫子上进行爬行比赛看看那一组爬的快要求：每个人都积极参加1、教师让学生进行游戏1、学生认真听教师发挥学生的灵活机动的能力教师看看哪组做的最好的比赛的规则在给2、教师先让学生进行讨论看看那中方法爬的比较快。3、教师做裁判4、对学生进行语言鼓励。定的范围进行游戏2、学生分组进行讨论在老师的带动下进行活动3、一个同学做，其于的学生进行呐喊助威，是本队的学生取得更大的胜利。四1、放松操：跳一跳组织：四列体操队形2、小结：3、下课：2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动2、教师进行小结1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动2、学生谈体会在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动的乐趣3、让学生收拾器材下课3、教师选小组长对领大家去送器材器材：场地设计：课后反思组织合理。教师及时提出问题学生在讨论中完成教学任务。但美中不足的是学生的课堂纪律松散，个别学生有自己活动的倾向，今后的课堂教学中要强化训练。
《体育与健康》课教案
第7周1课时课型：综合课
课题1、队列队形2、站立式起跑3、斗智斗勇教学技能目标1、发展学生的奔跑的能力参入目标目标参入目标2、培养学生在活动中积极参入的热情情感目标3、进行跳跃、躲闪、对抗等活动，体验对抗的身体和心理感觉，发展下肢弹跳力、灵敏性及平衡、协调能力。难点体会用力技巧部分内容、组织1、教师带领学生做进行热身操2、教师带领学生教师活动1、教师用生动的语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动3、教师进行语言鼓学生活动1、学生认真听教师的导入2、学生进行热身活动3、学生可以自己进行创造性定位操1、学生讨论活动方法2、学生一个接一个的进行自然站立式起跑3、在比赛中让学生进行拍掌的时候问一句：你叫什么名字？4、学生谈活动的体会在活动中进行培养学生的思考问题的能力培养学生的身体技能目标达成在热身操中培养学生的兴趣在队列队形中让学生对体育术语有进一步的认识。培养学生积极的参入热情一进行队列队形的练习。3、组织：四列体操队形励要求：学生进行全身的活动二自然站立式起跑1、教师让学生进行组织：四列横队讨论活动的方法☆☆☆☆☆☆☆☆☆▲在活动中采用问答的形式进行巩那种姿势的站立式起跑起动的速度快。2、学生比赛教师进行助威3、教师让学生再试一次。固了学生的口语4、教师让学生进行要求：采用游戏的方法进行活动比赛比赛的时候在拍手的时候问：你叫什么名字？然后学生回答后才可以进行跑教师进行鼓励性语言
游戏：斗智斗勇2、教师让学生进行三组织：分两组男同学一组，分别站在两线后。规则：1、不得用头撞人或用手推、拉人。2、二人同时双脚落地、出圈或摔游戏教师看看哪组做的最好？2、教师先让学生进行讨论看看那中方法爬的比较快。3、教师做裁判4、如果那个同学出1、学生认真听教师的比赛的规则在给定的范围进行游戏2、学生分组进行讨论在老师的带动下进行活动3、一个同学做，其于的学生进行呐喊助威，是本队的学生取得更大的胜利。如果那个学生比赛输或赢学生问你怎么了？发挥学生的灵活机动的能力培养机智、勇敢、顽强和应变、创新意识。倒则重新开始。现状况就问你怎么要求：每个人都积极参加了？1、放松操：跳一跳2、教师跟学生在音乐的伴奏下一起活动2、教师进行小结3、让学生收拾器材下课课后反思1、学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动2、学生谈体会3、教师选小组长对领大家去送器材在轻松的气氛中进行放松让学生体会活动的乐趣四组织：四列体操队形2、小结：3、下课：器材：场地设计：学生在本节课中我充分调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中完成本节课的教学任务。
《体育与健康》课教案
第7周2课时课型：综合课
课题教学目标教学重难点1、队列队形2、游戏认准自己的身体3、游戏：运球接力参入目标1、学生在活动中积极参入认准自己的身体特别是身体各部分的单词技能目标2、发展学生的能力情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力及勇于克服困难的精神立定跳远方法和怎样全身用力的方法部分一内容、组织1、教师带领学生做各种热身活动2、组织如下图：○○○○○○○●○○○○○○要求：学生尽量的进行活动达到热身的目的3、队列队形的练习基本队形的体育术语教师活动1、教师用语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动学生活动1、学生在老师的带领下进行模仿2、学生尽情跳尽情的跑目标达成在游戏中培养学生对体育课的兴趣让学生积极的参入在活动中让学生巩固动物和体育的二游戏：认准自己的身体3、教师进行语言鼓励在活动中让学生巩固动物的名字的单词3、学生谈体会1、教师让学生以游戏的方式进行认准自己的身体的动作2、教师和学生一起参加3、教师进行鼓励性语言1、学生在教师的引导下和学生的讨论下进行活动2、学生在教师的参入下进行游戏性活动3、学生谈活动的体会并牢记活动的方法在活动中进行情感的培养和积极思考的能力培养学生的身体技能耳朵；手；嘴；手指；眼睛；腿；脚；头；肩；胳膊；
游戏：运球接力三组织：规则：1、听信号或接到球后才可跑出起跑线。2、运球必须绕过标志物，运球进入传球区才可传球。3、不得抱球跑，运球失误必须在失误地点重新开始。四1、放松操：我的小手拍呀拍组织：※※※※※※※※※※※※※※※※★2、小结：3、下课：1、教师让学生进行讨论游戏的方法2、单、双手拍球3、左右手单拍和交替拍球4、变化高度、速度拍球5、移动拍球：向左、想右、想前、想后移动拍球。6、教师表扬积极探索者。1、先完成教师的规定动作2、学生在基本掌握运球技术上又教师的规定的运球游戏发挥学生的创新能力、竞争的能力和与同伴合作意识的精神，体中讨论游戏的方法验成功和进步的3、学生在教师做裁判的规则的约束下进行活动4、学生体会成功的喜悦。愉悦。学习运球的动作，培养控球能力。1、在音乐的伴奏下教师进行跟学生一起活动2、教师让学生自己听音乐进行放松活动3、教师进行小结对表现好的学生进行鼓励和表扬。4、让小组长带领下其他的学生一同收拾器材下课1、学生在教师的参入下在音乐的伴奏下进行放松活动2、学生在活动结束时候进行谈体会3、在小组长的带动下到器材室送器材在轻松愉快的气氛中进行放松总结一下这节课所学内容。器材：场地设计：课后反思学生在本节课中我充分调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中完成本节课的教学任务。
《体育与健康》课教案
第7周3课时课型：综合课课题教学1、自然加速跑2、双脚跳上跳小20厘米高的物体3、老鹰捉小鸡技能目标1、发展学生的上、下肢力量、柔软、灵敏能力情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力目标参入目标3、学生在活动中积极参入教学重难点部分内容、组织一1、教师带领学生做各种小鸟的飞行2、组织如下图：★★★★★★◎★★★★★★要求：学生尽情的想象各种小鸟的飞行教师活动1、教师用语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动学生活动1、学生在老师的带领下学生根据平时自己的观察和想象进行模仿目标达成在游戏中培养学生的兴趣及让学生积极的参入的精神跑动中上下肢的协调全身协调3、教师进行语言鼓励2、在音乐的伴奏和教师的语言的引导下学生尽情的模仿3、学生谈对小动物模仿的感受。二自然加速跑要求：学生体会上下肢的配合1、教师让学生用游戏的方法进行奔跑的游戏2、教师让学生进行分组并讨论如何去取得最后的胜利，教师和学生一起参加3、教师进行鼓励性语言1、学生分组讨论并按讨论的形式进行活动2、学生在教师的参入下进行游戏性活动在活动中培养学生的爱护他人的精神体会自然加速跑时3、活动的学生在奔跑，的自然放松、富有其他的自己组的队员进行呐喊助威。弹性、有节奏的跑动的技术。4、学生谈活动的体会培养学生的身体技能游戏；双脚跳上跳小
1、教师让学生进行自创游戏2、模仿小兔子的跳动进行本节课的任务47
1、学生在教师给定的范围进行自创游戏，小组长负责本组的一切活动，及时向教师反映。教师负责监督评发挥学生的创新能力锻炼学生的弹跳的能力。让学生自己当自己的主人，在20厘米高的物体
要求：注意安全。弹跳的能力的锻炼3、教师充分放手让学生进行活动，让他们对自己有信心4、教师进行评价5、进行语言鼓励价。2、学生对次活动的感觉是如何的并及时发表自己的看法。本个环节中让学生充当小组长。发挥学生的主人地位。四1、放松操：小鸟快快飞组织：四列体操队形2、小结：3、布置作业4、下课：1、在音乐的伴奏下教师跟学生一起做小鸟快快飞的放松活动2、教师让学生进行想像的进行小鸟飞的动作3、教师进行小结让学生体会本节课是否高兴还是很高兴3、让学生收拾器材下课1、先听教师是如何讲解放松的活动2、在音乐的伴奏下学生同教师一起进行放松活动3、学生谈对本节课的体会4、小组长送器材在轻松的气氛中进行放松总结一下这节课所学内容。器材：场地设计：课后反思强度适宜。密度合适。教师及时提出问题学生在讨论中完成教学任务。但美中不足的是学生的课堂纪律松散，个别学生有自己活动的倾向，今后的课堂教学中要强化训练。
《体育与健康》课教案
第8周1课时课型：综合课
课题1、模仿操2、各种方式的迎面接力3、游戏：抢占圈教学参入目标1、学生在活动中积极参入技能目标2、发展跑的能力及灵敏、反应协调能力目标情感目标3、在游戏中发展学生的团结合作的能力重难点跳的能力及方法培育学生的情感，学生之间的相互团结精神教师活动1、教师用语言导入本节课的内容2、教师和学生一起参入活动3、教师进行语言鼓励学生活动1、学生在老师的带领下边听音乐边进行模仿2、学生根据自己的了解和在生活中的所见在音乐的伴奏下尽情的模仿3、学生谈自己对动物的爱好和自己喜欢的小动物的喜好二各种方式的迎面接力：将学生分成人数相等的1、教师先讲解游戏的方法和规则1、学生认真听教师的讲解，在教师进行分组以后，在小组长的带动下进行讨论活动2、学生在教师的参在活动中进行情感的培养和教师与同学之间的比赛意识培养学生的身体技能目标达成在游戏中培养学生的兴趣让学生积极的参入部分内容、组织一1、教师带领学生做各种小动物的行走2、组织如下图：★★★★★★●★★★★★★要求：学生尽情的想象各种小动物的行走两队，各队再分成两组，2、教师和学生一起参加相距30米，面对面成纵队站立，一组排头持棒站在起跑线后。教师发令后，排头迅速起跑，将棒交给本队另一组排头，然后站到排尾，依次进行，每人都跑完一次，先跑完的队为优胜。[规则]接棒时不得越出限制线。棒必须交到手中，不得抛接，掉棒时由本人拾起3、教师进行鼓励性语言入下在小组长的带动下大家一起齐心合力的把游戏活动争取到胜利。3、学生谈活动的体会
游戏：抢占圈方法：教师带领大家进行行进间的徒手操，教师发出占圈的口令，教师和学生一起去各占一个圆圈，未抢到圈的为失败，由失败的继续带领全班的学生进行徒手1、教师进行讲解，学生进行听讲。2、教师讲解规则：1）、1、学生先听老师讲游戏的方法和比赛的规则发挥学生的创新及团结的精神在活动中学会一些简单的自己创造的舞蹈对学生来说也是很好的锻炼。不许两个人占一个圆圈，2、学生分组讨论游2）两只脚先踏进圈者，算占领。3、教师让学生进行讨论活动的方法戏的方法。3、学生在教师的参入下共同的去做4、学生在活动后谈自己的体会和感受操，并发出抢圈的口令，4、教师进行评价，看看统计失败的人数。那种方法是会取得更大的胜利。四1、放松操：跟我活动组织：※※※※※※※※※※※※※※※※★2、小结：3、下课：。器材：圈若干个、接力棒几支场地设计：
课后反思1、教师放音乐同学生一起进行放松舞蹈的活动2、教师问学生你们过的快乐吗？是不是自己感觉到很成功。3、教师总结本节课的收获和所失。3、让学生收拾器材下课1、在音乐的伴奏下学生进行放松活动2、学生谈体会和感受3、在小组长的带动下小组一起去送器材在轻松的气氛中进行放松总结一下这节课所学的内容在抢占圈的游戏中部分同学没有遵守规则，要注意培养学生积极参加体育活动的态度和行为
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