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9月份教学常规月检查工作总结

时间:2019-05-27 19:55:00 网站:公文素材库

9月份教学常规月检查工作总结

刘备寨小学教学常规月检查工作总结(九月份)

9月25日我校组织了对全校28名教师的教学常规月查工作,现将检查情况总结如下:

九月份对于中心小学来说,时间紧、任务重,全体老师继续发扬对事业负责,对学生、对社会负责的态度,努力做好常规工作,坚决执行乡教办对教学常规的要求。从整体上来看,老师们从思想上对教学常规工作有了新的认识,对自己的要求自觉提高,尽量与上级精神相吻合。从实际行动上来看,老师们做到常规工作常规化,无加班恶补、猛补现象,更无相互抄袭、相互攀比、相互观望的现象,每个老师都抓紧时间,按部就班地做自己的常规工作。从质上来看,老师们的常规工作都比以前有了较大的进步,书写认真、干净、规范,篇幅较长,内容充实具体。大字稀行,寥寥数笔的现象已经不复存在。从量上来看,全体老师都能够完成乡教办所规定的任务,个别老师超标完成任务,但质量没有降低一点,如:

1、教案的编写:书写认真,字迹工整,课时教案篇幅较长,环节完整,全册、单元备课详尽,有针对性,更有操作性,同年级同学科同科时的教案都不一样,杜绝了照搬教案书的现象,更无相互抄袭教案的现象。

2、理论学习:无相互抄袭的现象,摘抄和心得相结合,完全书写,无大字稀行现象,并且书写字迹工整。

3、评估分析:每一单元都有分析,有针对性,真实,完全符合学生的试卷情况。

4、听课记录:真实记录,完整,环节清楚,有侧评和总评。

5、作文的批改:杜绝了“八字方针”,总评较长,语言有针对性,既有鼓励的语言,又有指出缺点的话语;学生书写字迹工整。老师们全批全改,完全符合上级的要求。

6、试卷作业:有讲评,学生能及时改错,老师有复批,个别老师让家长看后签字,老师批改有分数有等级还有鼓励的语言。缺点:

1、个别老师的板书设计简单,教学反思篇幅太短。2、听课缺少测评和总评。3、作文和方格本中无圈圈划划。整改措施:

1、坚持面查老师的教学常规工作,发现问题及时反馈,及时纠正。

2、加盖检查章,检查后留有痕迹。

3、通报以上优缺点,提醒老师们下次检查时。不要再出现以上现象,改掉缺点,坚持优点,踏实做好常规工作,以常规工作常规化,不许加班加点恶补猛补。

刘备寨小学201*.9.

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罗坡小学教学常规月检查工作小结

(九月份)

教育办领导:

9月30日我校组织了对全校12名教师的教学常规月查工作,现将检查情况汇报给你们,请领导给予批评指正。

九月份对于我校来说,时间紧、任务重,全体老师继续发扬对事业负责,对学生、对社会负责的态度,努力做好常规工作,坚决执行教育办对教学常规的要求。从整体上来看,老师们从思想上对教学常规工作有了新的认识,对自己的要求自觉提高,尽量与教育办的精神相吻合。从实际行动上来看,老师们做到常规工作常规化,无加班恶补、猛补现象,更无相互抄袭、相互攀比、相互观望的现象,每个老师都抓紧时间,按部就班地做自己的常规工作。从质上来看,老师们的常规工作都比以前有了较大的进步,书写认真、干净、规范,篇幅较长,内容充实具体。大字稀行,寥寥数笔的现象已经不复存在。从量上来看,全体老师都能够完成教育办所规定的任务,个别老师超标完成任务,但质量没有降低一点,如:

1、教案的编写:书写认真,字迹工整,课时教案篇幅较长,达3页以上,环节完整,全册、单元备课详尽,有针对性,更有操作性,同学科同科时的教案都不一样,杜绝了照搬教案书的现象,更无相互抄袭教案的现象。

2、理论学习:无相互抄袭的现象,摘抄和心得相结合,完全书写3页,无大字稀行现象,并且书写字迹工整。

3、评估分析:用分数记录,每一单元都有分析,有针对性,真实,完全符合学生的试卷情况。4、听课记录:真实记录,完整,环节清楚,有侧评和总评。5、作文的批改:杜绝了“八字方针”,总评较长,语言有针对性,既有鼓励的语言,又有指出缺点的话语;学生书写字迹工整,篇幅长达2-3页,甚至4页。

日记、语文同步学习:老师们全批全改,完全超过了乡教办的要求。

6、试卷作业:有讲评,学生能及时改错,老师有复批,个别老师让家长看后签字,老师批改有分数有等级还有鼓励的语言。缺点:

1、个别老师的板书设计简单,教学反思篇幅太短,只有十几个字。

2、听课缺少测评和总评。3、作文和方格本中无圈圈划划。整改措施:

1、坚持面查老师的教学常规工作,发现问题及时反馈,及时纠正。

2、加盖检查章,检查后留有痕迹。

3、通报以上优缺点,提醒老师们下次检查时。不要再出现以上现象,改掉缺点,坚持优点,踏实做好常规工作,以常规工作常规化,不许加班加点恶补猛补。

罗坡小学201*年9月25日

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