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历史学科总结

时间:2019-05-27 19:55:04 网站:公文素材库

历史学科总结

八年级历史教学工作总结

青塘二中韦梅艳

在这一学期我担任的是八年级四个班的历史课教学。总体来说学生的素质一般,课堂纪律一般,学生由于基础知识薄弱,学习态度不端正,目的不明确,把历史视为副科,并不重视,所以历史成绩不是很理想。但不管学生如何认识,我始终认为教学的过程,首先是一个引导的过程,其次是一个“教”的过程,但更重要的,教学的过程应当是一个学生“学”的过程。所以在这一学期我始终坚持如下做法:

(1)、注重对学生的引导

在教学中,我始终把引导学生思考作为教学的重中之重。备课、上课、辅导,我都努力去思考。去引导、启发学生的思维,把培养学生的思维能力作为教学的首要任务。我着重在引导的过程中进行启发式教学,让学生的思维在我的引导下,走上正确的轨道。这样可以收到事半功倍的效果。

(2)、对重点知识精讲、精练

不论是传统的教学模式,还是现代的研究性学习教学模式,“讲授”都起着举足轻重的作用,特别是重点知识,必须通过教师的精讲,才能让学生接受。因此,我在教学中,特别注重对重点知识的讲解。讲的时候,努力从学生的思维层次出发,由浅入深,由易到难,层层推进,让学生逐步理解知识的内涵,把握知识的外延,从而运用起来得心应手。另外,练习是促进学生知识升华的有效途径。所以我在教学中,还特别注重对练习题目的设置,决不照搬照抄。布置作业时注重对知识的总括和难易的梯度性,让学生在练习中深化知识,在练习中活化知识,进而达到知识的升华与内化。

(3)、在管理上主动出击

管理的好与坏直接关系到教学的成败。所以教学过程中必须主动去管理学生,让学生在教师的管理下有序地学习。首先,不但要布置作业,更要检查作业,以强迫性措施帮助学生形成主动寻找作业的习惯。其次,不但要教书,更要引导学生读书。在引导中对学生进行习惯教育、兴趣培养,让学生逐步养成主动学习、有效阅读的良好习惯。例如,讲《烽火内战》前,首先设疑:八年抗战胜利后人们喜庆欢呼其乐融融,但当时中国上空笼罩着什么呢?后面怎么样呢?它的原因、性质、结果如何呢?同学们带着这些问题自己去认识、分析、概括和评价,这样便激发了学生的思维,教学效果较好。另外,在管理中,始终做到严而有度、严中有爱,不采取逼迫的方法,一切以培养学生的自主性为出发点和归宿。

总之,刚参加工作一个学期的教学让我清楚的认识到,要想成为一名好的老师,就必须脚踏实地刻苦学习,在学习中成长,在成长中学习;要想成为一名好老师,就必须勇于开拓,大胆实践,在实践中成长,在成长中实践;要想成为一名好教师,就必须与学生“打成一片”,平等相处,在平等中传授自己的知识,在传授中寻求师生的共同进步。今后的工作中,我将在不断的教学实践和不断的学习中,开拓创新,逐步完善自己的一套教学方式,努力使自己成为让学生满意的教师。

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历史学科工作总结

光阴似箭,本学年第二学期的教育教学工作已经结束,在各级领导的正确指导和师生的共同努力下,本学期取得了一定的成绩,但由于各种原因,距离上级要求仍有一定的距离。为了总结经验、吸取教训,更好的完成以后的教育教学任务,全面提高学生素质,特对本学期教育教学工作总结如下:一、基本情况

本学期我担任八、九年级的历史教学任务,四个班共有学生172人,每周12节课,这些学生大多数学习态度端正、目标较明确,但也有一小部分学生缺乏学习的主动性,甚至产生了厌学情绪。

二、教学任务完成情况1、思想教育

在教育教学过程中,注重运用多种方式培养学生历史学习的兴趣,充分调动学生的主动性和积极性。并培养其良好的思想品质,使学生德、智、体、美、劳等方面全面发展。2、知识传授

在教学过程中,不断适应新课标的要求,充分利用各种教学手段,调动学生的学习兴趣,探索新的教学方法,以提高历史课堂效率。同时,及时的测验和总结,了解学生各部分知识的掌握情况,找出不足之处,并进行有针对性的辅导以全面提

高成绩,培养素质。3、能力培养

在注重学生基础知识的同时,有针对性的培养学生的历史分析能力、历史概括能力和历史运用能力等,以不断提高他们的综合素质,尽快适应新课标对历史教学的要求。4、教学成果

通过师生的共同努力,本学期学生成绩稳步提高,及格率、优秀率均有大幅度的提高,得到了学生和领导的肯定。三、主要经验和体会1、

注重加强学生的思想教育。

在历史教学过程中,不断加强学生的思想教育,使他们养成良好的学习态度和学习习惯,以端正他们的学习态度。2、

注重学生学习兴趣的培养。

课堂教学中,充分利用历史学科自身的趣味性来培养学生的历史学习兴趣,使学生养成爱学历史、会学历史和学好历史的能力。3、

注重精讲多练

为适应新课标的要求,在教学过程中要将教学内容精简化,加大课堂练习的力度,切实提高课堂教学效率。4、

注重加强模拟训练

在平时教学中把中考的知识点加以细化,并模仿中考题型加强训练,为全面提高学生成绩和将来中考打下良好基础。

四、存在问题

部分学生学习态度不够端正,基础知识较差,所学知识不能灵活运用,综合能力不高等问题依然存在,在今后教学工作中应进一步改进。五、改进措施1、

组织各种课外活动,提高学生的学习兴趣,以兴趣促学习,

使其爱学历史、会学历史、学好历史。2、

加强学生的思想教育,使其进一步端正学习态度,明确学

习目标,拥有学好历史的强大动力。3、

加强学法指导,因材施教。针对不同学生的具体情况,有

针对性的指导其学习方法,以提高其学习效率,提升其综合能力。4、

加强优生培养和学困生转化工作。在教育教学中,注重优

生培养和学困生的转化,使优者更优,差者提高,真正提高总体水平。

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